上海學(xué)科二期課改高一物理第六章A分子阿伏伽德羅數(shù)教案上科版

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 資源信息表 標(biāo) 題 第六章 A 分子　阿伏伽德羅數(shù) 關(guān)鍵詞 分子 阿伏伽德羅數(shù) 分子動理論 分子間相互作用力 熱運(yùn)動 油膜法 描 述 本教學(xué)設(shè)計包括： 一、教學(xué)任務(wù)分析 二、教學(xué)目標(biāo) 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 四、教學(xué)資源 五、教學(xué)設(shè)計思路 六、教學(xué)流程 七、操作案例 學(xué) 科 高中物理 一年級 第二冊 第六章 A節(jié) 語 種 漢語 媒體格式 .doc 學(xué)習(xí)者 學(xué)生 資源類型 文本類素材 課程類型 高中基

2、礎(chǔ)型課程 作 者 唐黎明 單 位 寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 地 址 上海市寶山區(qū)團(tuán)結(jié)路29號 Email tlm196501@ A 分子　阿伏伽德羅數(shù) 寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院　唐黎明 一、教學(xué)任務(wù)分析 從本節(jié)開始把對物質(zhì)運(yùn)動的研究從宏觀物體深入到微觀結(jié)構(gòu)的領(lǐng)域，從而使學(xué)生對物質(zhì)世界的認(rèn)識進(jìn)一步深化了，統(tǒng)計方法的介紹又使學(xué)生首次認(rèn)識到一種新的研究方法，我們知道宏觀熱現(xiàn)象的本質(zhì)是微觀的熱運(yùn)動，因此本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)識熱現(xiàn)象本質(zhì)的基礎(chǔ)。 總的來說，由于本節(jié)內(nèi)容是一個新知識領(lǐng)域中的基礎(chǔ)內(nèi)容，因此學(xué)生不可能以同化的方式來學(xué)習(xí)，將新知識納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，本節(jié)

3、內(nèi)容的學(xué)習(xí)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以假設(shè)推理為紐帶，從而構(gòu)建起新的知識?；瘜W(xué)課中學(xué)過的“摩爾”及“阿伏伽德羅數(shù)”將有助于本節(jié)的學(xué)習(xí)。 以演示熱氣球上升為情景引入課題，主要在“用油膜法估測分子的大小”的自主實(shí)驗(yàn)、“墨水?dāng)U散”的演示實(shí)驗(yàn)和“反映分子力”的自主實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起分子動理論的基本內(nèi)容，最后以“伽耳頓板”演示實(shí)驗(yàn)和課前的“投擲硬幣”自主實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)介紹分子速率的統(tǒng)計規(guī)律性。 在“用油膜法估測分子的大小”的自主性實(shí)驗(yàn)中由于學(xué)生要構(gòu)建“單分子油膜層”的模型，這將使學(xué)生體驗(yàn)到“建?！狈椒ǖ闹匾?，本實(shí)驗(yàn)還以增強(qiáng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真操作、樂于交流的態(tài)度，并從中領(lǐng)略科學(xué)家利用宏觀的測量方法來探測微觀世

4、界的精妙?！皰佊矌拧睂?shí)驗(yàn)和“伽耳頓板”實(shí)驗(yàn)將使學(xué)生認(rèn)識統(tǒng)計學(xué)的研究方法。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 （1）知道物質(zhì)是由大量分子組成的，組成物質(zhì)的分子有一定大小和質(zhì)量，知道阿伏伽德羅數(shù)，能用實(shí)驗(yàn)說明分子動理論的基本觀點(diǎn)。 （2）知道大量偶然事件的整體表現(xiàn)所顯示的規(guī)律叫統(tǒng)計規(guī)律，知道大量分子的速率分布具有統(tǒng)計規(guī)律。 （3）學(xué)會用油膜法估測分子的大小。 2、過程與方法 （1）通過“用油膜法估測分子大小”的自主實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識建模在間接測量中的重要作用。 （2）通過對“拋硬幣”和“伽耳頓板”實(shí)驗(yàn)的分析，認(rèn)識統(tǒng)計學(xué)的研究方法 3、態(tài)度、情感與價值觀 通過完成“用油膜法估測分子大小”等實(shí)

