《二年級下冊數(shù)學教案5.2《克、千克與計算》滬教版(2015秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《二年級下冊數(shù)學教案5.2《克、千克與計算》滬教版(2015秋)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、克和千克的認識
教學目標:
知識目標:
1. 使學生初步認識重量單位克和千克,初步建立1克和1千克的重量觀念,知道1千
克=1000克。
2. 了解天平和用秤稱物體重量的方法。
能力目標:
1. 培養(yǎng)學生觀察和動手操作的能力。
2. 培養(yǎng)學生估測物體重量的能力。
情感目標:
培養(yǎng)學生估測物體重量的意識。
教學重、難點:
重點:
建立1克和1千克的重量觀念。
難點:
稱的使用和對物體的重量進行估測。
教學過程:
一、激發(fā)興趣,引入新課。
從生活情景中引入,觀看錄像。
師:讓我們一起來看幾段小錄像。
師:能用最簡單的話說說你看到了什么嗎?
(1) 用磅秤稱
2、米。
(2) 用磅秤給同學量體重。
(3) 用電子秤稱水果。
師:是的,當我們想知道一個物體有多重時,往往用到秤。
二、探究新知。
1. 認識秤。
請學生交流生活中的秤,交流知道的重量單位。(克;千克;斤;噸;兩等)
2. 揭示課題。
3. 指導天平秤的使用。
(1)?出示天平秤。
(2)?教師出示1個2分硬幣。
師:知道它有多重嗎?示范稱一下。
板書:1克(1g),齊讀。
(3) 請每個小朋友掂一掂。
(4)?師:生活中還有哪些東西大約重1克?
(5)?看投影,鞏固使用方法。
4. 動手操作,稱物品的重量。
(1) 師:同學們的桌面上有一些物品,讓我們以小組
3、為單位來稱一稱,好不好?(一個小組一種物品:固體膠;剪刀;黑色水筆;小圖章;雞蛋;尺;數(shù)學書)。
(2) 交流。
5.估測小游戲——“今天誰是大贏家”。
游戲規(guī)則:
(1) 每組請一個小朋友,掂掂老師所帶的禮物,猜猜它有多重。猜得最接近的同學就能得到這個禮物。
(2) 分組估測物品的重量。
6. 認識千克。
(1) 師:(拿出一袋鹽),誰來估量一下一袋鹽的重量?
師:一袋鹽500克,那兩袋呢?
板書:1千克 1kg 1千克=1000克,齊讀。
(2) 感受1千克的重量,掂一掂一包糖的重量。
(3) 再比較一下1克的重量,你有何感受?
(4) 介紹彈簧秤,并以組為單位稱書包。
7. 學習簡單的單位換算。
(1) 出示3kg的西瓜圖。
3個1000g的菠蘿圖,逐一出示,天平正好平衡。
得出:3千克=3000克 (齊讀)
(2) 出示圖,并填空。(練習紙)
4千克=(4000)克 2000克=(2)千克
8. 趣味改錯題。
配錄音:亮亮今天春游啦!他為自己準備了可口的食物:有50千克重的雞蛋兩個;150克重的蘋果一個……他們班游玩的地點是動物園,在那里亮亮看到了許多動物,他最喜歡重達3000克的小象和脖子長達3克的長頸鹿。
三、小結(jié):
你今天有什么收獲嗎?