一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 0的認(rèn)識(shí)教案 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):100877947 上傳時(shí)間:2022-06-03 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?2KB
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1、通用教案 個(gè)性教案 0的認(rèn)識(shí) 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 1.通過觀察、比較等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷0的抽象過程。 2.使學(xué)生會(huì)認(rèn)、讀、寫0,知道0表示的含義。 能力目標(biāo): 1.能認(rèn)、讀、寫0。 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力。 情感目標(biāo): 通過教學(xué)活動(dòng),在具體情境中,感受數(shù)的意義,體會(huì)數(shù)用來表示的作用,初步建立數(shù)感,使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,體驗(yàn)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn): 1.理解0的意義。 2.學(xué)寫0。 教學(xué)過程: (一)情境引入 教師講小鳥搭窩的故事: 小朋友,我們來學(xué)校是為了學(xué)習(xí)知識(shí)掌握本領(lǐng)的,對(duì)嗎?

2、 可是你知道天空飛翔的小鳥,它們也需要學(xué)習(xí)和鍛煉,不能整天賴在家里睡懶覺,是不是?大家瞧,我們這里就有幾只小鳥,你能數(shù)清是幾只嗎? (二)展示目標(biāo): 1.能仔細(xì)觀察情景圖,并能說出圖中信息。 2. 會(huì)認(rèn)、讀、寫0,知道0表示的含義。 (三)引導(dǎo)自學(xué): 1.把你看到的、聽到的與數(shù)有關(guān)的信息接著老師的故事說給其他同學(xué)聽。 2.揭示探討數(shù)學(xué)信息和問題 教師提問:窩里有4只小鳥,用數(shù)字幾來表示? 教師在圖下板書出來 4 每次飛走窩里后,剩下的鳥又分別可以用數(shù)字幾來表示,教師隨著學(xué)生的回答在對(duì)應(yīng)的圖片下面板書寫出3 和 2 最后鳥窩里怎么樣了?可以怎樣表示呢?小組交流研討。 (

3、四)組織全體學(xué)生匯報(bào)交流: 1.引導(dǎo)學(xué)生歸納出一個(gè)也沒有,用數(shù)字0表示。教師在相應(yīng)的圖片下面板書寫出數(shù)字0也就是說0可以表示一個(gè)也沒有。 2.展示0的含義 教師提問你在什么地方看到過0,表示什么? 教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況給與肯定然后,教師出示三幅圖:直尺圖、電視0頻道圖、溫度計(jì)0攝氏度圖,圖上的0又是什么意思? 指導(dǎo)學(xué)生得出: 0可以表示開始;可以表示0頻道;還表示0攝氏度(溫度的分界限) (五)拓展延伸 教師問:生活中哪些地方用到0,結(jié)合教材14頁內(nèi)容。 (1)指導(dǎo)學(xué)生書寫0 完成P14練一練1。 先看清0在田字格中的位置描寫,然后再獨(dú)立寫。數(shù)字的書寫要求學(xué)生寫的美觀、大方,不要求速度。 (六)質(zhì)疑答疑 你能說出0表示什么嗎? (七)綜合訓(xùn)練 1.完成“練一練”第2題。 教師指導(dǎo)學(xué)生說出圖意: 花瓶里有4枝花,可以用4表示,下面寫4。 花瓶里有1枝花,可以用1表示,下面寫1。 花瓶里一枝花也沒有,可以用0表示,下面寫0。 花瓶里有3枝花,可以用3表示,下面寫3。 花瓶里有2枝花,可以用2表示,下面寫2。 然后指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)字。 2.完成“練一練”第3題看圖說話,說出池塘里有幾只鴨? 先讓學(xué)生自己思考小組交流再組織學(xué)生匯報(bào)。 3.完成“練一練”第4題看數(shù)涂色。 (八)課堂小結(jié) 課后反思

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