2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專(zhuān)題14.2 小說(shuō)閱讀 小說(shuō)表達(dá)技巧知識(shí)構(gòu)建

《2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專(zhuān)題14.2 小說(shuō)閱讀 小說(shuō)表達(dá)技巧知識(shí)構(gòu)建》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專(zhuān)題14.2 小說(shuō)閱讀 小說(shuō)表達(dá)技巧知識(shí)構(gòu)建（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 主標(biāo)題：構(gòu)建解答藝術(shù)手法(含語(yǔ)言)賞析題的知識(shí)體系 副標(biāo)題：小說(shuō)的藝術(shù)技巧是小說(shuō)鑒賞的重要組成部分。要足夠重視哦！ 關(guān)鍵詞：寫(xiě)人手法，情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧，環(huán)境描寫(xiě)技巧，語(yǔ)言藝術(shù) 難度：4 重要程度：4 內(nèi)容： 小說(shuō)以綜合運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)塑造人物形象為中心任務(wù)，并以塑造典型的藝術(shù)形象為最高目標(biāo)。小說(shuō)在塑造人物形象時(shí)，可以采用敘述語(yǔ)言，也可以采用對(duì)話(huà)語(yǔ)言，還可以采用心理描寫(xiě)等手法。小說(shuō)的表達(dá)方式多種多樣，表現(xiàn)手法更是靈活多變，它可以包羅其他藝術(shù)體裁的所有寫(xiě)法，有散文式的背景描繪，有特寫(xiě)般的人物刻畫(huà)，有戲劇般尖銳激烈的矛盾沖突，有詩(shī)一般的意境。從這一點(diǎn)來(lái)講，小說(shuō)的藝術(shù)技巧更為廣泛。單就小

2、說(shuō)而言，藝術(shù)技巧更突出寫(xiě)人手法、情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧、環(huán)境描寫(xiě)技巧和語(yǔ)言藝術(shù)四個(gè)方面。 一、 賞析小說(shuō)以人物描寫(xiě)手法為中心的多種表達(dá)技巧 小說(shuō)表達(dá)技巧一覽表 表達(dá)技巧 概念分析及作用闡釋 人稱(chēng) 第一人稱(chēng)敘述 敘述親切自然，給人真實(shí)生動(dòng)之感。 第二人稱(chēng)敘述 便于感情交流，增強(qiáng)抒情性和親切感。 第三人稱(chēng)敘述 不受時(shí)空限制，敘寫(xiě)展現(xiàn)自由靈活。 敘述方式 順敘 按某一順序(時(shí)間或空間)進(jìn)行記敘。 倒敘 造成懸念，引人入勝。 插敘 對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)。 補(bǔ)敘 對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文作某些交代。

3、 人物描寫(xiě) 直接描寫(xiě) 肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě) 更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心及性格特征。 交代人物，突出特點(diǎn)，展示人物性格品質(zhì)。 語(yǔ)言描寫(xiě) 言為心聲，人物的語(yǔ)言也體現(xiàn)著人物的思想性格。 (1)刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。 (2)描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫(huà)栩栩如生、躍然紙上。 心理 描寫(xiě) 直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在感情(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 細(xì)節(jié) 描寫(xiě) ①刻畫(huà)人物性格、愛(ài)好、追求。②深化主題。③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。④渲染時(shí)代氣氛、地方特色。⑤渲染人物心情、心理活動(dòng)。 間接描寫(xiě)(側(cè)面描寫(xiě)) 借助次要人物烘托 引發(fā)讀

4、者的聯(lián)想、想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象。 借助物象烘托 借助環(huán)境烘托 環(huán)境描寫(xiě) 自然環(huán)境(景物)描寫(xiě) 主要作用：①交代時(shí)間、地點(diǎn)，提供故事背景；②為人物出場(chǎng)做鋪墊；③渲染氣氛，烘托人物情感；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě) 情 節(jié) 設(shè) 置 懸念 是指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。通俗地說(shuō)，它是指在小說(shuō)的敘述中先設(shè)置一個(gè)謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予以點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿(mǎn)足。懸念的主要作用是吸引讀者關(guān)注、引人入勝。 抑揚(yáng) 指對(duì)寫(xiě)作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文勢(shì)曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路

5、轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性。 照應(yīng) 是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。 伏筆 指作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。 對(duì)比 把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面，放在一起相互比較。對(duì)比的作用一般是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。 襯托 指描繪某一事物來(lái)表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法，它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動(dòng)，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。 鋪墊 也稱(chēng)鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。

6、運(yùn)用鋪墊寫(xiě)法是為了蓄積氣勢(shì)，突出文章主旨。 突轉(zhuǎn) 在小說(shuō)結(jié)尾部分，作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某種“巧合”，某種意料之外的反轉(zhuǎn)，或者是形成人物性格的“急劇改變”。這種突轉(zhuǎn)常收到意料之外、情理之中的效果，對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主旨起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 二、賞析小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù) 小說(shuō)的語(yǔ)言可以分為兩種：一是人物語(yǔ)言，即文中人物對(duì)話(huà)、獨(dú)白等，人物語(yǔ)言應(yīng)該是性格化的語(yǔ)言，要能充分揭示人物的性格特征，表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)；二是敘述人語(yǔ)言，即作者在小說(shuō)中敘述事件、描繪人物、發(fā)表評(píng)論、抒發(fā)感情時(shí)使用的語(yǔ)言。 鑒賞小說(shuō)的語(yǔ)言有兩層含意：一是鑒賞小說(shuō)中人物的個(gè)性化語(yǔ)言，二是鑒賞小說(shuō)作者的語(yǔ)言風(fēng)格。 (1)鑒賞小說(shuō)

7、中人物的語(yǔ)言特點(diǎn) 不同性格的人，在不同的場(chǎng)合，面對(duì)不同的對(duì)象，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言風(fēng)格不一樣。有的幽默，有的莊重；有的委婉含蓄，有的直來(lái)直去；有的簡(jiǎn)潔，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅。 (2)鑒賞小說(shuō)作者的語(yǔ)言特點(diǎn) 不同的作者，會(huì)有不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。這里的特點(diǎn)有時(shí)是指作者的語(yǔ)言風(fēng)格，如平實(shí)、樸素、華麗、冷峻、熱烈、簡(jiǎn)潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄；有時(shí)是指在特定的作品中表現(xiàn)出來(lái)的遣詞造句等修辭方面的特點(diǎn)，如煉字、長(zhǎng)短句、整散句等等。另外，也包括作者語(yǔ)言的地域色彩、語(yǔ)體色彩。如2010年高考山東卷第19題考查的就是對(duì)老舍小說(shuō)語(yǔ)言的京味、口語(yǔ)化特點(diǎn)的掌握。 特別要注意的是小說(shuō)作者的語(yǔ)言特點(diǎn)與小說(shuō)中人物的語(yǔ)言特點(diǎn)是不能等同的。 鑒賞小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)同鑒賞散文語(yǔ)言藝術(shù)一樣，關(guān)鍵在于確定語(yǔ)言特色?？梢詮脑~語(yǔ)、句式、修辭等角度切入。不過(guò)，鑒賞小說(shuō)語(yǔ)言更突出人物語(yǔ)言的個(gè)性化，即語(yǔ)言符合人物的身份，展示人物的性格，表現(xiàn)人物的感情，有時(shí)體現(xiàn)地域特色，有鮮明的地方色彩，還有作者語(yǔ)言的個(gè)性化。 3