五年級上冊信息技術教案 - 第5課神秘的新伙伴南方版 (1)

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1、第5課? 神秘的新伙伴 　　教學內容分析 　　在第一個單元里，我們系統(tǒng)地了解了信息和信息技術的基本理論知識，本課是本單元的第一課，實際上是由抽象的信息概念到具體的計算機實體的過渡。本課作為引導學生第一次真正接觸計算機的基礎課程，只有在教學設計上多下點工夫，才能引導學生正確的認識和使用計算機。本課以“神秘的新伙伴”為題，通過猜謎語游戲引入計算機，引導學生了解計算機的基本知識，構建學生的知識結構，但教學內容比較死板和枯燥。因此，如何生動形象地展示計算機，是本節(jié)課在教學設計上需要下工夫的地方。 　　教材設計了四個主要的教學課題：計算機的自我介紹、啟動計算機、認識計算機桌面和關閉計算機。計算機的

2、自我介紹以計算機的口吻從“我的家族”、“我的本領”和“我的組成”三個方面進行介紹，然后根據實際情況，講解計算機的基本操作：開機、關機以及計算機桌面的主要結構和注意事項。在教學過程中，教師應主要從實際生活入手，結合我們所熟悉的知識，用身邊生動的實例向學生介紹計算機。因此，本課主要是引導學生聯系生活實際來理解計算機，培養(yǎng)學生觀察和思考的能力。 　　教學對象分析 　　小學五年級學生思維活躍，求知欲、競爭心漸強，缺乏協(xié)作能力。 　　本課是學生接觸計算機的第一課，但知識相對較為乏味，應當更多地引導學生聯系實際，以最大化地引起學生的興趣，這樣才能讓他們保持對電腦的興趣，對后面的學習依舊興趣濃厚。

3、　　學生的抽象思維較弱，更傾向于通過感性認識來理解事物。 　　教法建議 　　本課要讓學生完成從抽象的信息概念到具體的計算機實體的轉變，因此需要引導學生一步一步轉變到對計算機的認識上。從猜謎語的游戲開始引入計算機，計算機的家族、本領和組成都是學習計算機的基礎知識，在這一部分，應讓學生時刻保持和生活的銜接，在生活中尋找各種實例，在對比中讓學生更加系統(tǒng)地掌握計算機的相關知識。第二部分主要講到了打開和關閉計算機以及計算機桌面的相關知識。開機和關機是使用計算機中應該特別注意的地方，步驟的錯誤會造成計算機系統(tǒng)的崩潰，應該告誡學生特別注意這一點。電腦桌面是學生打開電腦看到的第一個畫面，需要引導學生認真觀

4、察并嘗試使用每一個部分，只有這樣才能更好地使用計算機。 　　教學目標 　　 （一）知識與技能目標 　　 1．認識計算機，了解計算機的分類、組成和主要功能。 　 　2．學會開機、關機等基本操作。 　 　3．認識計算機的桌面，了解計算機桌面的各個部分和相應的功能。 　 　（二）過程與方法目標 　 　1．從計算機的組成開始，我們試著了解更多的計算機硬件和軟件。 　　 2．通過實際分析，了解計算機開機、關機的順序為何是固定的。 　　 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 　　 1．培養(yǎng)學生運用理論解決實際問題的能力。 　 　2．培養(yǎng)學生的信息意識和信息素養(yǎng)。 　　教學重點和難點

5、 重點：計算機的分類、作用和組成。 難點：計算機的基本操作。 　　教學準備　 　　機房、多媒體課件。 　　教學過程 　 學習過程 教學活動 學生活動 設計意圖 引入 　　師：同學們，上課前呢，我們玩?zhèn)€猜謎語的游戲。“沒有腦袋會思考，繽紛世界全知曉，萬事一點便明了，少了電源就睡覺?！蹦銈冎朗鞘裁磫幔繉W生回答：電腦。 邊聽邊思考，集體回答老師的提問。 　　引入計算機到課堂，完成由抽象化的信息到具體的計算機轉變。 生活中的計算機 　　師：是的，它就是計算機，計算機是我們現在所能使用的最好、最實用的工具，也是多數同學最感興趣、最喜歡的工具。但是大家對計算機

6、，也稱電腦這樣一個工具到底了解多少呢？現在我想請幾位同學談談在你的印象里，電腦是一個什么樣的概念。 （同學A） （同學B） （同學C） 　　很好，幾位同學都說得很正確，電腦是與我們現在的生活息息相關的重要電器設備，我們要學好計算機。用好、學好計算機的前提就是我們要了解和掌握計算機的基本知識。今天，伴隨計算機的自我介紹，我就帶領大家走進神秘的計算機世界。 結合生活實際思考，積極回答老師提問。 　　更進一步了解計算機，引導學生思考計算機和實際生活的聯系。 計算機的家族 　　師：我們在跟著計算機大哥的腳步去他們家之前，應該充分了解一下計算機有哪些家族成員。

