（新課標）2015年高中語文 2.4《蜀道難》學案 新人教版必修3

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1、 《蜀道難》學案 一、 三維目的 1、知識與能力：理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。? 2、過程與方法：學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。? 3、情感態(tài)度及價值觀：品味其飄逸豪放、流轉自然的語言，體會其詩作的藝術風格。 二、導讀 1、作者生平及思想。 李白（701～762），字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅省秦安縣），先世隋時因罪流徙中亞，他出生在安西都護府的碎葉城（今吉爾吉斯境內），五歲時隨父遷居綿州彰明縣（今四川省江油縣）的青蓮鄉(xiāng)。他自青年時就漫游全國各地，天寶初年曾進住長安，供奉翰林，但不久即遭讒去職。晚年飄泊東南一帶，六十

2、二歲病死在當涂縣令李陽冰家。李白年幼時，他的父親對他進行過傳統(tǒng)教育，青年時接觸過道士和縱橫家，也受過儒家的影響，思想比較復雜，這在他的作品中有所反映。他性格豪邁，渴望建功立業(yè)，但對當時的黑暗社會現(xiàn)實極為不滿，他熱愛祖國山川，同情下層人民，蔑視權貴，但也有一些飲酒求仙、放縱享樂的思想。他的詩現(xiàn)存九百多首，都收在《李太白集》中。在他所有的作品中樂府詩約占四分之一，其代表作為《蜀道難》、《梁父吟》等，代表了其浪漫主義詩歌的最高成就。他也是五言、七言絕句的圣手。五絕含蓄、深遠，只有王維可以相比；七絕韻味醇美，音節(jié)和諧流暢，和王昌齡齊名，被評為有唐三百年的典范。 　2、課題簡析。? 　　《蜀道難》是

3、樂府《相和歌辭?瑟調曲》舊題。《樂府解題》云：“《蜀道難》備言銅梁、玉壘（均為蜀山名）之阻。”本篇根據(jù)這一詩題傳統(tǒng)的內容，以雄健奔放的筆調，運用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險而奇麗的山川，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難。全詩氣勢磅礴，風格豪放，表現(xiàn)了詩人杰出的藝術才能和豐富的想象力，充分體現(xiàn)了李白浪漫主義的創(chuàng)作特點。 3、字詞。 ?噫吁嚱（yixūxi）???魚鳧（fú）????秦塞（sai）???縈繞（yíng）　　石棧（zhàn）???????? 猿猱（náo）????參（shēn）????崢嶸（zhēngróng）　撫膺（yīng）???巉巖（chán）???

4、飛湍（tuan）?咨嗟（zījiē）　喧豗（huī）??砯崖（png）?崔嵬（wéi）?吮血（shǔn）? 噫吁?：感嘆詞，蜀地方言。? 　　開國何茫然：茫然，渺遠貌。意謂遠古事跡，茫昧難詳。? 　　爾來四萬八千歲：爾，那，指開國之初。? 　　不與秦塞通人煙：塞，山川險要的地方。通人煙，相互往來。? 　　可以橫絕峨眉巔：橫絕，橫著飛過去。巔，頂峰。? 　　上有六龍回日之高標：回，迂回、繞道。高標，可以做一方標志的最高峰。? 　　下有沖波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。? 　　黃鶴之飛尚不得過：“鶴”通“鵠”。? 　　捫參歷井仰脅息：捫，摸。參、井，皆星宿名。脅息，屏住呼吸。?

5、 　　以手撫膺坐長嘆：膺，胸口。? 　　使人聞此凋朱顏：凋，使動用法，使……凋謝，這里指憔悴。朱顏，紅顏。? 　　連峰去天不盈尺：去，距、離。盈，滿、足。? 　　砅崖轉石萬壑雷：砅，水沖擊石壁發(fā)出的聲響。這里作動詞，沖擊。? 　　所守或匪親：或，倘若。匪，同“非”。狼與豺，比喻叛逆的人。? 　　側身西望長咨嗟：咨嗟，嘆息。? 三、導思 ?1、“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含義？它重復出現(xiàn)三次，有什么作用？? 2、詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？引用五丁開山的傳說有什么作用？ 3、細讀“上有六龍回日……坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻。? ?4、詩

6、人給這個“畏途”營造了怎樣的氣氛？? 5、寫劍閣的那一段包含哪些內容？聯(lián)系當時的背景說說詩人這樣寫的意圖。? 四、導練 【跟蹤試題】 1．下列詞語中加點字的注音不正確的一項是 （　?。? A．魚鳧（fú） 嚨言（lóng） 巉巖（chán） 飛湍（tuān） B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黃鵠（hú） C．崔嵬（wéi） 崢嶸（zhēng） 參（shēn） 萬壑（hè） D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē） 趑趄（z

