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1、樊城區(qū)小學(xué)美術(shù) 三 年級(jí) 第 5 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
班 級(jí)：
姓 名：
日 期：
主備人：
韋義山
備課組長(zhǎng)：
王倩文
蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
課 題：
第15課《幸福樂園》
課 型：
繪畫課
課 時(shí)：
1課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.我能通過記憶或發(fā)揮想象，畫出自己陶醉在“樂園”里的活動(dòng)場(chǎng)景。
2.我能通過學(xué)習(xí)提升自己的審美能力和繪畫表達(dá)能力
3.我能在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的情感。
重 難 點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生較準(zhǔn)確地運(yùn)用色彩（鮮艷但不顯雜亂）表達(dá)心中的快樂感受。
課堂
結(jié)構(gòu)
導(dǎo)學(xué)
流程
獨(dú)立思考
2、個(gè)體探究
分享交流
合作探究
展示提升
啟發(fā)探究
隨堂筆記
獨(dú)學(xué)指導(dǎo)
內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間
互動(dòng)策略
內(nèi)容、形式、時(shí)間
展示方案
內(nèi)容、方式、時(shí)間
重點(diǎn)摘記、成果記錄、規(guī)律總結(jié)
1、情境導(dǎo)入：
⑴簡(jiǎn)短談話：
你參加過哪些校外學(xué)習(xí)或體驗(yàn)活動(dòng)？你最喜歡哪一項(xiàng)？
⑵出示本市幾大樂園：科技館、博物館、游樂園、（幾個(gè)廣場(chǎng)）等，勾起學(xué)生的快樂記憶，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望：這些地方，你對(duì)哪兒最感興趣？
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容：
靜靜欣賞P43-44，獨(dú)立思考：
1、我最喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所由哪些部分組成？都有哪些設(shè)施和活動(dòng)項(xiàng)目？我是怎么玩的？
2、場(chǎng)所里的活動(dòng)項(xiàng)目
3、都需要畫下來嗎？哪個(gè)角度更能表現(xiàn)它的有趣？
3、該用怎樣的色彩搭配才能表達(dá)出內(nèi)心的快樂？
學(xué)法：
1、獨(dú)立自學(xué)，解決以上問題。標(biāo)注困惑。
2、構(gòu)思活動(dòng)場(chǎng)景，并勾畫線描圖。
對(duì)學(xué)
對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況：
1、互相說說快樂活動(dòng)的構(gòu)思。
2、線描圖是否基本完成，提出自己的看法和改進(jìn)建議。
群學(xué)
合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：
1、共同探討——能夠表達(dá)快樂的色彩搭配。
2、互助解決之前環(huán)節(jié)還沒解決的困惑。
預(yù)展：
針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。
展示主題一：
內(nèi)容：
作品展示互評(píng)
建議：
1、小組內(nèi)組員展示作品并描繪活動(dòng)場(chǎng)
4、景。
2、以小組為單位推薦代表展示作品。
3、用自己的語言從構(gòu)圖、色彩兩方面評(píng)一評(píng)他人作品。
等級(jí)評(píng)定：★★★★★
樊城區(qū)小學(xué)美術(shù) 三 年級(jí) 第 5 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
班 級(jí)：
姓 名：
日 期：
主備人：
韋義山
備課組長(zhǎng)：
王倩文
蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
課 題：
第15課《幸福樂園》
課 型：
繪畫課
課 時(shí)：
1課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.我能讓自己的想象長(zhǎng)上翅膀，創(chuàng)作出自己理想中的幸福樂園。
2.我
5、能通過學(xué)習(xí)提升自己的審美能力和繪畫表達(dá)能力
3.我能在學(xué)習(xí)中拓展自己的思維空間，培養(yǎng)自己熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的情感。
重 難 點(diǎn)：
大膽想象，敢于運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)自己理想中的幸福樂園。
知識(shí)鏈接：
學(xué)生課前搜索、了解西班牙畫家米羅及《樂園》的有關(guān)資料。
課堂
結(jié)構(gòu)
導(dǎo)學(xué)
流程
獨(dú)立思考
個(gè)體探究
分享交流
合作探究
展示提升
啟發(fā)探究
隨堂筆記
獨(dú)學(xué)指導(dǎo)
內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間
互動(dòng)策略
內(nèi)容、形式、時(shí)間
展示方案
內(nèi)容、方式、時(shí)間
重點(diǎn)摘記、成果記錄、規(guī)律總結(jié)
1、激趣導(dǎo)入：視頻對(duì)比播放現(xiàn)實(shí)兒童樂園與科幻類兒童樂園場(chǎng)景，拓展學(xué)生的想象空間
6、，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望：你更喜歡或向往哪一類的兒童樂園？
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容：
自學(xué)P45，獨(dú)立完成：
1、用自己的眼光去觀察畫家米羅的《樂園》：表現(xiàn)的是（ ）的樂園，線條（ ），色彩（ ）。
2、三幅學(xué)生作品：各有什么特點(diǎn)？色彩如何？
3、怎樣讓自己的《幸福樂園》豐富、有趣？
學(xué)法：
1、獨(dú)立自學(xué)，解決以上問題。
2、奇思妙想，敢于運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)幸福樂園，勾畫線描圖。
對(duì)學(xué)
對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況：
互查線描圖完成情況。并給出改進(jìn)、完善的建議。
群學(xué)
合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：
1、敢于夸張的表現(xiàn)手法。
2、怎樣較準(zhǔn)確地運(yùn)用色彩表達(dá)快樂心情。
預(yù)展：
針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。
展示主題一：
內(nèi)容：
《幸福樂園》繪畫作品展
建議：
(臨近學(xué)期末)
1、班內(nèi)組織一次作品初展，互賞互評(píng)后，對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)、完善。
2、完善作品后，可在全校組織一次以年級(jí)為單位的繪畫創(chuàng)作展（或參加學(xué)校的年度美術(shù)學(xué)習(xí)成果展等）。
等級(jí)評(píng)定：★★★★★
第15課《幸福樂園》
