《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語文下冊(cè)傷仲永導(dǎo)學(xué)案1無答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語文下冊(cè)傷仲永導(dǎo)學(xué)案1無答案新人教版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題 （傷仲永）
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文。
2.熟讀課文，背誦課文。感知大意。
3.能夠正確、流利的朗讀課文，掌握句中的停頓。積累一些文言詞匯
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.讀懂課文；背誦課文
2.理解大意及重點(diǎn)字詞的大意
知識(shí)鏈接。
1、本文用"傷"字點(diǎn)出作者的寫作意圖。"傷"是哀傷，嘆息的意思，表達(dá)了作者對(duì)方仲永這樣的人才，"泯然眾人"的哀傷，惋惜之情?！恰皯z惜”的意思。傷仲永，即憐惜方仲永這個(gè)幼時(shí)天資聰穎的神童由于沒有學(xué)習(xí)，以致成年后竟成為默默無聞的庸人。
2、本文選自《臨川先生文集》。作者王安石（1021-
2、1086），字介甫，號(hào)半山，江西臨川人，北宋政治家、文學(xué)家。做官后，向朝廷上萬言書，提出政治改革的主張。繼而推行各項(xiàng)政治革新，取得一定成就。但由于保守派的強(qiáng)烈反對(duì)，他兩次被罷相。晚年封為荊國(guó)公，謚號(hào)"文"。著有《王臨川集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。
3、本文是一篇隨筆。隨筆，即隨手筆錄，不拘一格。是散文的一種。古代隨筆常借一件事來抒發(fā)作者的情感或闡述某種觀點(diǎn)。短小活潑，意境雋永。
學(xué)習(xí)過程:
一，導(dǎo)入新課。（“囊螢映雪”的故事。讓三兩名學(xué)生也講講“勤學(xué)”的故事）
二．自學(xué)課文。（?大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀得流利）
1、給橫線字注音
世隸耕（?? ）邑人（?? ）日扳
3、（?? ）環(huán)謁（?? ）不能稱（ ? ）?泯然（?? ）
2、試著劃分節(jié)奏
① 借旁近與之，即書詩四句，并自為其名 ??? ?④ 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。
② 其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 ⑤ 日扳仲永環(huán)謁于邑人 。
③ 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。?????⑥ 余聞之也久
三．合作探究 。組內(nèi)交流。（學(xué)生質(zhì)疑,?師生釋疑。）
1.解釋橫線詞
（1）未嘗識(shí)書具（???? ）（2）自是指物作詩立就（?????? ）（3）即書詩四句（?? ）
（4）日扳仲永環(huán)謁于邑人（?????? ）（??????? ）（5）余聞之也久（? ）（?? ）
（6）其文理皆有可
4、觀者（?????? ）（? ）（7）從先人還家（?? ）（????????????? ）
（8）不能稱前時(shí)之聞（????? ）（9）或以錢幣乞之（??? ）（? ）（??? ）
（10）世隸耕（???? ） （11）曰“泯然眾人矣”（? ??????）（12）忽啼求之（?????? ） （13）復(fù)到舅家（???? ）（14）并自為其名（???? ）（15）問焉（????? ）
（16.）卒之為眾人(????? )（17）賢于材人遠(yuǎn)矣（??? ）?? 18得為眾人而已耶（??? ）
2.、理解幾個(gè)用法特殊的詞
（1）父異焉???????????????? （2）邑人奇之????????
