備戰(zhàn)2020年高考物理 一遍過考點10 牛頓第一、三定律（含解析）

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1、 牛頓第一、三定律一、牛頓第一定律1定義：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。2物體具有的保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)，叫做慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。3決定慣性的唯一物理量是質(zhì)量，所以慣性用質(zhì)量描述。4牛頓第一定律定義了慣性，是牛頓運動定律的基礎(chǔ)，同時它還可以視為牛頓第二定律的特殊情況，即描述F=0，a=0的平衡狀態(tài)。一個物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)（中學階段不考慮在無外力作用下勻速轉(zhuǎn)動的平衡狀態(tài)）。二、牛頓第一定律發(fā)現(xiàn)史1亞里士多德：力是物體運動的原因。2伽利略：力不是維持物體運動的原因。3笛

2、卡兒：如果勻速直線運動的物體不受外力，它將保持原來的運動狀態(tài)不變。（亞里士多德、伽利略和笛卡兒的時代并無力的概念，這里是為了表述方便借用了力的概念）4牛頓：總結(jié)伽利略和笛卡兒的工作，抽象出力的概念，定義慣性。三、牛頓第三定律1定義：相互作用的兩物體間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。2在牛頓第三定律的補充下，對運動狀態(tài)相同的多個物體系統(tǒng)，就可以同時使用整體法和隔離法。在使用整體法時，系統(tǒng)內(nèi)力相互抵消。四、相互作用力與一對平衡力對比相互作用力一對平衡力適用任何情況平衡狀態(tài)性質(zhì)同一種類（同為重力、彈力或摩擦力）同一種類或不同種類均可研究對象/受力物體兩個物體（互為受力物

3、體）一個物體施力物體兩個物體（互為施力物體）其他物體相同點大小相等、方向相反、在同一直線上在一節(jié)火車車廂內(nèi)有一個光滑的水平桌面，桌上有一個小球。旁邊的乘客觀察到，如果火車在水平鐵軌上做勻速直線運動，小球在桌面上保持靜止。如果火車做加速直線運動，小球就會由靜止開始向后運動。這說明A以勻速運動的車廂為參考系，牛頓第一定律成立B以加速運動的車廂為參考系，牛頓第一定律成立C無論是以勻速運動的車廂為參考系還是以加速運動的車廂為參考系，牛頓第一定律都成立D無論是以勻速運動的車廂為參考系還是以加速運動的車廂為參考系，牛頓第一定律都不成立【參考答案】A【詳細解析】牛頓運動定律適用慣性參考系。勻加速運動的火車是

4、非慣性參考系，牛頓第一定律并不成立，故選A。1（2019江蘇省泰州市高一期末）如圖所示，冰壺在冰面運動時，可以在較長時間內(nèi)保持運動速度的大小和方向不變，我們可以說冰壺有較強的抵抗運動狀態(tài)變化的“本領(lǐng)”，這里所指的“本領(lǐng)”是冰壺的慣性，則冰壺的慣性大小取決于A冰壺的速度B冰壺的加速度C冰壺的質(zhì)量D冰壺受到的合外力【答案】C【解析】慣性是物體的固有屬性；而質(zhì)量卻是慣性大小的唯一量度；故慣性的大小取決于冰壺的質(zhì)量；故C正確，ABD錯誤。（2019河北省石家莊市辛集中學高一月考）下列關(guān)于力學問題的幾個說法中，說法正確的是A地球雖大，且有自轉(zhuǎn)，但有時仍可被看做質(zhì)點B摩擦力方向一定與物體運動的方向相反C放

5、在桌面上的物體受到的支持力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的D馬拉車加速前進，是因為馬拉車的力大于車拉馬的力【參考答案】A【詳細解析】在研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)的問題時，地球的大小遠小于太陽與地球間的間距，可以被看作質(zhì)點，A正確；摩擦力與相對運動或相對運動趨勢方向相反，不一定與運動方向相反，B錯誤。物體受到的支持力是由于桌面被擠壓發(fā)生形變，要恢復原狀對與桌面接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用，C錯誤。馬拉車的力與車拉馬的力是相互作用力，大小相等，車加速前進是因為馬拉車的力大于車受到的阻力，D錯誤。1雞蛋與桌面相碰，蛋殼破裂。關(guān)于雞蛋與桌面間的相互作用力，下列說法中正確的是A桌面對雞蛋的力大于雞蛋對桌面的力B桌面對雞蛋

