人教版小學語文六下期末質量檢測卷(一).doc
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人教版小學語文六下期末質量檢測卷(一) 班級 姓名 得分 基礎知識 40% 一、選擇填空。1—10小題,共10分。 1. 下列三組詞語中加點字的注音完全正確的一項是………………………………( ) A 積勞成疾(jī ) 目瞪口呆(dēng) 寺 院( sh ) B 舉世矚目(shǔ) 昂首闊步( ng) 玫 瑰( guī ) C 奇花異草(q ) 張燈結彩( ji) 剎那間( ch ) 2. 下列三組詞語沒有錯別字的一組是………………………………………………( ) A專心致志 無原無故 天涯海角 B各抒已見 與世隔決 落慌而逃 C驚心動魄 發(fā)憤圖強 滿不在乎 3. 下列句中加點的字或詞解釋正確的是……………………………………………( ) A及其日中(太陽的中間)如探湯。 B 弈秋,通國之善(善于、擅長)弈者也。 C 白日放歌須縱酒,青春(年青人)作伴好還鄉(xiāng)。 4.下列三組詞語中有搭配不夠恰當的一組是………………………………………( ) A 展現畫面 繼承傳統(tǒng) B 一輪新月 一陣大笑 C 閱讀作品 交流思想 5. 下列詩句按音節(jié)劃分節(jié)奏朗讀,不正確的一項是………………………………( ) A秦時/明月/漢時/關,萬里/長征/人/未還。 B莫笑/農家/臘/酒渾,豐年/留客/足/雞豚。 C千磨/萬擊/還/堅勁, 任爾/東西/南北/風。 6. 下面這段話中加入正確的標點,依次應該是……………………………………( ) 《千年夢圓在今朝》:毛澤東主席在蘇聯第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年 1958年 莊重地表示 我們也要搞人造衛(wèi)星 A 。 , : “ 。 ” B 。 , : 。 C —— , : “ 。 ” 7. 下面這段話中運用哪一組關聯詞語最恰當?……………………………………( ) 你耗費數年所建設的一切可能毀于一旦,△△怎樣,△△要建設;人們確實需要幫助, 而你若幫助他們,卻可能遭受攻擊,△△怎樣,△△要幫助。 A 雖然……但是……;雖然……但是…… B不管……總是……;不管……總是…… C不但……而且……;不管……總是…… 8.《獄中聯歡》革命前輩聯歡的過程是依次是 ……………………………………( ) A 唱歌 貼對聯 交換禮品 表演節(jié)目 B 唱歌 交換禮品 貼對聯 表演節(jié)目 C 唱歌 表演節(jié)目 貼對聯 交換禮品 9. 對王昌齡《蕪蓉樓送辛漸》一詩分析不確切的一項是…………………………( ) A 第一句寫迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天,渲染出離別的黯淡氣氛。 B 第二句寫清晨辛漸即將登舟北歸,“我”的孤寂之感油然而生。 C 三四兩句作者以冰壺設喻贈勉,寄望于洛陽親友:日后依然應冰清玉潔,永遠堅持操守。 10. 下列作品、作家、時代及體裁對應正確的一項是…………………………… ( ) A 杜甫,字子美,號少陵野老。生活在唐由盛而衰時期,有“詩圣”之稱,詩被稱“詩史”。 B 王維,字摩詰,唐代大詩人兼畫家。有“詩中有畫,畫中有詩?!敝澴u。 C 陸游,唐朝詩人,是流傳下來詩作最多的一位詩人。字放翁。 二、 按要求填空。 11—15小題共22分 11.依據音節(jié)在括號里填寫出詞語。7% 每詞1分。 pi hui jiān ru qīn sh wi qun ( ) ( ) ( ) ( ) lu huāng r to pū tiān gi d jin wēi zhī zh ( ) ( ) ( ) 12. 根據下面句子的表述寫出四字詞語。3% ① 父母希望孩子有所作為?! 。? ) ② 雜技劇場里,坐滿了來自全國各地的觀眾。 ( ) ③ 該得到的都得到了,再也沒有其它的奢望 ( ) 13.給下面帶點字選擇正確的意思。3% ① 異口同聲: 選擇( ) (1)不同;(2)特別的,突出的;(3)另外的,別的;(4)奇怪;(5)分開 ② 美不勝收: 選擇( ) (1)勝利;(2)超過;(3)優(yōu)美的;(4)打?。▌e人);(5)盡 ③ 一飲而盡: 選擇( ) (1)完;(2)全部用出,用力完成;(3)都,全,所有的;(4)死;(5)達到極限 14.按照課文內容填空。6% ①學習了《北京的春節(jié)》,我想到了 、 等春節(jié)習俗。 ②《學弈》一文文末這樣寫道“為是其智弗若與?曰:非然也?!边@一問一答中的問題的 意思是 。 ③讀了《湯姆?索亞歷險記》中的精彩片斷,我印象最深的是 ,這部分內容讓我看到了主人公 的形象。 15.把下面的名句、對聯和歇后語補寫完整。3% ①人固有一死, , 。 ②守信是一項財寶, 。(馬爾克斯《百年孤獨》) ③我渴望自由,但我深深地知道—— 。(葉挺《囚歌》) 三、按要求改、寫句子。16—19小題共8% 16.一家幼兒園的招生廣告:“藍天幼兒園全市學費最低,免收學費和雜費?!边@個廣告語有些地方不恰當,請修改。 修改: 17.競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭,一種理想。(至少縮2處) 縮句: 18.把下面一句反問句改為陳述句。 她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢? 19.在你眼里,家是什么?照樣子,根據你的感受和想像寫話。 例:家是一本相冊,記錄著我成長的足跡。 家是: 。 家是: 。 二、閱 讀 30% (一)說明文閱讀練習 20-24小題共16% ①地震是自然△△①中對人類△△②最大的△△③之一。據不完全統(tǒng)計,全世界僅地震一項所造成的經濟損失,平均每年就超過45億美元。