5、????? （3）稍稍賓客其父???????????? （4）父利其然也?????????????????? （5）日扳仲永環(huán)謁于邑人
3.、翻譯：
（1）、邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
（2）、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
四．拓展延伸（理解下列句式）
1、“不使學(xué)”省略句，省略了賓語，即“不使（之）學(xué)”：不讓（仲永）學(xué)習(xí)。
2、“還自揚(yáng)州”倒裝句，正確的語序是“自揚(yáng)州還”： 從揚(yáng)州回家。
3、“受之天也”省略句，省略了介詞，即“受之（于）天”：從上天那里得到或上天賦予的。
五．達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
（一）．填空：（5分）
本文節(jié)選自????????? 作
6、者是?????? ?時(shí)期的 ???????，???? 家 ??????家。
（二）、解釋下列劃線的詞（40分）
1、金溪民方仲永（??????? ）????? 2.世隸耕（????????? ）
3.仲永生五年（???????? ）??????? 4.未嘗識(shí)書具（??????? ）
5.忽啼求之（?????????? ）??????? 6.父異焉（?? ????????）
7.借旁近與之（???????? ）??????? 8.即書詩四句(??????? )
9.并自為其名(????????? )???????? 10.其詩以養(yǎng)父母(??????? )
11.收族為意(?????
7、? )（??????? ） 12.傳一鄉(xiāng)秀才觀之（?????? ）
13.自是指物作詩立就（?????? ）?? 14.其文理皆有可觀者（?????? ）
15.邑人奇之（?????? ）?????????? 16.稍稍賓客其父（?????? ）
17.或以錢幣乞之（???? ）（??? ） 18.父利其然也(?????? )
19．日扳仲永環(huán)謁于邑人（?????? ）20、不使學(xué)（????? ）
21．余聞之也久（????? ）???????? 22、從先人還家（?????? ）
23．不能稱前時(shí)之聞（???? ）????? 24、還自揚(yáng)州（????? ）
25．復(fù)到舅家（??
8、???? ）????????? 26、泯然眾人矣（??????? ）
27．仲永之通悟（????? ）????????? 28、賢于材人遠(yuǎn)矣（????? ）（??? ）
29．卒之為眾人（?????? ）? ??????30、則其受于人者不至也（???? ）
31．彼其受之天也（???? ）??????? 32、如此其賢也（?????? ）
33．且為眾人（?????? ）????????? 34、固眾人（?????? ）
35．得為眾人而已邪？（??????? ）（??????? ）
（三）、從文中找出詞類活用的詞語，并解釋 ：（7）分
1．傷仲永：形容詞作動(dòng)詞。（??????
9、???????? ?）
2．父異焉：形容動(dòng)詞作動(dòng)詞（??????????? ?）
3．稍稍賓客其父：名詞作動(dòng)詞。（??????????? ????）
4．父利其然：名詞作動(dòng)詞。（????????????????? ）
5．邑人奇之：形容動(dòng)詞作動(dòng)詞（???????????? ?）
6．日扳仲永環(huán)謁于邑人：名詞做狀語（????????? ）
7．忽啼求之：動(dòng)詞做狀語（????????? ）
（四）．一詞多義：（18分）自：1、并自為其名??? （??????? ）
2、自是指物作詩立就（????? ）
聞：1、余聞之也久（??????? ）???????? 2、不能稱前時(shí)之聞（?
10、????? ）
其：1、其文理皆有可觀者（????? ） ????2、稍稍賓客其父（?????? ）
3、彼其受之天也（??????? ）?????? 4、如此其賢也（??????? ）
于：1、于舅家見之（??????? ）??????? 2、則其受于人者不至也（????? ）
3、賢于材人遠(yuǎn)矣（????? ）??????? 4、日扳仲永環(huán)謁于邑人（?????? ）.
之：1、忽啼求之（?????? ）?????????? 2、借旁近與之（??????? ）
3、卒之為眾人（??????? ）??????? 4、仲永之通悟（??????? ）
然：1.父利其然也（??????? ）???????? 2、泯然眾人矣（??????? ）
（五）．古今異義：（8）分
1．自是指物作詩立就（古義? 今義? ）2．其文理皆有可觀者（古義? 今義： ）
3.或以錢幣乞之???? （古義：??? 今義：?? ）4.且為眾人（古義：???今義：??? ）
（六）．翻譯下列句子。（10）分
1.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
2.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
3.令作詩，不能稱前時(shí)之聞。
4. 仲永之通悟，受之天也。
5．固眾人，得為眾人而已耶？
<反思與評(píng)價(jià)>
教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄
<反思與評(píng)價(jià)>
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