6、的力小于雞蛋對桌面的力C桌面對雞蛋的力與雞蛋對桌面的力大小相等D桌面對雞蛋的力與雞蛋對桌面的力方向相同【答案】C【解析】桌面對雞蛋的力與雞蛋對桌面的力是一對作用力與反作用力，根據(jù)作用力與反作用力的特點可知，二者總是大小相等，方向相反，只是蛋殼和桌面能承受的最大力的大小不同，故只有蛋殼才破碎，選C。1（2019湖北黃岡市高一期末）各個面都光滑的直角三角體 A 放在光滑的斜面 B 上時，恰好使一直角邊水平，如圖所示，將個小球置于該光滑直角邊水平面上，然后將三角體 A 由靜止釋放，則小球在碰到斜面之前的運動軌跡是A平行斜面向下的直線B豎直向下的直線C無規(guī)則曲線D垂直斜面的直線2下列說法正確的是A牛頓

7、通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運動的原因B千克、秒、米和牛頓都是力學中的基本單位C物體靜止時有慣性，一旦開始運動，便不再保持原有的運動狀態(tài)，也就失去了慣性D法國科學家笛卡爾指出：一個不受外界任何影響的運動著的物體，將保持原來的運動，一個靜止的不受外界任何影響的物體，將保持靜止3（2019江蘇省泰州市高一期末）如圖所示，某學校教室里的磁性黑板上粘掛一些小磁鐵（如圖中“笑臉”），“笑臉”被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖等輔助教學。下列關(guān)于“笑臉”的說法中正確的是A“笑臉”受到黑板的磁吸引力大于黑板對其的彈力才能被吸在黑板上B“笑臉”與黑板間存在三對作用力與反作用力C“笑臉”受到三個力的作用D“笑

8、臉”受到的支持力與黑板受到的壓力是一對平衡力42014年8月19日，一架客機在起飛不久后遭遇鳥擊，導致兩個發(fā)動機中的一個無法正常工作，下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是A小鳥對飛機的作用力比飛機對小鳥的作用力大B飛機對小鳥的作用力比小鳥對飛機的作用力大C小鳥對飛機的作用力與飛機對小鳥的作用力一樣大D主動撞擊的一方產(chǎn)生的作用力大5（2013海南卷）科學家關(guān)于物體運動的研究對樹立正確的自然觀具有重要作用。下列說法符合歷史事實的是A亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)才會改變B伽利略通過“理想實驗”得出結(jié)論：運動必具有一定速度，如果它不受力，它將以這一速度永遠運動下去C笛卡兒指出

9、：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向D牛頓認為，物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)6（2014北京卷）伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結(jié)合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側(cè)斜面的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3，根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是A如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置B如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)C如果小球

10、受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小1B【解析】由于直角三角體的水平面是光滑的，A又是放在光滑的斜面上，當斜面體A在光滑的斜面B上下滑時，小球由于只在豎直方向受力，故小球在碰到斜面之前的運動軌跡是豎直向下的直線。則B選項正確。2D【解析】伽利略通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運動的原因，故A錯誤；千克、米、秒分別是質(zhì)量、長度和時間的單位，都是國際單位制中的基本單位，牛頓是導出單位，故B錯誤；慣性是物體的固有屬性，與運動狀態(tài)無關(guān)，只與質(zhì)量有關(guān)，故C錯誤；法國科學家笛卡爾指出：一個不受外界任何影響的運動著的物體，將保持原來的運動，一個靜止的不受外界任

11、何影響的物體，將保持靜止，故D正確。3B【解析】“笑臉”受到黑板的吸引力等于受到的彈力，它們是一對平衡力，故A錯誤；“笑臉”受到黑板的作用力有：黑板的吸引力、彈力和摩擦力，有幾個作用力，就有幾對作用力和反作用力，所以“笑臉”與黑板間存在三對作用力與反作用力，故B正確；“笑臉”受重力、靜摩擦力、吸引力和彈力共4個力，故C錯誤；“笑臉”受到的支持力與黑板受到的壓力是一對作用力與反作用力，故D錯誤。4C【解析】小鳥撞飛機的力與飛機撞小鳥的力是一對相互作用力，二者大小相等，故ABD錯誤，C正確。5BCD【解析】亞里士多德認為力是維持物體運動的原因，A錯誤；伽利略通過實驗與推理證明了力不是維持物體運動的原因，假如沒有力作用在運動的物體上，物體將以原來的速度永遠運動下去，B正確；笛卡兒指出：如果物體沒有受到力的作用，它將保持原來的勻速直線運動狀態(tài)不變，C正確；牛頓在伽利略和笛卡兒的基礎(chǔ)上提出了牛頓第一定律，即認為物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)，D正確。6A【解析】從實驗中小球的三種運動情況可以得到，斜面的阻力越小，小球上升的位置越高，如果不受阻力，就會升到與O點等高處，A正確；而其他選項都不是由實驗直接得到的，需要進一步推理或?qū)嶒烌炞C，BCD錯誤。7