九年級物理彈力 彈簧測力計學(xué)案

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1、 學(xué)案 第十三章 力和機械 第一節(jié)　彈力 彈簧測力計 學(xué)習(xí)目標： 1、了解彈性和塑性。 2、能舉例說明什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件。 3、記住彈簧測力計的原理，會使用彈簧測力計進行測量力的大小。 學(xué)習(xí)重點： 1、能舉例說明什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件。 2、記住彈簧測力計的原理，會使用彈簧測力計進行測量力的大小。 學(xué)習(xí)難點： 1、能舉例說明什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件。 2、記住彈簧測力計的原理，會使用彈簧測力計進行測量力的大小。 第一課時 預(yù)習(xí)展示 自學(xué)指導(dǎo)1：仔細閱讀教材52頁“彈力”部分,回答下列問題: 1、 什么是彈性？什么是塑性？ 2、 什么是彈性

2、形變？什么是彈力？ 自學(xué)檢測： 1、彈簧等物體受力后會發(fā)生 ，不受力時又恢復(fù)到 ，物體的這種特性叫 。 2、橡皮泥等物體受力后會發(fā)生 ，不受力時 恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性叫 。 3、物體在彈性范圍內(nèi)發(fā)生的形變叫 。物體由于發(fā)生 而產(chǎn)生的力叫彈力。 4、請你舉出產(chǎn)生彈力的實例（至少兩例） 。 自學(xué)指導(dǎo)2：認真閱讀教材52頁“彈簧測力計”部分的內(nèi)容，完成下列問題： 1、彈簧測力計的原理：

3、 。 2、彈簧測力計使用方法： 使用前： （1)使用前注意觀察 、 、 。指針若不指零，應(yīng)該 。 （2)所測的力不能超過彈簧測力計的 ，以免損壞測力計。 （3）輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。 使用時： （1）測力時，要使彈簧的方向跟所測力的方向一致，彈簧不要靠在刻度板上。 （2）讀數(shù)時，視線要與刻度板面垂直。 3、實驗探究：彈簧測力計的使用 器材：彈簧測力計、鉤碼、筆袋、一根頭發(fā)。 步驟：

4、 ⑴用手拉彈簧測力計感受1牛、2牛的力的大小。 （2）分別用彈簧測力計測出筆袋、鉤碼的重力，并記錄。 （3）測出拉斷一根頭發(fā)的力，并記錄。 實驗評估： F乙 F甲 ①某同學(xué)用已調(diào)零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將物體掛在拉環(huán)上了，當物體靜止時，測得值與實際值一樣嗎？動手實驗試一試。 ②如右圖：甲、乙兩同學(xué)各用2N的力在水平桌面上 沿相反的方向拉一彈簧測力計，彈簧測力計的示數(shù)是零嗎？動手實驗試一試。 13.1當堂檢測 1、彈簧測力計的原理：在 內(nèi)，彈簧的伸長跟它所受的拉力成 。彈簧測力計上的刻度是 的（填“均

5、勻”或“不均勻”）。 2、兩匹馬各用1000N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計靜止,則此時彈簧測力計的讀數(shù)為 。 3、如圖：彈簧測力計的測量范圍是___ ___ N，分度值為_____ N。彈簧測力計在測量前位于第二小格的A處，未作調(diào)整便用來測量手的拉力，指針位于B處，則手對彈簧測力計的拉力為______ N。 4、如圖所示彈簧測力計的示數(shù)為 N。 5、測一個6N的力時，應(yīng)選用的彈簧測力計，最恰當?shù)氖牵? ） A、量程10N，分度值0.2N B、量程5N，分度值0.1N C、量程15N，分度值0.5N D、上述三個彈簧測力計都可以用 6、某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內(nèi)的水面明顯上升，這是利用細玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變。下列做法中也用到這種放大思想的是（ ） A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振 B．在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時，保持電阻不變來研究電流和電壓的關(guān)系 C．在研究電阻的串聯(lián)時，為了使研究更方便，我們通常用一個電阻來替代多個電阻 D．用磁感線來描述磁體的磁場 1