5、驗(yàn)，增強(qiáng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真操作、樂于交流的態(tài)度，并從中領(lǐng)略科學(xué)家利用宏觀的測量方法來探測微觀世界的精妙。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：分子動理論的基本內(nèi)容 難點(diǎn)：分子速率分布的統(tǒng)計規(guī)律性 四、教學(xué)資源 1、器材：有關(guān)熱氣球的材枓、“用油膜法估測分子的大小”實(shí)驗(yàn)的器材（參見教材第69頁）、“墨水?dāng)U散”實(shí)驗(yàn)的器材（參見教材第71頁）、“反映分子力”實(shí)驗(yàn)的器材（參見教材第72頁）、“伽耳頓板”實(shí)驗(yàn)的器材（參見教材第73頁）、一元硬幣。 2、課件：《用油膜法估測分子的大小》、《布朗運(yùn)動》、《分子運(yùn)動》、《分子力》。 3、視頻圖片：教材中圖6－3、圖6－4、圖6－7、圖6－11。 五、教學(xué)

6、設(shè)計思路 本設(shè)計的內(nèi)容包括二個方面：一是分子動理論的基本內(nèi)容（物質(zhì)是由大量分子組成的、分子在做永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動、分子間存在相互力），二是分子速率分布的統(tǒng)計規(guī)律性。 本設(shè)計的基本思路是：以演示熱氣球上升為情景引入課題，通過介紹人類歷史上對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的思考，視頻展示教材上第68頁圖6－3、圖6－4，使學(xué)生明確物質(zhì)是由大量分子組成的。通過 “用油膜法估測分子的大小” 學(xué)生實(shí)驗(yàn)和“估計一個水分子的質(zhì)量”示例以及對“有趣大分子”的了解，使學(xué)生建立起分子的概念。在演示實(shí)驗(yàn)（“墨水?dāng)U散”）的基礎(chǔ)上說明構(gòu)成物質(zhì)的分子在做永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動，從而提出熱運(yùn)動的概念，再通過課件《布朗運(yùn)動》來強(qiáng)化對分子運(yùn)動

7、的認(rèn)識。通過假設(shè)推理來說明分子間存在相互作用力，再通過自主活動（教材第72頁圖6－10）使學(xué)生體驗(yàn)分子力的存在。先演示“伽耳頓板”實(shí)驗(yàn)，然后讓5位學(xué)生展示課前投擲壹元硬幣（50次）的統(tǒng)計結(jié)果，從而提出統(tǒng)計規(guī)律這一概念，最后介紹分子速率的統(tǒng)計規(guī)律性。 本設(shè)計要突出的重點(diǎn)是分子動理論的基本內(nèi)容，方法是：以學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)為主，配合演示實(shí)驗(yàn)及課件。 本設(shè)計要突破的難點(diǎn)是分子速率分布的統(tǒng)計規(guī)律性，方法是：以“投擲硬幣”實(shí)驗(yàn)和“伽耳頓板”實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，著重說明“大量、偶然事件的整體表現(xiàn)”。 完成本設(shè)計的內(nèi)容需2課時。 六、教學(xué)流程 活動6 演示3、觀察、討論 分子速率的統(tǒng)計規(guī)律性 活動2

8、學(xué)生實(shí)驗(yàn)1 討論 活動3 復(fù)習(xí)、示例 觀察 NA、分子質(zhì)量、大分子 情景1 演示1、觀察、討論 活動1 講授 觀察 物質(zhì)是由大量分子組成的 分子大小的數(shù)量級10-10m 活動4 演示2、觀察、討論 活動5 學(xué)生實(shí)驗(yàn)2 討論 分子之間存在相互作用力 熱運(yùn)動的概念 1、教學(xué)流程圖 2、流程圖說明 情境 演示實(shí)驗(yàn)1：熱氣球上升。引起學(xué)生的注意和興趣，設(shè)問：塑料袋為什么會上升呢？引發(fā)學(xué)生思考與討論，從而引出本章節(jié)課題。 活動I 介紹人類歷史上對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的思考，視頻展示教材上第68頁

9、圖6－3、圖6－4，使學(xué)生明確物質(zhì)是由大量分子組成的。 活動Ⅱ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)1：用油膜法估測分子的大小。分組實(shí)驗(yàn)，得出分子大小的數(shù)量級。 活動Ⅲ 復(fù)習(xí)鞏固阿伏伽德伽羅數(shù)，計算一個水分子的質(zhì)量，了解“有趣的大分子”。 活動Ⅴ 演示實(shí)驗(yàn)2：墨水?dāng)U散。師生交流討論得出：構(gòu)成物質(zhì)的分子在做永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動，從而提出熱運(yùn)動的概念，再通過課件《布朗運(yùn)動》來強(qiáng)化學(xué)生對分子運(yùn)動的認(rèn)識。 活動Ⅵ　學(xué)生實(shí)驗(yàn)2：教材第72頁圖6－10。學(xué)生交流、討論，體驗(yàn)分子力的存在。 活動Ⅶ　先演示實(shí)驗(yàn)3：伽耳頓板。然后讓5位學(xué)生展示課前投擲壹元硬幣（50次）的統(tǒng)計結(jié)果，從而提出統(tǒng)計規(guī)律這一概念，最后介紹分子速