7、 　　按照計算機的運行速度、規(guī)模大小來分，有微型機、小型機、大型機和巨型機四大類。 　　按照計算機的外型來分，那種類就更多了，我們常見、常用的臺式機、一體機、筆記本、平板電腦都是計算機家族的成員。 　　【拓展】師：你知道嗎？在不久的將來，計算機家族還會增添更多的新成員。例如光子計算機、生物計算機和量子計算機等。 識記，掌握計算機分類的基本知識。 　　掌握有關計算機家族的基本知識。 計算機的本領 　　師：同學們中接觸過計算機的不在少數，在先前的互動中，我們已經有許多同學說到了計算機的基本知識，那我們再來談談你認為計算機在我們的現代生活中會有哪些用途呢？ （同學A）

8、 （同學B） 　　 同學們所回答的都是和我們現實生活息息相關的各種應用。但是，如果你僅僅把計算機當成加減乘除的能手或者游戲機，那就大錯特錯啦。他們的本領可大著呢，他們的家族成員活躍在人類活動的各個領域，從天上的飛機到地上的火車，從太空中的宇宙飛船到海上的輪船，從工廠里的車床到超市里的收銀機等，到處都有他們的身影。 　　【在講解的過程中，使用PPT展示計算機應用的各個領域，讓同學們更直觀的了解計算機的本領和作用】 結合生活實際思考，積極回答老師提問，認真觀察，聯系生活，建構自己的知識體系。 　　幫助學生了解計算機在實際生活中的作用。 計算機的組成 　　在了解了計算機的基本知識之后，

9、我們就應該深入計算機內部，了解計算機的結構了。 計算機主要由計算機硬件和計算機軟件組成。 　?。?）硬件是指看得到、摸得著的部件，如顯示器、鼠標、鍵盤、主機等。 　　【拓展內容】計算機的硬件分為三大類： ①主機：中央處理器、存儲器等；②輸入設備：鼠標、鍵盤、觸摸板，是我們向計算機輸入信號的設備；③輸出設備：顯示器、音響等，是向我們提供計算機信號的設備。 　　 （2）計算機軟件是用來指揮硬件工作的，它包括系統(tǒng)軟件和應用軟件。系統(tǒng)軟件：如操作系統(tǒng)windows 7；應用軟件：如QQ、Office系列?？偟膩碚f，硬件好比人的身體，軟件好比人的靈魂，硬件只有在軟件的指揮下才會工作。 閱讀課

10、本，邊聽邊看邊思考。 　 　了解計算機的組成。這是本節(jié)課的重點、難點。 啟動計算機 　　師：好了，我們已經和計算機打了招呼，也了解了計算機的基本知識，是時候一起去看看計算機了。 　 　我們首先要打開計算機。注意！啟動它的正確方法應該為：連接電源→打開顯示器電源開關→按下主機電源按鈕→數秒的等待后→開機成功。 　　【特別強調】一定要注意開機的順序，否則很容易造成計算機崩潰。 閱讀課本，一邊聽一邊記憶 　　引導學生掌握正確的開機方法。 計算機桌面 　　師：開機成功以后，顯示器上的畫面便是計算機的“桌面”。 它就像同學們的課桌一樣，用來擺放各種工具。 　　圖標：用來方

11、便、快捷地啟動各種程序； 　　桌面壁紙：用來美化桌面； 　　鼠標指針：幫助我們方便的操作計算機； 　　“開始”按鈕：主要用來執(zhí)行安裝到當前系統(tǒng)里面的程序； 　　任務欄：顯示我們正在運行的程序，方便程序間的切換。 認真觀察思考，掌握桌面的組成和各個部分的作用。 　　引導學生認識桌面及桌面圖標。 關閉計算機 　　在Windows 7操作系統(tǒng)下，關閉計算機的操作步驟為： 　?、儆檬髽俗箧I單擊“開始”按鈕； 　?、谠趶棾龅牟藛沃袉螕簟瓣P機” 按鈕； 　?、鄞@示器無顯示內容后，關閉顯示器電源。 認真觀察思考，掌握關機的步驟。 　　引導學生掌握正確的關機方法。 鞏固與練習 　　師：請大家完成教材中“練功坊”的練習，并閱讀“知識宮”里的內容。 操作 練習 閱讀 　　鞏固學習內容，擴充相關知識。 分享與總結 　　??師：這節(jié)課你學到了什么？ ? 　　 師：你最感興趣的是什么？為什么？ 邊回顧邊回答 　　讓學生總結、回顧本節(jié)課的收獲，強化學生的學習效果。 教學反思