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1、桃花源記
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 背誦全文。
2、 積累一些文言詞語，了解文言詞語的古今異義現(xiàn)象。
3、 了解作者理想中的社會和“世外桃源”的真切含義
重點及難點：
1.了解文言詞語的古今異義現(xiàn)象。積累重點文言字詞
2.引導(dǎo)學(xué)生感受世外桃源所描繪的美好社會生活
補充資料：
作者簡介： 陶淵明：名潛，字元亮，東晉偉大詩人。 生于東晉末朝，出身于沒落的地主官僚家庭。他少時頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時社會動亂不安，他有志不得展。做過小官，由于不滿官場的丑惡，棄官回鄉(xiāng)，這時他四十一歲，從此過著“躬耕自資”的隱居生活。憂憤、饑寒、勞累、贏疾一起折磨著他，六十三歲去世。后稱靖節(jié)先生
2、。
他所作的詩文，內(nèi)容多描寫農(nóng)村生活，表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風(fēng)光，抒發(fā)他熱愛田園生活、樂于和農(nóng)民來往和不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚感情。
本文寫作年代大約是宋永初二年（421年），其時陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉格的來政權(quán)合作，不滿黑暗的政治現(xiàn)實，同時由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想社會的愿望，所以寫了這篇記和詩。
一、預(yù)習(xí)天地
1、讀一讀、寫一寫、練一練。
huò( )然 yǎn（ ）然 qiān( )mò( ) yì( )太守
bīn( )紛 垂tiáo( ) 嘆wǎn( )
3、 劉子jì( )
語（ ）云 便要（ ）還家
2、對照注釋，解釋下列詞語。
異： 窮： 平曠： 屬：
悉： 怡然自樂： 咸：
間隔： 鮮美： 仿佛：
不足： 舍船： 詣：
遣： 欣然： 問津：
阡陌： 乃大驚： 邀：
3、古今詞義辨析
鮮美：古義（ ）今義（ ）
交通：古義（
4、 ）今義（ ）
妻子：古義（ ）今義（ ）
絕境：古義（ ）今義（ ）
無論：古義（ ）今義（ ）
不足：古義（ ）今義（ ）
津： 古義（ ）今義（ ）
4、一詞多義辨析
舍：便舍船（ ） 屋舍儼然（ ）
尋：尋向所志（
5、 ） 尋病終（ ）
志：處處志之（ ） 尋向所志（ ）
向：尋向所志（ ） 耽耽相向（ ）
5、朗讀課文，翻譯下列句子
①忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
②初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步。
③阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
④黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
⑤土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
⑥便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
⑦自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
⑧問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
⑨此人一一為具言所聞，皆
6、嘆惋。
⑩此中人語云：“不足為外人道也?！?
二、學(xué)習(xí)時空
1、梳理課文情節(jié)
2、桃花源給大家留下了怎樣的印象，用三個詞概括
（一）、感受桃花源的美麗
（二）、感受桃花源的神秘
（三）感受桃花源幸福
3．桃花源中的生活是寄托了作者一種怎樣的社會理想？ 文中哪一句話表現(xiàn)了桃花源中人的這種社會理想？
4．深入討論 ：桃花源這一人間樂園能找到嗎？ 陶淵明為何要虛構(gòu)？聯(lián)系當(dāng)時社會現(xiàn)實思考
代，無愧于我們的民族。
三、《桃花源記》快樂課課練
1、《桃花源記》作者?（ ?????????? ），（????????? ）
7、（朝代）著名詩人，后人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為_________ ___。
2、【能力提高】
閱讀《桃花源記》節(jié)選
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ， ，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。?? 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊
8、。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。（1）、給畫線處填上合適的原文 ，_________ __ 。
（2）．解釋文中加粗的詞語。
①緣?????????②儼然????????????③見漁人，乃大驚_________?④便要還家
⑤有良田美池桑竹之屬 ⑥咸來問訊 ⑦余人各復(fù)延至其家
（3）．用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句。
①漁人甚異之：
②林盡
9、水源：
③有良田美池桑竹之屬：
④問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉：
（4）．指出這段文字中的四個成語
1?????????????? ?????2?????????????? ??????3??????????????? ??4
（5）．末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是（?????? ）
A 比喻??????? B 夸張????? C 借代??????? D 對比
（6）．這兩段有四個詞的意思相同，它們是_________、_________、_________、_________。
（7）．第２段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進行了描寫？
（8）．第２段段文字著重
10、寫的是什么？由此表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
（9）．“此中人語云：‘不足為外人道也。’”表現(xiàn)桃花源中人什么樣的心理？
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三.讀課文，回答
1.課文結(jié)尾處寫道：“尋向所志，遂迷”，“劉子驥欣然規(guī)往，未果”說明什么？
2.作者為什么在這篇文章中虛構(gòu)了一個與黑暗的現(xiàn)實社會相對的美好境界？
3、默寫突出桃花林優(yōu)美自然景色的句子。
4、默寫表現(xiàn)桃源自然環(huán)境美好的句子。
5、默寫表現(xiàn)桃源社會生活平靜的句子。
6、默寫突出桃源人熱情好客，淳樸友善的句子。
7、默寫文中暗示著故事是虛構(gòu)的句子
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