陜西省柞水中學(xué)高中語文 10談中國詩導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修5

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1、 《談中國詩》 （?。┌唷　　　　〗M　姓名　　　　 【溫馨心語】世界上大事情像可以隨便應(yīng)付，偏是小事倒絲毫假借不了。譬如貪官污吏，納賄幾千萬，而決不肯偷人家的錢袋。 ——錢鐘書 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解中國詩歌與西方詩歌的異同。 2、掌握比較研究的方法，并學(xué)會(huì)借此理解、賞析其他文學(xué)現(xiàn)象。 3、體會(huì)我國古詩詞優(yōu)美的意蘊(yùn)，喚起學(xué)生對(duì)古代文化的熱愛。 【知識(shí)鏈接】 （一）文學(xué)常識(shí) 1.作者及背景探究 （二）課外閱讀積累 1、“里面的人想出來,外面的人想進(jìn)去?！背鲎藻X鐘書的《 圍城 》。 2、“不受教育的人，因?yàn)椴蛔R(shí)字

2、，上人的當(dāng)；受教育的人，因?yàn)樽R(shí)了字，上印刷品的當(dāng)?！背鲎藻X鐘書的長篇小說《 圍城 》。 3、“做文章時(shí)，引用到古人的話，不要引用號(hào)，表示辭必己出，引用今人的話，必須說‘我的朋友’——這樣你總能招攬朋友。 ”出自錢鐘書的散文集《寫在人生邊上 》中的《魔鬼夜訪錢鐘書先生》 。 4、“牛慣做犧牲，可以顯示‘我不入地獄，誰入地獄’的精神；并且，世人好吹牛，而牛決不能自己吹自己，至少生理構(gòu)造不允許它那樣做?！?出自錢鐘書的散文集《寫在人生邊上》中的《魔鬼夜訪錢鐘書先生》。 【自主學(xué)習(xí)與檢測】 1、基礎(chǔ)積累【詳見《新學(xué)案》65頁】 2、感知文本內(nèi)容：錢鐘書先生在末段作出了“中國詩里有所謂‘西洋

3、的’品質(zhì)，西洋詩里也有所謂‘中國的’成分”這樣的結(jié)論，何以見得？細(xì)讀全文，用比較文學(xué)的觀點(diǎn)，抓住文中的關(guān)鍵詞句，概括出中外詩歌的異同。 （1）發(fā)展史：外國——史詩、戲劇、抒情詩 中國——抒情、戲劇、無史 （2）篇幅：外國——詩的篇幅愈短愈妙 中國——文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過二三分鐘，長詩比起外國詩，也只是聲韻里的輕鳶剪掠 （3）韻味：外國——聽不見的音樂更美 中國——言有盡而意無窮 （4）風(fēng)格：外國——有拔木轉(zhuǎn)石的獸力和驚天動(dòng)地的神威 中國——筆力輕淡，詞氣安和－－像良心的聲音又細(xì)又靜 （5）內(nèi)容： 外國——中西詩不但內(nèi)容相同，而且作風(fēng)也往往暗合中國詩和西洋詩在內(nèi)容上無

4、甚差異 中國—— 特征 原因或表現(xiàn) 比較對(duì)象 結(jié)論 短而有悠長的意味 原因：一篇詩里不許一字兩次押韻，詩體也許正是詩心的產(chǎn)物，旨在使讀者從“易盡”里望見了“無垠”。 愛倫·坡 中國詩在簡短的篇幅中包含著悠遠(yuǎn)的意味。 ②富于暗示 引誘讀者到語言文字的窮邊涯際，下面是深秘的靜默；不了了之，引得讀者遙思遠(yuǎn)悵；問而不答，令讀者回腸蕩氣。 魏爾蘭、 濟(jì)慈、 維榮、 拜倫。 中國詩“言有盡而意無窮”。 ③筆力輕淡，詞氣安和 與語言的本質(zhì)有關(guān)，中國古詩人對(duì)于叫囂和吶喊素來視為低品 英語、 法語、 德語和 惠特曼 中國詩在內(nèi)容上與西洋詩無甚差

5、異。本質(zhì)特征是共同的。 【合作探究，問題生成與解決】 1、 本文是一篇演講稿，面對(duì)一群金發(fā)碧眼的外國人，錢鐘書先生是用什么方法來論中國詩的？為什么要用這種方法？ 作者論詩的根本立場是比較文學(xué)的，這更切合外國聽眾，通過比較可以使外國聽眾更快地把握中國詩歌的精髓。錢鐘書先生清楚地意識(shí)到給外國聽眾介紹中國詩歌，是不宜對(duì)其作概述或概論的，盡管外國聽眾更希望有個(gè)籠統(tǒng)的印象，但文化習(xí)慣上的巨大差異決定了這種做法只會(huì)適得其反，因此，作者開篇就闡明自己立論的方式是采用比較文學(xué)的手段。但為了委婉地闡明自己如此立論的目的，錢鐘書先生便借用西方人極其崇拜的浪漫主義詩人勃萊克的快語“作概論就是傻瓜”來

6、過渡，這體現(xiàn)出錢鐘書先生一貫的機(jī)智 2、文章結(jié)尾，作者又宕開一筆，“中國詩并沒有特別‘中國’的地方”，---這似乎是作者把自己又否定了。對(duì)此，你如何理解？ 作者認(rèn)為，像各國人都是人一樣，中國詩和西洋詩都是詩，共同點(diǎn)多于不同點(diǎn)。中國詩里有“西洋的”品質(zhì)，西洋詩里有“中國的”成分。在中國詩里是零碎的，薄弱的，到西洋詩里發(fā)展得明朗圓滿，反過來也一樣。因此，“讀外國詩每有他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅”，會(huì)引導(dǎo)讀者“回到本國詩”。 【拓展延伸——延伸鞏固】 1、 課文的結(jié)構(gòu)布局有什么特點(diǎn)？ 主要特點(diǎn)：開篇明確論述的原則，然后逐層展開，分別論述，而在論述中又不時(shí)廣征博引，使文章跌宕生姿。 文章第一段

7、，說明談?wù)撝袊娨帽容^文學(xué)的方法。然后層層推進(jìn)，闡述中國詩的特點(diǎn)。每一個(gè)特點(diǎn)的論述，都包含著對(duì)比與綜合。對(duì)比，是把中外詩歌作對(duì)比；綜合，是在諸多材料中綜合中國詩的特點(diǎn)。課文的整個(gè)結(jié)構(gòu)靈活，充滿機(jī)巧。 2、從本文可以看出學(xué)者文化隨筆有哪些特點(diǎn)？ 第一，化深?yuàn)W為通俗，化復(fù)雜為單純。本文是談中國詩這樣一個(gè)深?yuàn)W復(fù)雜的問題，然而作者舉重若輕，把這個(gè)問題通俗淺顯的語言傳達(dá)給讀者。 第二，居高臨下，征古今引中外，有較強(qiáng)的知識(shí)性。在課文中，作者站在歷史和文化的高度，自由地駕馭著古今中外的一切文史資料。 第三，講道理，發(fā)議論，幽默風(fēng)趣。課文以說理為主，但它的說理，不同于議論文，往往是藝術(shù)的談笑風(fēng)生。課文中充滿了幽默風(fēng)趣，讀者會(huì)一邊閱讀一邊忍俊不禁。 【反思感悟——整理糾錯(cuò)】 從本文中學(xué)到了什么，請(qǐng)具體說明。 - 4 -