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最新人教版美術八年級上冊第三單元《寄情山水》教案 2
學習目標：
1、讓學生通過學習畫的樹的畫法 , 初步了解山水畫發(fā)展的概況 , 并對其材質、形式和內(nèi)
容有所認識。
掌握山水畫的步驟方法 , 能理解“勾、皴、染、點”的含義。
2、通過對山水畫作品中表現(xiàn)的傳神與魅力特點的欣賞 , 培養(yǎng)學生的觀察能力、理解能
力、畫繪畫表現(xiàn)能力 , 以及提高學生審美能力和鑒賞能力。
3、通過欣賞祖國大好河山的美麗 , 激發(fā)學生熱愛大自然 , 熱愛祖國和家鄉(xiāng)的感情 , 領略
傳統(tǒng)文化的魅力 , 并讓學生感受畫家所寄托的人格精神
2、。
教學重、難點：
重點：初步了解山水畫的內(nèi)容、形式 , 并掌握山水畫的四個步驟。
難點：能用筆墨表現(xiàn)山水 , 理解詩境與畫境的統(tǒng)一。
教學過程：
一、情境激趣 , 感受山水畫：
1、播放有詩情畫意的山水風景配以山水為內(nèi)容的音樂 , 引導學生進行仔細的欣賞與觀
察, 并提出“你知道有哪些描寫和贊美祖國山水的名詩名句”的問題 , 然后組織學生對“你
看到的山水和畫家筆下的山水有何不同？”的問題展開討論。
2、揭題：古代詩人用文字做筆墨 , 寄情山水 , 而畫家用筆墨做語言 , 抒情達意 , 讓我們一
起走進充滿詩情畫意的藝術殿堂。出示課
3、題“寫意山水”。
二、技法示范 , 體驗山水畫：
1、毛筆運筆及國畫用墨的方法。
（ 1）毛筆運筆的方法：中鋒、側鋒、逆鋒、順鋒。表現(xiàn)云和水多用中鋒 , 畫出的線條
輕盈流暢；表現(xiàn)樹木則多用逆鋒 , 畫出的線條則蒼勁、雄健。
（ 2）國畫用墨的方法：焦、濃、重、淡、清。 讓學生先體驗破墨法 , 即濃破淡、淡破
濃、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色的效果 , 然后用潑墨法來體現(xiàn)水和墨濃淡相宜的層
次。
2、示范寫意山水的傳統(tǒng)技法：
第一步 , 示范并講解勾（板書：勾）：用濃淡不同的墨勾出山、石的輪廓 , 運筆以側鋒
為主。注意觀察山勢的走
4、向 , 山的形態(tài)特征以及山的前后關系。
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第二步 , 示范并講解皴（板書：皴）：就是用墨畫出山的表面也有凹凸起伏的紋理?？?
以用淡墨皴出山石的結構 , 用以表現(xiàn)山石的凹凸起伏的質感 , 運筆以側鋒淡墨干筆為主。
第三步 , 示范并講解染（板書：染）：向光的地方亮 , 光線照射不到的地方暗 , 用淡墨渲
染出山石的明暗 , 以增強立體感。
第四步 , 示范并講解點（板書：點）：山上總會有一些小灌木、小石頭 , 或者是遠處看
不大清的樹木、房屋 , 那就用點來表示吧?？捎脻獾笮〔煌哪c來豐富山、石的結構。
5、
第五步 , 重點練習樹的畫法 , 樹分四枝 ,
點葉 , 夾葉 , 靈活用筆。
三、主動參與 , 學作山水畫：
1、展示選好的幾幅漂亮的自然山水風光圖片 , 要求學生觀察并思考如何表現(xiàn)近山、遠
山、近樹、遠樹。
2、選出自己最感興趣的自然風光 , 畫一幅構圖比較完整的山水畫。教師則巡回指導 , 協(xié)
助解決創(chuàng)作中遇到的問題。
四、多元評價 , 展示山水畫：
體驗筆墨趣味 , 進行多元評價：
1、對課堂練習先做一番自我評價。
2、然后給同桌或同組同學評價。
3、展示代表性的作業(yè) , 教師進行點評。
4、最后讓學生們給自已創(chuàng)作的山水畫配以恰當?shù)脑娋洹?
五、作業(yè)與課堂評價
觀察家鄉(xiāng)的山山水水 , 把你認為最漂亮的那部分畫下來 , 并配以恰當?shù)脑娋?, 要求能以美
術形象初步表達自己對詩的理解。山水畫動人的意境離不開大自然的美麗景色。讓學生運
用所學的美術知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境 , 運用繪畫形式傳遞情感和思想 , 積極參與
文化的傳承 , 促進祖國文化的進一步發(fā)展。
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人教版美術八年級上冊第三單元《寄情山水》教案2
