必修2第4課《古代的經(jīng)濟政策》教學設計.doc
《必修2第4課《古代的經(jīng)濟政策》教學設計.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《必修2第4課《古代的經(jīng)濟政策》教學設計.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第4課《古代的經(jīng)濟政策》教學設計 西湖鎮(zhèn)中心學校 時寶劍 教學目標 (1)知識與能力:原始社會的土地制度、夏商周時期的井田制及瓦解的經(jīng)過、封建土地所有制的形成及發(fā)展、特點、封建社會時期的國有土地和私有土地的形式、土地兼并。理解生產(chǎn)力的發(fā)展是土地制度演變的根本原因;運用歷史理論分析中國古代土地制度演變的原因 了解有關中國古代王朝經(jīng)濟政策的基本知識;借助歷史文獻深入理解中國古代重農(nóng)抑商政策的實施原因和所帶來的經(jīng)濟后果,從而培養(yǎng)學生閱讀歷史文獻的能力,及借助歷史文獻分析問題和解決問題的能力。 (2)過程與方法:學生可以根據(jù)教科書與教師提供的考古材料、歷史文獻及自己的觀察所得,進行推理分析,大膽地比較論證,主動探究各個歷史問題的答案。學會用觀察法、比較法、閱讀法等探討有關問題。 (3)情感態(tài)度與價值觀:通過本課學習,學生了解古代中國的重農(nóng)抑商的經(jīng)濟政策壓抑了中國社會新的生產(chǎn)方式的萌芽,理解我國今天的改革開放解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的重要性和現(xiàn)實意義。 重點難點 重點:掌握古代中國土地制度是如何演變的并理解中國古代的重農(nóng)抑商政策和閉關政策,培養(yǎng)學生的歷史分析能力。 難點:古代中國是一個以農(nóng)為本的社會,要求學生能站在這一高度上去理解重農(nóng)抑商實施的原因。 課文新授 一、土地制度的演變 請同學們查閱課本,然后歸納古代中國主要產(chǎn)生過哪些土地制度。 板書(教師歸納) (一)【原始社會】氏族公社所有 (二)【奴隸社會】井田制 (三)【封建社會】 1、封建土地所有制的形成 2、封建土地所有制的特點 3、明清時期,封建土地制度逐漸成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的桎梏 (一)【原始社會】──氏族公社所有 (二)【奴隸社會】──井田制 學生閱讀教材思考: 井田制特點?井田制是什么時候瓦解的呢?瓦解的根本原因是什么?直接因素是什么? 一切土地屬于國王。(所有權);諸侯、卿大夫強迫奴隸和庶民集體耕種,并支配所有勞動產(chǎn)品 。(使用權);(春秋時期); (鐵農(nóng)具和牛耕的使用,社會生產(chǎn)力的發(fā)展。); (私田的開墾)井田制瓦解的標志是什么? (三)【封建社會】 (1)封建土地所有制的形成: 戰(zhàn)國時期,封建制度最終在各國確立。其中秦國的商鞅變法較為徹底,規(guī)定“為田開阡陌封疆”,廢除井田制,以法律形式確立封建土地所有制。 (2)學生閱讀教材思考:封建土地所有制特點? ①大大小小的封建地主占有全國大部分土地,并利用政治經(jīng)濟特權,大量兼并農(nóng)民土地。②廣大農(nóng)民只有很少土地,或完全沒有土地,受到封建國家和地主的殘酷剝削和壓迫。 ③封建政府和皇帝還直接掌握一部分土地。 二、重農(nóng)抑商 讓學生閱讀課前提示和各子目內容,讓學生明白古代中國采取了哪些經(jīng)濟政策,其中最基本的經(jīng)濟政策是什么? 讓學生閱讀課本思考“重農(nóng)抑商”政策的目的、各朝代實施的具體措施,師生共同探討其歷史影響,側重于指出其阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展。在分析原因時,教師可以補充一些歷史資料,加深學生理解“重農(nóng)抑商”政策的弊端。 (一)“重農(nóng)抑商”政策 1、來歷:由戰(zhàn)國時期商鞅首先倡導,并為此后的歷代封建王朝所繼承。 2、內容:重視農(nóng)業(yè),限制、甚至打擊工商業(yè)。 3、目的:①直接目的:是為了保護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和小農(nóng)經(jīng)濟,確保賦役的征派和地租的征收。 ②根本目的:鞏固封建統(tǒng)治。 ※【可概括為:a、重農(nóng)抑商政策是封建自給自足的自然經(jīng)濟的必然產(chǎn)物;b、鞏固封建統(tǒng)治的需要。】 (二)明清兩代執(zhí)行“重農(nóng)抑商”的具體表現(xiàn) 1、沿襲“重本輕末”的治國理財思想。 ①明太祖告諭戶部大臣,理財之術“使農(nóng)不廢耕,女不廢織,厚本抑末”。 ②雍正帝強調,“農(nóng)為天下本務,而工商皆其末也”,“市肆之中多一工作之人,即田畝之中少一耕稼之人”,因此要在“平日留心勸導,使民知本業(yè)之為貴”。 2、繼承傳統(tǒng)的專賣制度,壓制民營商業(yè),歧視商人。 官府壟斷鹽、茶等重要商品的經(jīng)營,獨占專利。民營商業(yè),不斷加增商稅。有許多歧視商人的規(guī)定,商人社會地位底。如穿衣不能穿好的、家用器皿不許用銀。阻礙了工商業(yè)發(fā)展。 3、限制、壓制民營手工業(yè)的發(fā)展【注意古代手工業(yè)的三種形態(tài)】。 ①組建龐大的官營手工業(yè)。占用的工匠人數(shù)很多。限制了民營手工業(yè)的發(fā)展空間。 ②采取征收重稅、壓價收購等手段,壓制民營工業(yè)的發(fā)展。 (三)后果 1、妨礙了工商業(yè)的發(fā)展,強化了自然經(jīng)濟,使之遲遲難以瓦解。 2、阻礙了資本主義萌芽的成長。 三、海禁與閉關鎖國 在講述明清“海禁”時,補充一些歷史資料,加深學生對“海禁”政策的理解。使學生明白這種“海禁”政策使得明清時期的資本主義萌芽發(fā)展受挫,加速了中國落后與西方。同時使學生認識到:對外開放對建設有中國特色社會主義的重要意義。 (一)明代的海禁 【中國的海外貿易歷史悠久。明代的外貿分民間貿易和官方貿易?!? 1、官方貿易:一直沒有中斷,規(guī)模和影響最大的是鄭和下西洋。 2、民間貿易,明初實行海禁政策: ①原因:明太祖擔心流亡海上的敵對勢力勾結倭寇,危及明的統(tǒng)治。 ②內容:申禁人民不得擅出海與外國互市,對外貿易只能在官府的主持下進行,禁止民間貿易。 ③結果:倭寇之患消除后,重開海禁,允許民間貿易。 (二)清代的“海禁”與“閉關鎖國” 1、閉關鎖國政策的概念:清政府實行的嚴格限制【不是禁絕】對外貿易、交往的政策?!厩宕恢睂嵭羞@一政策?!? 2、原因: ①直接原因:對付東南沿海人民的抗清斗爭。 ②根本原因:落后的、自給自足的封建自然經(jīng)濟。 ③客觀原因:西方殖民者向東方殖民擴張。 ④根本目的:維護封建統(tǒng)治。 3、執(zhí)行情況: ①清初,為了對付東南沿海人民的抗清斗爭,厲行禁海,遷界,將沿海居民內遷數(shù)十里,“無許片帆入?!?,實行“閉關鎖國”政策。正常的海外貿易,陷入停頓; ②康熙時,統(tǒng)一臺灣后,開澳門、漳州、寧波、云臺山四口通商,僅過了二十多年;康熙晚期,禁止商人前往南洋貿易。 ③乾隆時只開廣州一處通商,規(guī)定由政府特許的貿易機構廣州“十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理對外貿易。 明清實行閉關政策的共同點比較不正確的是 A、其主觀目的都是維護封建統(tǒng)治 B、都是自然經(jīng)濟的產(chǎn)物 C、都禁止一切對外交往 D、都不利于商品經(jīng)濟的發(fā)展 (三)閉關鎖國的后果 1、閉關鎖國政策妨礙了海外市場的開拓,抑制資本的原始積累,阻礙資本主義萌芽的發(fā)展?!尽伴]關鎖國”與“重農(nóng)抑商”政策都是中國封建制度的衍生物,因此說,封建制度的束縛是資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因?!? 2、使中國與世隔絕,未能及時學習西方先進的科技,發(fā)展生產(chǎn)力,中國落后于世界潮流。中國也因此由先進變?yōu)槁浜?,埋下日后被動挨打的禍根? 3、但在一定程度上也抵制了西方殖民侵略。 課堂小結 本課主要講述了古代中國土地制度的發(fā)展情況。明清的資本主義萌芽,是中國封建社會內部產(chǎn)生的新生事物。但資本主義萌芽受到的封建王朝“重農(nóng)抑商”和“閉關鎖國”政策的阻礙。正是這種“閉關鎖國”與“重農(nóng)抑商”政策相結合,導致了資本主義萌芽的緩慢發(fā)展,并使中國與世隔絕,不能及時學習西方先進的科學技術,使中國落后于世界潮流,從而埋下了日后落后挨打的禍根。 板書:第4課 古代的經(jīng)濟政策 一、土地制度的演變 (一)【原始社會】氏族公社所有 (二)【奴隸社會】井田制 (三)【封建社會】 二、重農(nóng)抑商 (一)“重農(nóng)抑商”政策 (二)明清兩代執(zhí)行“重農(nóng)抑商”的具體表現(xiàn) 三、海禁與閉關鎖國 (一)明代的海禁 (二)清代的“海禁”與“閉關鎖國” (三)閉關鎖國的后果- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 古代的經(jīng)濟政策 必修 古代 經(jīng)濟政策 教學 設計
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
相關搜索
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-10030672.html