（新課標(biāo)）2015年高中語文 7.1《學(xué)習(xí)選取立論的角度》學(xué)案 新人教版必修3

《（新課標(biāo)）2015年高中語文 7.1《學(xué)習(xí)選取立論的角度》學(xué)案 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2015年高中語文 7.1《學(xué)習(xí)選取立論的角度》學(xué)案 新人教版必修3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《學(xué)習(xí)選取立論的角度》學(xué)案. 一、三維目標(biāo) 1.知識與能力： 學(xué)習(xí)并掌握多角度立論后選取最佳角度的方法，形成相應(yīng)的能力。 2.過程和方法： 運用多媒體課件，通過對材料的揣摩，了解多角度立論后選取最佳角度的方法；通過對文中有關(guān)延伸性思考題的研討，初步掌握方法的運用；通過課堂遷移訓(xùn)練和課外作業(yè)形成和鞏固這些能力 3.情感與態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)。 二、導(dǎo)讀 對一事物或材料作多角度思考要領(lǐng)： 1、一個事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個角度去審視； 2、多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物”就有幾個審視角

2、度； 3、一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個審視角度； 4、一個事件，針對不同的背景、寫作目的，審視的角度就不同。 寫作應(yīng)選取的角度是： 1、題目或訓(xùn)練要求限定的角度 2、能觸及題目或材料主旨的角度 3、有時代感、針對性的角度 4、具有新穎性的角度 5、最適合自己的角度（最能發(fā)揮自己水平的角度） 三、導(dǎo)思 1.對“濫竽充數(shù)”這則寓言的思考可以有多個角度，寫在下面。 從正面思考： 從反面思考： 從側(cè)面思考： 2.找出下面這則文言材料中的關(guān)鍵句，然后依此確立一個論點。 北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口，?；蛟唬骸班⒘忭毴??！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我

3、非不知；并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”（清江盈科《雪濤小說》） 3.下面這則材料提煉出三種觀點，分析它們是否正確。 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事徒趨之若騖。他們提出種種接上維納斯斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。 ①要有獨特的美 ②要順其自然，不必把自己的觀點強加與人 ③只要堅持就能成功 四、導(dǎo)練 【跟蹤試題】 1.閱讀《放手的愛》，從不同的角度提煉論點。 一個好心人看到一只蝴蝶在繭里掙扎著要出來，很想幫忙，就輕輕地把繭上的絲拉開一個口。蝴蝶

4、出來了，撲著翅膀，卻不能飛。這位好心人沒有懂得只有通過生的掙扎，翅膀才硬得能飛。這只蝴蝶只能短命地呆在地上，從不知自由的滋味，沒有真正生活過。 2.根據(jù)下邊材料，聯(lián)系實際，運用辯證思維，看能提煉出幾個觀點。 古希臘神話中有這樣一個故事：安泰是眾所公認(rèn)的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。（提示：從三個人物入手，進(jìn)行多角度分析） 【提高試題】 1 下面這段材料從多個角度提煉論點，哪個是最佳角度，試作簡要分析。 十

5、四平方米的洞房中，一張陳舊的雙人床上，疊著洗得發(fā)白的軍被和一床紅花被。 屋里唯一奪人眼目的是一頂嶄新的蚊帳。書房里是兩張三屜桌，兩把椅子，一對舊沙發(fā)。這就是他新婚的全部家當(dāng)。其中，兩把椅子和兩張桌子，是從所里借來的，床和沙發(fā)是結(jié)婚那天下午，從寄賣店買來的。陳景潤結(jié)婚共花了150元，有人問他：“你結(jié)婚為什么這么省？”他說：“這已經(jīng)有些過頭了。若不是為了接待外賓，那對舊沙發(fā)我也不會買的?！? ①、發(fā)揚艱苦樸素的光榮傳統(tǒng) ②要勤儉辦婚事 ③無論辦什么事都不要過頭 ④人民的科學(xué)家不圖物質(zhì)享受，一心一意為科學(xué) ⑤人民給予的錢應(yīng)用在人民的事業(yè)上 ⑥公而忘私，一心一意為了國家 ⑦洞房雖小，天地

