2020年教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元 生物與環(huán)境期末復(fù)習(xí)卷 （二）C卷

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2020年教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元 生物與環(huán)境期末復(fù)習(xí)卷 （二）C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 不同的生物對(duì)環(huán)境有不同的需求，下列生物與環(huán)境的適應(yīng)說(shuō)法正確的是（ ）。 A．松樹(shù)的葉子進(jìn)化成了針狀，是為了適應(yīng)潮濕的環(huán)境 B．大雁遷徙，是為了躲避敵害 C．青蛙的體色與環(huán)境相一致，有保護(hù)作用 2 . 生物之間復(fù)雜的食物關(guān)系形成一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫（ ）。 A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng) 3 . 小明家種了許多桃樹(shù)，每年桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)，小明的爸爸都在桃園里放養(yǎng)蜜蜂。關(guān)于放養(yǎng)蜜蜂的作用，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）。 A．可以采蜜 B．幫助桃花傳粉 C．蜜蜂會(huì)蟄人，可以防止有人偷摘桃子 4 . 動(dòng)物冬眠是一種對(duì)付不利環(huán)境的保護(hù)性行為，引起冬眠的主要原因，一是（ ），二是事物的缺乏。 A．環(huán)境的溫度的降低 B．動(dòng)物本身的缺陷 C．動(dòng)物的生活習(xí)性各部相同 D．沒(méi)有什么原因有的動(dòng)物就是怪，偏偏要冬眠 5 . 下列觀察行為對(duì)的是（ ） A． B． C． 6 . 鳳仙花長(zhǎng)出花蕾后，植株的長(zhǎng)勢(shì)是。 A．不明顯 B．很明顯 C．一直會(huì)長(zhǎng)高 7 . “草→羊→狼”這條食物鏈中（ ）。 A．只有羊是消費(fèi)者 B．只有狼是消費(fèi)者 C．羊和狼都是消費(fèi)者 8 . 生態(tài)瓶里的小魚(yú)在水多時(shí)比水少時(shí)一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)（ ） A．多 B．少 C．一樣多 9 . 下列食物鏈中，正確的是（ ）。 A．陽(yáng)光→草→兔→狼 B．草一昆蟲(chóng)一青蛙一蛇→鷹 C．鷹→蛇→蛙→昆蟲(chóng)→草 D．草→蝗蟲(chóng)→細(xì)菌、真菌 二、判斷題 10 . 如果食物鏈斷了，就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)。（_____） 11 . 漁民為了增加收入，可以不斷地往池塘中投入魚(yú)苗。（______） 12 . 大多數(shù)食物鏈?zhǔn)菑木G色植物開(kāi)始的。（_______） 13 . 生態(tài)瓶中的植物放得越多越好，可以給動(dòng)物提供更多的氧氣和食物。（______） 14 . 諺語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了三種生物之間的食物鏈關(guān)系。（____） 15 . 自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，而不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。（____） 三、綜合題 16 . 填表題。 如果去戶外找蚯蚓，在哪些地方容易找到蚯蚓？將下面列出的環(huán)境條件中適合蚯蚓生活的填到表格里（填文字內(nèi)容）。 A．干燥的沙堆 B．花壇的土壤 C．草地 D．柏油路面 E．操場(chǎng)跑道上 F．巖石堆的縫隙 G．菜園的土壤中H．樹(shù)上I．小區(qū)墻角的土壤中 “西瓜蟲(chóng)”是我們常見(jiàn)的一種小動(dòng)物，又叫鼠婦（如圖），在花壇里的石頭下或者花盆中很容易找到。小紅未了研究鼠婦的習(xí)性，就在學(xué)校的花壇中尋找，他發(fā)現(xiàn)搬開(kāi)石頭后，鼠婦很快就爬走了。于是小紅結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)就在思考：難道是因?yàn)楣獾脑騿?？因此小紅對(duì)此制定了實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行記錄。 17 . 請(qǐng)幫小紅補(bǔ)充完成研究計(jì)劃 研究的問(wèn)題 “西瓜蟲(chóng)”適合生活在陰暗的環(huán)境中嗎？ 實(shí)驗(yàn)材料 不透明的盒子，潮濕的土壤，10只鼠婦，無(wú)色透明玻璃板，黑色不透明玻璃板 實(shí)驗(yàn)步驟 ①在不透明的盒子里均勻的鋪上濕土。 ②在盒子的一側(cè)蓋上無(wú)色透明玻璃板，另一側(cè)蓋上黑色不透明玻璃板，從而改變________條件（見(jiàn)如圖） ③將10只鼠婦放在盒子的________部（填“左”、“中”或“右”） ④每隔10分鐘，觀察一次鼠婦的行為 18 . 小紅對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行記錄，如下表 區(qū)域 第一次（只） 第二次（只） 第三次（只） 第四次（只） 左 1 2 0 1 中 5 2 0 0 右 4 6 10 9 根據(jù)上表，能否得出結(jié)論？若能，請(qǐng)寫(xiě)出結(jié)論；若不能，請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。 19 . 第四次實(shí)驗(yàn)中，只有一只鼠婦在盒子的左側(cè)，請(qǐng)分析其中的原因_____。 20 . 你覺(jué)得還可以通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)研究鼠婦生活上別的什么特點(diǎn)？ 21 . 分別寫(xiě)出金魚(yú)和鴿子與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的身體特征。 動(dòng)物名稱 生活環(huán)境 身體特征 金魚(yú) （____） （____） 鴿子 （____） （____） 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 二、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、綜合題 1、 2、 3、