江蘇省睢寧縣文華中學(xué)高中語(yǔ)文 第二專題 (第3課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)蘇教版必修1

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1、 師說(shuō) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ①學(xué)習(xí)、積累文言實(shí)詞、虛詞。 ②著重理解文中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述。 ③背誦全文。 【自讀導(dǎo)學(xué)】 通讀課文第3、4兩段,解釋劃線和加點(diǎn)的實(shí)詞虛詞,翻譯文中句子,并總結(jié)通假字、古今異義字(詞)、詞類活用、特殊句式。 圣人無(wú)常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子??鬃釉唬骸叭诵?,則必有我?guī)煛!笔枪实茏硬槐夭蝗鐜?,師不必賢于弟子。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。 李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。余嘉其能行古道,作《師說(shuō)》以貽之。 解釋: 翻譯: 【總結(jié)】 一、 通假字

2、二、 古今異義字(詞) 三、詞類活用 四、特殊句式 【探究題】 1、第3段的分論點(diǎn)是什么?運(yùn)用了什么論證方法? 2、 作者為什么稱贊李蟠? 3、 本文講了許多從師的道理,哪些對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有借鑒意義?哪些反映了作者的封建意識(shí)? 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A.師者,所以傳道受業(yè)解惑也 受:通“授”,傳授 B.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 傳:古代解釋經(jīng)書(shū)的著作 C.今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 眾人:很多人 D.是故弟子不必不如師

3、 是故:因此 2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今義基本相同的一項(xiàng)是( ) A.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人 B.古之學(xué)者必有師 C.是故弟子不必不如師 D.吾從而師之 3.對(duì)下列各句中“也”字的用法歸類正確的一項(xiàng)是( ) ①師者,所以傳道受業(yè)解惑也 ②其聞道也亦先乎吾 ③惑而不從師,其為惑也,終不解矣 ④今其智乃反不能及,其可怪也歟! ⑤欲人之無(wú)惑也難矣⑥小學(xué)而大遺,吾未見(jiàn)其明也 ⑦道之所存,師之所存也⑧今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 A.①⑦/②⑤/③⑥⑧/④ B.①/②⑤⑥/③④⑧/⑦ C.①⑥⑦/②⑧/③/④⑤

4、 D.①⑦/②⑤⑧/③⑥/④ 4.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用法不同類的一項(xiàng)是( ) A.其聞道也固先乎吾,吾從而師之 B.今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 C.于其身也,則恥師焉 D.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 5.對(duì)下列各句的翻譯,不正確的一項(xiàng)是( ) A.夫庸知其年之先后生于吾乎――哪管他的年齡比我大還是比我小呢 B.圣益圣,愚益愚――圣人更加圣明,愚人更加愚昧 C.或師焉,或不焉――或者學(xué)習(xí),或者不學(xué)習(xí) D.位卑則足羞,官盛則近諛――(以)地位低(的人為師),就可羞;(以)官位高(的人為師),就近乎諂媚 6、下列句中加點(diǎn)的字的意思相同的一組(

5、 ) A、古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣 其皆出于此乎 B、人非生而知之者,孰能無(wú)惑 于其身也,則恥師焉,惑矣 C、授之書(shū)而習(xí)其句讀者 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 D、生乎吾前,其聞道也固先乎吾 師道之不復(fù)可知矣 7、下列句子中,“其”的用法和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) A、其可怪也歟 B、愛(ài)其子,擇師而教之 C、吾未見(jiàn)其明也 D、今其智乃反不能及 8、名句填空 a、古之學(xué)者必有師。師者, 。 b、是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,

6、 , 。 c、彼與彼年相若也,道相似也, , 。 d、是故弟子便不必不如師,師不必賢于弟子, , , 如是而已。 【名句拓展】: 1、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!n愈治學(xué)名聯(lián) 2、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?!哆M(jìn)學(xué)解》 3、蚍蜉撼大樹(shù),可笑不自量?!墩{(diào)張籍》 4、不塞不流,不止不行。——《原道》 5、天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。 ——《早春呈水部張十八員外》? 【課后反思】: 4

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