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1、《總也倒不了的老屋》教學(xué)設(shè)計(jì)
?教?學(xué)?要?素?
1、 借助拼音、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方法正確認(rèn)讀“暴、湊、喵”等8個(gè)生字，理解“暴風(fēng)雨、孵小雞、偶爾”等詞語，學(xué)寫“洞、準(zhǔn)、備”等13個(gè)字。?
2、 根據(jù)旁批、課后習(xí)題、課后“泡泡”提示語，學(xué)習(xí)根據(jù)題目、插圖等預(yù)測方法，預(yù)測的內(nèi)容可能和故事的情節(jié)一樣，也可能不一樣。?
3、 理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會關(guān)鍵詞語和句子，感受老屋美好的精神品質(zhì)。?
備?課?鏈?接?
古德曼“自上而下”閱讀模式：閱讀是一場心里語言的猜測游戲，讀者是一個(gè)主動的參與者，他們根據(jù)自己已有的句法、語法和語義知識，并運(yùn)用自己的有關(guān)背景知識對閱讀文本進(jìn)行猜測、證實(shí)。?
這
2、種模式有4個(gè)階段：預(yù)測、抽樣、驗(yàn)證和修正。?
課?時(shí)?目?標(biāo)?
1、 根據(jù)旁批、課后習(xí)題、課后“泡泡”提示語，學(xué)習(xí)根據(jù)題目、插圖等預(yù)測方法，預(yù)測的內(nèi)容可能和故事的情節(jié)一樣，也可能不一樣。?
2、 理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會關(guān)鍵詞語和句子，感受老屋美好的精神品質(zhì)。?
3、 學(xué)習(xí)書寫?“撞”。??
重?難?點(diǎn)?預(yù)?設(shè)?
重點(diǎn)：把握故事內(nèi)容，能有根據(jù)地預(yù)測故事情節(jié)。?
難點(diǎn)：回顧自己做出的預(yù)測，嘗試說出預(yù)測的依據(jù)，總結(jié)學(xué)到的預(yù)測方法。?
主?線?問?題?
圖文結(jié)合，了解課文內(nèi)容，推測老屋有沒有倒下，并嘗試說出依據(jù)。?
點(diǎn)?撥?過?程?
1、 精講課文3-5自然段，思考老屋為什么
3、沒有倒下來，通過朗讀進(jìn)一步體會老屋和小貓的語境。?
2、同桌互助學(xué)習(xí)課文7-10自然段，根據(jù)已學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)提示理解課文內(nèi)容，通過多種方式朗讀加深理解。?
3、略讀課文11—16自然段，根據(jù)學(xué)習(xí)提示自學(xué)內(nèi)容，再通過朗讀進(jìn)一步體會老屋的美好品質(zhì)。?
基?本?環(huán)?節(jié)?
一、激趣導(dǎo)入，啟動智趣?
上節(jié)課，我們一邊預(yù)測一邊讀，一起走進(jìn)了一個(gè)溫情的童話故事，故事的名字叫《總也倒不了的老屋》，這節(jié)課我們繼續(xù)來讀故事。?
二、 探究釋疑，生成智趣。?
1、學(xué)習(xí)課文3-5自然段?
請同學(xué)們用你自己喜歡的方式來讀課文的第3-5自然段，看看接下來會發(fā)生什么事。?
（1）小花貓要來避雨?
指生讀第
4、3、4自然段，你覺得老屋是個(gè)怎樣人？?
理解“老花”含義，感受老屋“老”。?指導(dǎo)學(xué)生讀出小貓可憐語氣，。?如果你是老屋，你會怎么回答呢??指名男女生分角色讀一讀第3—6自然段，感受老屋熱心助人品質(zhì)。?
師：小貓走了，它們認(rèn)真道了別，老屋說：“再見！好了，我到了倒下時(shí)候了！”接下來又發(fā)生什么事呢？?
請同學(xué)們根據(jù)題單提示，同桌互學(xué)完成。?
（2）老母雞要在這里孵小雞?結(jié)合旁批，想想此時(shí)老屋心情。?
體會“低頭”“吱吱呀呀”等詞，讀出老屋因衰老、體力不支而帶來疲憊感。?
指生分角色朗讀第7—10段，注意讀出老母雞請求和老屋體弱卻平靜語氣。?
師：二十一天過去了，九只小雞從門板下面嘰嘰
5、叫著鉆了出來，老屋說：“再見！好了，我到了倒下時(shí)候了！”你覺得老屋會倒下去嗎？會不會又有誰來請老屋幫忙呢？?
默讀課文第11—17段，根據(jù)自學(xué)提示來完成。?
（3） 小蜘蛛要在這里織網(wǎng)捕食
指生回答：?
A.誰又來找老屋了？它提出了什么請求呢？?
B.老屋會怎樣回答它呢??
C.老屋最終倒下去了沒有呢？?
③讀了這一部分，你覺得老屋具有哪些品質(zhì)？?
師小結(jié)?
2、學(xué)習(xí)課文11—17自然段?
默讀課文11—17自然段，看看你還有什么需要幫忙的？?
指名回答?
練習(xí)分角色朗讀課文。
三、 練習(xí)評價(jià)，展現(xiàn)智趣?
1、 續(xù)寫故事、續(xù)寫結(jié)局。?
2、 指導(dǎo)書寫“撞”。
?四、暢談體悟，發(fā)展智趣?
和同學(xué)們一起分享一下這節(jié)課的收獲。?
三年級上冊語文教案-12總也倒不了的老屋 人教部編版(3)
