趣味數(shù)學(xué)教案

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課題2：趣味數(shù)學(xué)大家玩 教學(xué)目標(biāo)： 1) 通過有趣的數(shù)學(xué)題，引起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)他們的智力，提高學(xué)生探究問題的積極性，從而提高他們邏輯思考能力。 2) 讓他們學(xué)會通過思考與計算解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題。體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 3) 通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，發(fā)揮團隊合作精神。 教學(xué)重點：通過解答例題引導(dǎo)學(xué)生的思維方向，讓學(xué)生學(xué)會善于思考。 教學(xué)難點：活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的思考和回答問題的積極性。 課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課堂上要講的內(nèi)容，預(yù)測提問環(huán)節(jié)所需要的使用的時間。 多媒體課件，火柴棒，小獎品。 教學(xué)過程： 課前先向?qū)W生播放一些生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的生活例子。講一個小故事，動物中的數(shù)學(xué)“天才”蜜蜂。（蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。通過小故事起到讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。）游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 火柴游戲，層層導(dǎo)入： 同學(xué)們還想知道知道數(shù)學(xué)更多有趣的故事嗎？今天我們來一起玩一個與數(shù)學(xué)有關(guān)的趣味游戲好嗎？ 學(xué)生討論交流說出自己的想法，并演示擺法。 1、下圖是用24根火柴桿排成1大1小兩個正方形，只能移動其中的4根火柴，要使其變成3個正方形，你會嗎？ 2、 六角星變菱形用18根火柴擺1個六角星（見圖）。請你移動其中的6根火柴，使六角星變成6個面積相等的菱形。你知道應(yīng)該怎么移動嗎？ 3、用12根火柴桿，組成4個連靠在一起的單位正方形，如下圖。游戲要求： （1）試試看，移動3根火柴桿，把它變成3個不相連靠的正方形?！? （2）恢復(fù)原狀，再試試看，移動4根火柴桿，把它變成3個不相連靠的正方形。 根據(jù)學(xué)生的回答情況（答對進行適當(dāng)?shù)莫剟睿?，并進行分析，然后逐漸深入課題充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力。 一， 結(jié)合生活，小組互動。 此環(huán)節(jié)分為四個小部分： 1將學(xué)生分成幾組，然后老師提出問題，學(xué)生思考。 2從日常生活出發(fā)，模擬一些題目，讓學(xué)生進行搶答。 3最后進行統(tǒng)計，對表現(xiàn)最好的小組進行獎勵。 4、對相關(guān)題目進行詳細(xì)的解釋，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的奧秘，進而提高對數(shù)的學(xué)習(xí)興趣。 具體如下： 數(shù)學(xué)謎語： 1．一加一不是二。（打一字） 解析：“一”字、加號“＋”、再來一個“一”字， 組合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。 謎底是：王 2．一減一不是零。（打一字） 解析：“一”字、減號“-”、再來一個“一”字， 組合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。 謎底是：三 3．+ - (打一成語) 解析：把支分解開即為“+、-、”） 謎底是:支離破碎 4、一二三四五六七九十（打一字） 謎底是：口（意為“只”少“八”） 5、成績是多少？（打二個數(shù)學(xué)名詞） 解析：學(xué)習(xí)成績是用得分的數(shù)目計算的。問“多少”，可以換一個說法，改問“幾何？”在中國古代數(shù)學(xué)書里，問一種物品有多少個，總是問“物有幾何？”直到現(xiàn)在，有些地區(qū)的方言里，買東西問價錢，還是說“幾何？”所以，問“成績多少”，等于是問“分?jǐn)?shù)，幾何？” 謎底是兩個數(shù)學(xué)名詞：分?jǐn)?shù)、幾何 . 二、探究拓展題： 4、現(xiàn)在小明一家過一座橋，過橋時候是黑夜，所以必須有燈?，F(xiàn)在小明過橋要１秒，小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒，小明的媽媽要８秒，小明的爺爺要１２秒。每次此橋最多可過兩人，而過橋的速度依過橋最慢者而定，而且燈在點燃后３０秒就會熄滅。問小明一家如何過橋？ 第4題答案： 第一步:小明與弟弟過橋，小明回來，耗時4秒； 第二步:小明與爸爸過河，弟弟回來，耗時9秒； 第三步:媽媽與爺爺過河，小明回來，耗時13秒； 最后： 小明與弟弟過河，耗時4秒，總共耗時30秒，多么驚險！ 三、自主創(chuàng)作題： 根據(jù)自己學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，自主創(chuàng)作一幅與數(shù)學(xué)有關(guān)的圖畫。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。） 四、課堂總結(jié)。 （總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的奧秘，進而提高對數(shù)的學(xué)習(xí)興趣。）