7、ī jū） 2．下列詞語有錯別字的一組是 （　　） A．地崩山摧 天梯石棧 捫參歷井 萬壑雷 B．崢嶸崔嵬 沖波遞折 橫絕峨眉 倚缺壁 C．飛湍瀑流 猿猱攀援 匪親弗居 縈巖巒 D．磨牙吮血 以手撫膺 蠶叢魚鳧 仰脅息 3．下列詞語中對加點詞的解釋有誤的一項是 （　?。? A．開國何茫然（完全不知道的樣子） B．捫參歷井仰脅息（捫，觸摸；參、井均為星宿名，相傳為蜀

8、、秦的分野） C．凋朱顏（使……凋謝，這里指憔悴） D．以手撫膺坐長嘆（撫摸著雙腿） 4．填入下面語段中橫線處的詞語，正確的一項是 （　　） 詩人沿用古代民歌中常見的復沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由________入________道路上驚險綺麗的山川風光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲________的贊美樂章。同時以山川的險要告誡世人，含蓄地表達了詩人對社會某些現(xiàn)象的________。 A．秦 蜀 氣勢磅礴 憂慮與關切 B．蜀 秦 氣勢磅礴

9、 憂傷與無賴 C．秦 蜀 氣貫長虹 憂慮與關切 D．蜀 秦 氣貫長虹 憂傷與無賴 閱讀李白的《送友人入蜀》，回答5—6題。 見說蠶叢路，崎嶇不易行。 山從人面起，云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。 千沉應已定，不必問君平。 注：據(jù)《漢書》記載，蜀有嚴君平，卜筮于成都市 。有問卜者，則依著龜為言利害。 5．選出具體表現(xiàn)“崎嶇不易行”的句子 （　?。? ①山從人面起 ②見說蠶叢路 ③云傍馬頭生 ④芳樹籠秦棧

10、 ⑤春流繞蜀城 A．①② B．②④ C．①③ D．③⑤ 6．這首詩的詩眼應該是________________________________。 閱讀《蜀道難》中的下列詩句，完成7—10題。 上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。 問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，

11、嗟爾遠道之人胡為乎來哉！ 7．李白豐富和奇特的想象，充分表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻，請結合節(jié)錄的詩句。分析詩人怎樣運用點面結合和夸張手法的？ 8．詩人給“畏途”營造了凄情、驚險的氣氛，請對此作簡單分析。 9．結合選段，概括古老蜀道的特點。（不超過10個字） 10．結合選錄的二段，分析《蜀道難》的語言特點。 【提高試題】 閱讀下列文章（有較大刪節(jié)）完成第11—14題。 ①在想象的奇異性的領域中，“無理而妙”的出奇聯(lián)想有著十分重要的地位。聯(lián)想，是由生活中此一表象聯(lián)想到彼一表象的想象活動。沒有聯(lián)想，就沒有詩。在我國古典詩歌中，想象是十分豐富的，表現(xiàn)形態(tài)也多種多樣。屬于反常合道范疇的，就是這種無

12、理而妙的奇想。 ②在西方的詩論中，雖然找不到諸如“無理而妙”的字眼，但卻有類似的看法。例如莎士比亞就曾說過：“最真的詩就是最假的詩?！眾W地利詩人格利爾巴澤也認為“邏輯不配裁判文藝?！痹谥袊娬撌飞希钤缣岢觥盁o理而妙”的觀點的，是清初的賀裳，他說：“詩又有以無理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒’，此可以理求乎？然自是妙語?！鄙倘藡D因賈客無情而江潮有信，于是發(fā)出早知如此，悔不當初嫁與弄潮兒而免得空房獨守的慨嘆。詩通過反常的無理的聯(lián)想，巧妙而生動地抒發(fā)了商人婦的內心感情。賀裳提出的“無理而妙”的觀點，是對中國詩美學藝術的可貴貢獻。 ③無理而妙的美學目標仍在于動人地