因此,準確預報地震發(fā)生的地點、時間和震級,減少地震造成的損失,便成為地震科學家研究的一個重要課題。 ②要準確預報地震,必須分析十幾種甚至上百種異常情況。為此,必須觀測與地震范圍相關的地域。人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測和計算機的應用,為人們大面積觀測和快速綜合分析資料提供了有利條件。 ③通過人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測,前蘇聯科學家注意到,地震發(fā)生前,在衛(wèi)星的照片上能發(fā)現某些地區(qū)大面積的紅外異常,顯示出這些地區(qū)的地熱溫度普遍升高。例如,1984年3月19日中亞加茲利地震前就出現了這種情況。日本科學家也注意到,在地震發(fā)生前幾個月,衛(wèi)星就能測到震區(qū)地理位置的移動。如1989年7月11日伊東地震前一年,他們就發(fā)現伊東的位置在向南移動。到震前2—3天,位移達到最大值,向南偏離原來的位置13.6厘米。此外,1989年10月17日美國舊金山地震前半個月,美國科學家意外地在無線電波探測儀中,接收到了與地震有關的超低頻無線電波。 ④這些新發(fā)現的預測地震先兆的方法,將能提高地震預報的準確性,從而減少地震造成的損失。 20.根據第1段文字的意思,將“危害、災難、災害”三個詞分別填入文中的橫線上。3% ① ② ③ 21.選文②中畫線部分是一個長句,請改成意思與原句相同的兩個短句。4% 為 提供了有利條件; 為 提供了有利條件。 22. 下面哪一種說法接近文章的主要內容?( )2% A 準確預報地震發(fā)生的地點、時間和震級,減少地震造成的損失,成為了地震科學家研 究的一個重要課題。 B 通過人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測,我們可以觀測到地震發(fā)生前,這些地區(qū)的地熱溫度普遍升高。 C 要準確預報地震,必須分析十幾種甚至上百種異常情況。 D 人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測和計算機的應用,可以使科學家發(fā)現一些預測地震先兆的新方法。 23. 選文③畫線部分運用了哪一種說明方法?是否可以把這句話去掉?為什么?4% 24. 最后一段提到的“這些新發(fā)現的預測地震先兆的方法”是指哪些預測方法?請用自己的話概括一下。3% (二)、《賣火柴的小女孩》(節(jié)選) 25-27小題共14% ①天冷極了,下著雪,又快黑了。這是一年的最后一天──大年夜。在這又冷又黑的晚上,一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋,但有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋──那么大,一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候,兩輛馬車飛快地沖過來,嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著,另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說,將來他有孩子可以拿它當搖籃。 ②小女孩只好赤著腳走路,一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴,手里還拿著一把。這一整天,誰也沒有買過她一根火柴,誰也沒有給過她一個錢。 ③可憐的小女孩!她又冷又餓,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上,那頭發(fā)打成卷兒披在肩上,看上去很美麗,不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來,街上飄著一股烤鵝的香味,因為這是大年夜───她可忘不了這個。 …… ④第二天清晨,這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了,照在她的小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過了的火柴梗。 ⑤“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道:她曾經看到過那么美麗的東西,她曾經多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 25.這是一個多么可憐的小女孩?。∩厦娴倪@五段話中先后三次提到了“這是個大年夜”。作者這樣描寫有什么作用?5% 26.“雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上,那頭發(fā)打成卷兒披在肩上,看上去很美麗,不過她沒注意這些”。這些指的是什么?但她又沒有注意這些,那又是為什么?4% 27.她死后手里還捏著一把燒過了的火柴梗,她死前曾經看到過夢想中的美麗的東西……請你聯系全文內容寫出小女孩曾經夢幻得到美好的東西。5% 三、習 作 30% 28.提示要求: 我們的小學生活馬上就要結束了,回想走過來的歲月,記憶里有歡樂,有悲傷,有委屈,有痛苦,有遺憾,有激動……每每想到這些,總想讓時間回流,可以重溫歡樂,可以彌補遺憾,可以避免傷痛……假如時間可以回流,我們的生命會更加精彩.請以《如果時間可以回流》為題寫一篇文章,要求敘事生動,語言流暢, 文從字順,書寫工整。文章中請不要出現真實姓名和校名。字數不少于500字。- 配套講稿:
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