上中下大小 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):100130992 上傳時(shí)間:2022-06-02 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?2.50KB
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1、看圖讀拼音識(shí)字5 第一課時(shí)   教學(xué)目的:   1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,正確朗讀兒歌,   2.能看懂圖意,通過看圖讀兒歌,初步認(rèn)識(shí)方位,懂得“上中下”是表示位置的,它們是在比較中確定的。   3.學(xué)會(huì)5個(gè)生字的音、形、義。   教學(xué)重點(diǎn):   1.正確流利地朗讀兒歌,   2.通過看圖讀兒歌,懂得“上中下”是表示位置的,它們是在比較中確定的。   3.學(xué)會(huì)5個(gè)生字的音、形、義。   教學(xué)過程:   一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入   1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)三拼音節(jié)xiǎo、jiān、xià、miàn   2.抽讀基本筆畫卡片。   3.抽讀學(xué)過的生字卡片。   4.導(dǎo)入新課:   板書:看

2、圖讀拼音識(shí)字5   二、看圖,認(rèn)識(shí)位置。   1.電腦出示p56圖,提問:這幾個(gè)小朋友在干什么?   2.你們玩過滑梯嗎?當(dāng)時(shí)是什么樣的心情?仔細(xì)觀察圖,體會(huì)一下當(dāng)時(shí)他們的心情是什么樣的?   3.你們能說說圖中的三個(gè)小朋友分別在滑梯的什么地方嗎?   4.點(diǎn)擊電腦鼠標(biāo)出示“上、中、下”,讓學(xué)生讀一讀。   三、讀兒歌   1.請(qǐng)學(xué)生借助拼音讀兒歌,注意把字音讀準(zhǔn)確。讀不準(zhǔn)的音節(jié)畫上問號(hào)。   2.同桌同學(xué)互相讀,糾正讀音。   3.指名讀前三行。   4.這三個(gè)小朋友分別是誰(shuí)呀?。ù竺鳌⑿≡?、我)請(qǐng)同學(xué)們到圖前指一指。   5.師問:大明、小云和我能老在一個(gè)位置嗎?為什

3、么呀?   6.同桌同學(xué)互讀后三行。   7.認(rèn)識(shí)問號(hào),告訴學(xué)生要讀出問的語(yǔ)氣,教師范讀,學(xué)生練習(xí)讀出問的語(yǔ)氣。   8.讓學(xué)生說說這句話是什么意思?   9.電腦演示(動(dòng)畫效果,位置變化:“我”上去了……小云下來了……大明在中間)   10.提問:“我”在哪里?為什么呀!   11.理解后朗讀兒歌,要求懂得正確、流利,讀出問的語(yǔ)氣。   四、學(xué)習(xí)生字的音、形、義   1.學(xué)習(xí)生字的音  ?。?)在兒歌中標(biāo)畫出生字,多讀幾遍。  ?。?)同桌互讀生字卡片,比比誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。   (3)抽讀生字卡片,讓學(xué)生讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。讀后把卡片貼在黑板上。  ?。?)進(jìn)行猜字游戲

4、   2.讓學(xué)生說自己用什么方法記住字形。   3.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,通過組詞說句理解字義。  ?。?)學(xué)生組詞說句  ?。?)讀書中詞語(yǔ)(P57,第2題)卡片。  ?。?)知道“上”和“下”,“大”和“小”是意思相反的詞。   五、小結(jié)   這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得特別好!不僅讀得好,還學(xué)會(huì)了運(yùn)用,真不簡(jiǎn)單!   附:板書   看圖讀拼音識(shí)字5   上?? 中?? 下?? 大?? 小   第二課時(shí)   教學(xué)目的:   能正確、規(guī)范地書寫生字。   教學(xué)重點(diǎn):   能正確地書寫生字。   教學(xué)過程:   一、復(fù)習(xí)   1.讀兒歌。   2.抽讀生字詞卡片。   二

5、、指導(dǎo)書寫   1.看書進(jìn)行筆順跟隨   體現(xiàn)差異原則:讓已經(jīng)會(huì)寫的同學(xué)自己觀察筆畫怎樣寫好,不會(huì)寫的同學(xué)通過自學(xué)了解先寫哪一筆,再寫哪一筆。   2.隨電腦博士進(jìn)行筆順跟隨,讓學(xué)生整體書空每個(gè)字。難點(diǎn)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。   3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書中的描紅,根據(jù)所描的字中選擇自己認(rèn)為難寫的字,教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。   4.重點(diǎn)指導(dǎo)“小”字,電腦出示:“小”,觀察每一筆在田格中的位置,教師范寫。   5.學(xué)生獨(dú)立寫一個(gè)字。   6.進(jìn)行展評(píng):(拿一本學(xué)生書寫的“小”字進(jìn)行展示)讓學(xué)生說說哪筆寫得好,哪筆寫得不太好。   ?   7.出示課件,演示書寫規(guī)范的“小”字。   ?   8.按照學(xué)習(xí)“小”的方法完成其它幾個(gè)字。   三、鞏固練習(xí)   1.讀兒歌,發(fā)現(xiàn)生活中表示位置的詞。   2.在生字本上完成生字作業(yè)。   附:板書   ?

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