6、甚大 ⑧身居陋室，心懷天下 ⑨不能給祖國丟臉 ⒉閱讀寓言《魯人徙越》，選擇你喜歡的立論角度，簡要說明理由。 有個魯國人很會編草鞋，他的妻子善于織絹，夫妻倆打算搬到越國去住。有人勸阻他說：“搬到越國去，你的處境會更加困窘的。”魯國人問道：“為什么呢？”那人解釋說：“鞋是供人穿用的，可是越國人赤腳走路；絹是供做帽子用的，可是越國人披散著頭發(fā)。憑著你的所長，搬到你的長處根本無法施展的國家去，卻想要不處于困境，可能辦得到嗎？” ①凡事應(yīng)先作調(diào)查研究，不打無準(zhǔn)備之仗，因地制宜，才能成功 ②決定問題不能盲目行動，必須從實際出發(fā)，有的放矢 ③做什么事都要揚長避短，方能百戰(zhàn)百勝 ④正因為那里不

7、穿鞋不戴帽子，所可以開拓新的廣闊市場領(lǐng)域，可以大有作為 ⒊道家認(rèn)為，天下柔者莫過于水，而能攻堅者又莫勝于水。水蘊含著深厚的哲學(xué)意味。試從不同的角度思考水，并選擇其中一個角度寫一篇議論文。 五、學(xué)案答案 ⒈①見必修3第90頁。 ②關(guān)鍵句其人自護(hù)所短。結(jié)論：不可自護(hù)所短。 ③這則材料的傾向性非常強。材料稱想接上斷臂的人為“好事之徒”，稱他們的行為是“趨之若騖”，“好事之徒”“趨之若騖”貶斥之情溢于言表，也就是材料中對想接上斷臂這種做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。“好事之徒”的做法實質(zhì)是把自己的想法強加于他人。據(jù)此，我們可以提煉這樣的觀點：①要有獨特的美（從斷臂維納斯的角度）；②要

8、順其自然，不必把自己的觀點強加與人（從好事者的角度）。顯而易見，不顧材料中的傾向性而提煉“只要堅持就能成功”的觀點是不正確的。 ㈠1不能違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，拔苗助長不可取。2成長要經(jīng)歷磨難。 （二）A．從安泰角度分析，無敵英雄安泰失敗是因為離開了大地母親，忘掉并因此失去了自己力量的來源。據(jù)此，可以提煉出這樣的論點： A個人只有緊緊依靠集體，才能有所作為； B黨只有緊密依靠群眾，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地； C時刻不忘祖國母親的栽培。運用反向求異分析，進(jìn)行假設(shè)推理，假如安泰知道自己離開大地母親便失去力量，他就不會被對手騙至空中決斗，由此可以提煉出這樣的論點： D要有自知者明，只有能自知

9、，才能無往而不勝；⑤要揚長避短；⑥要不斷完善自己。 2．從母親的角度分析，可以提煉出：⑦適當(dāng)給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自立的能力；⑧讓“安泰”們早些獨立；⑨看起來是愛，其實是害。 3．從赫拉克勒斯角度分析，可以提煉出：⑩知已知彼，百戰(zhàn)不殆；11出奇才能制勝；12要講究方法。 ⒊提煉的這九個論點，1、2平凡；3只顧及了材料的鱗爪，忽視了它的精髓，貶低了材料本身具有的價值；5、6、9有牽強附會之嫌，任意拔高之弊；7、8理解失誤，生拉硬扯，不足?。?抓住了材料的精神實質(zhì)，屬于最佳角度。 （二）略 （三）《水》（議論文），可從以下幾方面，提煉論點： 1、從運動的角度，論點可提煉為：共同進(jìn)步，共同提高。 2、從堅持的角度，論點可提煉為：水滴石穿，堅持不懈，鍥而不舍，金石可鏤。 3、從舟行水上的角度，論點可以是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，有志者當(dāng)做時代的弄潮兒。 4、從時間如流水的角度，論點可以是：有志者應(yīng)惜時如金。 5、從流動的角度，論點可以是：流水不腐，戶樞不蠹。 6、從澆灌的角度，論點可以是：水滋潤了綠葉，滋潤了生命，也造就了自己。 7、從水只向前流的角度，論點可以是：水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢。 3