10、率的統(tǒng)計規(guī)律性。 3、教學(xué)主要環(huán)節(jié) 本設(shè)計可分為六個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。 第一環(huán)節(jié)，以演示熱氣球上升為情景引入課題。 第二環(huán)節(jié)，使學(xué)生明確物質(zhì)是由大量分子組成的。 第三環(huán)節(jié)，了解分子的大小和質(zhì)量，使學(xué)生建立起分子的概念。 第四環(huán)節(jié)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上使學(xué)生明確構(gòu)成物質(zhì)的分子在做永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動。 第五環(huán)節(jié)，通過自主活動（教材第72頁圖6－10），使學(xué)生體驗(yàn)分子力的存在。 第六環(huán)節(jié)，“伽耳頓板”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出統(tǒng)計規(guī)律的概念，并介紹分子速率的統(tǒng)計規(guī)律性。 說明：第一環(huán)節(jié)、第二環(huán)節(jié)和第三環(huán)節(jié)組成第1課時，第四環(huán)節(jié)、第五環(huán)節(jié)和第六環(huán)節(jié)組成第2課時。 七、教案示例（本節(jié)第1課時）

11、 （一）教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 知道物質(zhì)是由大量分子組成的，組成物質(zhì)的分子有一定大小和質(zhì)量，知道阿伏伽德羅數(shù)。學(xué)會用油膜法估測分子的大小。 2、過程與方法 通過經(jīng)歷“用油膜法估測分子大小”的自主實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識建模在間接測量中的重要作用。 3、態(tài)度、情感與價值觀 通過完成“用油膜法估測分子大小”實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真操作、樂于交流的態(tài)度，并從中領(lǐng)略科學(xué)家利用宏觀的測量方法來探測微觀世界的精妙。 （二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：用油膜法估測分子的大小 （三）主要教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn) （四）主要教學(xué)資源 有關(guān)熱氣球的材枓、“用油膜法估測分子的大小”實(shí)驗(yàn)的器材（參見教材第69頁）、視頻圖片（教材

12、中圖6－3、圖6－4）、課件《用油膜法估測分子的大小》 （五）教學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)情景 演示熱氣球上升，問：塑料袋為什么會上升呢？（不要求學(xué)生回答），讓學(xué)生思考、自由交流，然后引出本節(jié)課題。 2、講解、圖片展示 介紹人類歷史上對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的思考：① 古希臘哲學(xué)家物質(zhì)由“不可分割的原子”構(gòu)成； ② 我國古代則有“一尺之椎，日取其半，萬世不竭”的說法。 視頻展示教材上第68頁圖6－3、圖6－4，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上現(xiàn)代物理學(xué)表明：物質(zhì)是由大量分子組成的。 3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用油膜法測分子的大小 ① 展示課件《用油膜法估測分子的大小》，向?qū)W生說明本實(shí)驗(yàn)的原理。 ② 向?qū)W生交代本實(shí)驗(yàn)的目的、器材

13、、歩驟和注意事項(xiàng)等。 ③ 教師向?qū)W生示范實(shí)驗(yàn)過程。 ④ 學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)。 ⑤ 交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論，得出分子大小的數(shù)量級10-10m。 4、講解、示例 ① 請學(xué)生回憶阿伏伽德羅數(shù)的定義、數(shù)值、符號，講解阿伏伽德羅數(shù)的意義。 ② 提出問題：如何估計一個水分子的質(zhì)量。要求全體學(xué)生計算 ③ 交流計算結(jié)果，了解“有趣的大分子。 （六）作業(yè)布置 ① 課后完成教材配套練習(xí)冊本節(jié)中A組的第1、2、3、4、5題 ② 課后完成投擲壹元硬幣（共50次）出現(xiàn)正、反面結(jié)果的數(shù)次。 （七）板書設(shè)計 A 分子　阿伏伽德羅數(shù) 1．物質(zhì)是由大量分子組成的 2．實(shí)驗(yàn)：用油膜法測分子的大小 原理：形成單分子油膜，D＝V/S 步驟：①測一滴油酸的體積 ②均勻地灑痱子粉，滴油酸，待其散開 ③測油膜的面積 ④計算分子的大小 3．分子大小的數(shù)量級：10-10m 4．阿伏伽德羅數(shù) 定義：1mol物質(zhì)所含的粒子數(shù)叫阿伏伽德羅數(shù) 符號：NA 數(shù)值：NA＝6.02×1023mol-1 意義：連宏觀與微觀的一個重要橋梁 5．分子的質(zhì)量：一般分子的質(zhì)量都很小