13、抒情，而且是抒發(fā)那種情深一往的癡情，正所謂“意似無理，翻見情癡”，在表面的無理中把實際上可以理喻的豐富雋永的意義內容，蘊含于表面上看來不可理喻的矛盾的語言形式之中，使欣賞者感到詩的意象不是平板地模擬生活的常態(tài)，而有無理之理，奇趣無窮。在我國古典詩歌中，這種無理而妙的詩例俯拾皆是：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”“狂風吹我心，西掛咸陽樹”“露胔（尸骨）白骨滿疆場，萬死孤忠未肯降。 寄語行人休掩鼻，活人不及死人香”……詩人們違反常情、常理，對客觀的事物，予以主觀的想象改造，運用主觀的假定與推理，變無情為有情，看似無理，卻生妙意，使讀者獲得耳目一新的強烈美感。想象是詩人的通行證，“無理而妙”是詩人的特權。

14、這樣，我們才可以讀到古今中外許多美妙的詩篇。 ④“無理而妙”的想象，以深刻的抒情為其審美目的，創(chuàng)造了令人遐想的藝術世界。但是，它卻不是純主觀性的。詩的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否則，詩的風帆就會在無理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象導航的指南針，而感情則是想象的發(fā)動機。 11．在第①段末句，作者用了“反常合道”這一詞語。 （1）這里的“反?！庇枚蝺鹊牧硪辉~語說就是_________________；它在本文的具體意思是指___________________________________________________________________

15、_ （2）說它“合道”，這里的“道”是指__________________________________ 12．在第②段作者引用了莎士比亞的句言。 （1）其作用在于_______________________________________________________ （2）這句話的意思是______________________________________________________ 13．作者在第③段末說：“‘無理而妙’是詩人的特權”。這一說法的意思是 _____________________________________________________

16、____________ 14．選文末句說：“生活是想象的基地，理性是為想象導航的指南針，而感情則是想象的發(fā)動機。”如果不用比喻，而直截了當?shù)仃愂銎湟馑紤斣鯓诱f？ ①想象______________________________________________________ ②想象______________________________________________________ ③想象______________________________________________________ 高考鏈接 15．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（2005高考全國卷二）

17、邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應說著遠行人。 [注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。 （1）簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。 （2）作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點？ 導思答案 1、極言蜀道之險，由秦入蜀之難，須嚴防野心家據(jù)險而叛。此句重復出現(xiàn)三次，由此而形成一個以主旨句貫穿全詩始終、內容層層深入的格局，有一唱三嘆之效。三嘆者，一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。? 2、第一問：分三層：第一層敘述蜀國長期閉塞的狀況，已寓高山阻隔之意，“四萬八千歲”為夸張敘

18、述；第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥道”寓無人行之意。第三層敘述蜀道來由。? 　　第二問：表現(xiàn)人和自然間的斗爭以及勞動人民改造自然的強烈愿望，贊揚了神力和開路者的勇力。? 3、①“上有”四句寫的是“面”即蜀道的整體形象；“青泥”四句寫的是“點”，即青泥嶺的情況，這是點面結合。②“六龍回日”“捫參歷井”是詩人的想像。是夸張。? 4、“但見”四句渲染了凄清的氣氛；“連峰”四句渲染了驚險的氣氛。 5、：“一夫當關，萬夫莫開”言劍閣有易守難攻的險要形勢，暗示中央朝廷的部隊很不容易打進來，因而野心家可以據(jù)險發(fā)動叛亂，“化為狼與豺”，搞地方割據(jù)。如果割據(jù)勢力之間出現(xiàn)矛盾沖突，難免要發(fā)生混戰(zhàn)

19、，結果必定是“殺人如麻”。詩人這番預言在十多年后就得到了證實：從上元二年（761年）到大歷初（766、767）即有段子璋、徐知道、崔旰等人相繼發(fā)動叛亂。? 　　詩人的意圖是要嚴防野心家發(fā)難。? 導練答案 1．D　 2．B　 3．D 　4．A　 5．C 　6．籠 7．“上、下”四句寫面，整體形象；“青泥”四句寫點。通篇都有夸張手法的運用。 8．“但見”四句渲染凄清氣氛；“連峰”四句渲染驚險氣氛。 9．逶迤千里，崢嶸高峻。 10．奔放、散文化語句。使用設問，感嘆句和排比句式，語勢參差錯落有致，又極其酣暢。 11．（1）無理　詩人憑借主觀的想象改造所反映的現(xiàn)實，違背常情常理

20、。 （2）植根于生活，接受理性指導。 12．（1）說明西方詩論中有類似“無理而妙”的說法。 （2）機械地反映生活的詩不是好詩。 13．在正常情況下，只有詩人才展開“無理而妙”的思維活動。 14．①（想象）的內容來自生活。 ②（想象）應接受理性指導。 ③（想象）的產生是感情激發(fā)的結果。 15．（1）“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。 （2）①作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。②詩的語言樸實無華。（平易通俗）（意思答對即可） 5