內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)老王學(xué)案無(wú)答案新人教版

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1、《老王》學(xué)案 　 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能快速閱讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。 2．深入探究：揣摩語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者與主人公的思想感情。 3. 情感態(tài)度：學(xué)會(huì)觀察身邊的普通人物，關(guān)愛(ài)生活中的不幸者，陶冶美的情操。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1．全面把握課文，領(lǐng)會(huì)作者與人物的思想感情。 2．激發(fā)同情心和愛(ài)心，聯(lián)系身邊的人，關(guān)注、關(guān)愛(ài)他人。 【資料鏈接】 楊絳（1911—），本名楊季康，祖籍江蘇無(wú)錫，生于北京。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935—1938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在清華大學(xué)任教。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。主要作品有劇本《稱心如意》、《弄假成

2、真》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》。文革后主要的散文創(chuàng)作成果是《干校六記》。作者的丈夫錢(qián)鐘書(shū)也是學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者、學(xué)術(shù)權(quán)威，其主要作品是《圍城》。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、預(yù)習(xí)天地（教師寄語(yǔ)：細(xì)心是成功的必要條件，相信自己一定行！） 識(shí)記字詞 傴（?? ）身??攥（???? ）著???惶（???? ）恐??荒僻（??? ）?塌（??? ）敗??? ?取締（???? ）??骷髏（?????? ） 滯（???? ）笨?? 眼?翳（???? ）??愧怍（??? ） 二、學(xué)習(xí)時(shí)空 （一）整體感知： 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容（不超過(guò)50字） （二）研讀課文： 1、課文介紹了老王哪些艱難的生活

3、境況？ 2、你覺(jué)得老王是個(gè)怎樣的人？你是從哪里看出來(lái)的？ 3、面對(duì)老王的境況，作者一家人是怎么做的？ 4、疑難解讀：“你年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！蹦闳绾卫斫膺@句活。 快樂(lè)課課練 基礎(chǔ)練習(xí)： 1.指出下列每組中的錯(cuò)別字，并加以改正。 　A.惶恐 腫脹 默存 冰籍（ ） B.塌敗 骷髏 湖涂 抱歉（ ） 　C.荒僻 善良 取諦 閑聊（ ） D.滯笨 誨辱 湊合 愧怍（ ） 2．加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（? ） A．我強(qiáng)（qiǎng）笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” B．我們從干校回來(lái)

4、，載客三輪都取締（tì）了。 C．老王常有失群落伍的惶（huāng）恐，因?yàn)樗菃胃蓱簟? D．因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮（wū）辱他？ 3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（? ） A．文中的老王心好，老實(shí)厚道，有良心，關(guān)心人。 B．文中的老王需要錢(qián)，可是他做生意從不多收一分錢(qián)，而且非常講感情，講仁義，常愿意盡義務(wù)，或者少收錢(qián)。 C．作者筆下的老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒(méi)有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是極其純樸的好人。 D．課文中寫(xiě)了老王的幾個(gè)生活片斷，突出了老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命的境遇。 4、下面語(yǔ)句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? ①

5、濛濛的細(xì)雨飄起來(lái)了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。②身后原本靜謐的山林，若有若無(wú)地傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲響，③眼前的湖面剛才澄碧明麗，此時(shí)卻是煙雨迷蒙了。④左右兩面的山峰，在細(xì)雨織成的輕紗中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱沒(méi)了。 A、①②③④　　B、①③②④ C、③④①②　　D、④③①② 5、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．大家誠(chéng)摯的勸慰，使他消除了顧慮，這才說(shuō)出了難言之隱的苦衷。 B．小張是個(gè)說(shuō)話能手，平平常常的一件小事，他能說(shuō)得神魂顛倒。 C．潘長(zhǎng)江的許多幽默小品使人忍俊不禁。 D．李四一不小心從高山上跌下來(lái)，肝腦涂地，慘不忍睹。 6、選出下列各題中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）

6、A、交通研究所研制的能凈化低標(biāo)號(hào)柴油廢氣的過(guò)濾器，為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。 B、為貫徹實(shí)施《教師法》，靖江市于教師節(jié)前夕已報(bào)銷了所有拖欠教師的醫(yī)療費(fèi)。 C、木材加工廠的廠長(zhǎng)匯報(bào)了他們?nèi)绾我M(jìn)先進(jìn)技術(shù)，積極改進(jìn)本廠設(shè)備。 D、南京珠江路公然出售盜版軟件，對(duì)這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴(yán)厲打擊。 課內(nèi)閱讀： 有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著

7、一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？” 他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。 我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他只說(shuō)：“我不吃?！? 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)?！? 我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！? 他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。 我把他

8、包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不到他的腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身子好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。 過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？” “早埋了?！? “呀，他什么時(shí)候……” “什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！? 他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。 1．對(duì)“因?yàn)樵谖业挠洃浝锒?/p>

9、得數(shù)不完”這句話如何理解？ 2．你如何理解老王說(shuō)的“我不吃”？試作簡(jiǎn)要分析。 3．用 畫(huà)出與第一段加橫線的話相照應(yīng)的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子包含了“我”怎樣的感情？ 4．第一段寫(xiě)人物外貌，按___________順序刻畫(huà)的，寫(xiě)出人物____________的特點(diǎn)。 5．“等到聽(tīng)不到他的腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水”這句話對(duì)表現(xiàn)主人公有什么作用？ 6．“可是我害怕得糊涂了”表現(xiàn)“我”對(duì)老王怎樣的感情？ 7．文段集中地刻畫(huà)了老王__________________的形象。 課外閱讀： 乞丐 他向我伸出一只（①）、骯臟的手……他呻吟著，

10、他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋……沒(méi)有錢(qián)包，沒(méi)有表，也沒(méi)有一塊手帕……我隨身什么東西也沒(méi)帶。 但乞丐在等待著……他伸出來(lái)的手，無(wú)力地?cái)[動(dòng)著和發(fā)著顫。 我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的（②）的手：“請(qǐng)?jiān)?，兄弟！? 乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇笑了笑——而且，他也緊緊地握了握我（③）的手指。 “哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說(shuō)，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！” 我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。 9．“紅腫”“冰冷”“戰(zhàn)栗”都是用來(lái)形容手的，請(qǐng)將它們分別填入文中標(biāo)序號(hào)處。 ①_________②_________③_________ 10．通讀全文，領(lǐng)會(huì)文意，然后在結(jié)尾句中的方框處各填一個(gè)詞。 我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。 11．“我”和乞丐握手的基礎(chǔ)是什么？ 12．“這也是恩惠啊”中“這”指的是什么？ 13．結(jié)尾句有何深意？“我”從“老人”那里到底得到了什么？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括（不超過(guò)30個(gè)字）。 “我”從那位“乞丐老人”那里得到了：