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東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案
一.綜合考核(共30題)
1.差生形成的家庭原因，主要表現(xiàn)在：一是家長忽視、放棄或無力教育; 二是家長態(tài)度偏頗; 三是家庭教育不協(xié)調(diào)。()
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
2、2.()與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。
A.課外活動
B.集體活動
C.課堂活動
D.輔導(dǎo)教學(xué)
參考答案：A
3.初入學(xué)的兒童，有意注意還是不發(fā)展的，注意力不容易分散，無意注意還起著重要的作用。()
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
4.心理素質(zhì)是指人在()意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。
A.感知
B.想象
C.思維
D.情感
參考答案：ABCD
5.班主任的意志力要具有()。
A.自制性
B.堅定性
C.果斷性
D.自覺性
參考答案：ABCD
6.
3、運用引導(dǎo)自我教育法，班主任要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡單作法。()
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
7.()是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
A.家長學(xué)校
B.家長教學(xué)
C.家長輔導(dǎo)
D.家長輔導(dǎo)會
參考答案：A
8.教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的()工作。
A.教
4、育與認(rèn)識
B.合作與管理
C.教育與方法
D.教育與管理
參考答案：D
9.家訪可分為普訪和()兩類。
A.個人訪
B.訪問
C.專訪
D.家庭訪
參考答案：C
10.集體活動是指由學(xué)校組織的在課堂教學(xué)任務(wù)以外的，有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育活動。()
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
11.()是學(xué)校根據(jù)管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學(xué)生分割成一個個小范圍的聚合體。
A.班級
B.班委會
C.班集體
D.班主任
參考答案：A
12.家政委員會是指導(dǎo)家庭教育、
5、參與學(xué)校管理的群眾性組織。是指由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組織的，學(xué)生家長組成的指導(dǎo)家庭教育并協(xié)調(diào)學(xué)校教育同家庭教育的關(guān)系，充分調(diào)動家庭教育力量的群眾性組織，是學(xué)校教育同家庭教育保持密切聯(lián)系的紐帶。()
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
13.小學(xué)班主任是班集體的()，是學(xué)生成長過程中的教育者。
A.設(shè)計者
B.組織者
C.指導(dǎo)者
D.領(lǐng)導(dǎo)者
參考答案：ABC
14.()即是班主任工作的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。
A.能動律
B.結(jié)合律
C.原則律
D.社會律
參考答案：A
15.社會原因包括()。
A.不良文
6、藝作品的影響
B.不良交往的影響
C.社會不正之風(fēng)的影響
D.社會風(fēng)氣的影響
參考答案：ABC
16.班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、個人行為訓(xùn)練、以競賽促訓(xùn)練、()、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
A.以教育促訓(xùn)練
B.以規(guī)范促訓(xùn)練
C.以評價促訓(xùn)練
D.以科學(xué)促訓(xùn)練
參考答案：C
17.小學(xué)班級組織作為一個系統(tǒng)，它是由()，組織的活動等要素構(gòu)成的。
A.組織的機(jī)構(gòu)
B.組織的成員
C.組織的目標(biāo)
D.組織的制度
參考答案：ABCD
18.班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、()、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
7、
A.教學(xué)行為訓(xùn)練
B.教育行為訓(xùn)練
C.個人行為訓(xùn)練
D.團(tuán)體行為訓(xùn)練
參考答案：C
19.()班集體，這是實現(xiàn)班級工作目標(biāo)的組織保證。
A.組織
B.管理
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.教育
參考答案：ABCD
20.小學(xué)班主任的工作()是小學(xué)生。
A.任務(wù)
B.方向
C.對象
D.目標(biāo)
參考答案：C
21.家訪可分為()兩類。
A.普訪和個人訪
B.普訪和家庭訪
C.家庭訪和專訪
D.普訪和專訪
參考答案：D
22.家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采取()召開親子家庭會議、提高家教水平、建立
8、家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。
A.辦家長學(xué)校
B.辦輔導(dǎo)學(xué)校
C.辦臨時學(xué)校
D.辦集體學(xué)校
參考答案：A
23.班主任應(yīng)把握()、個人行為訓(xùn)練、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
A.集體行為訓(xùn)練
B.團(tuán)體行為訓(xùn)練
C.教學(xué)行為訓(xùn)練
D.教育行為訓(xùn)練
參考答案：A
24.班主任接待家長來校應(yīng)熱情、尊重、細(xì)心、委婉、真誠、不卑不亢，認(rèn)真聽取()。
A.家長要求
B.學(xué)生意見
C.家長意見
參考答案：C
25.小學(xué)班集體具有以下主要特征：共同性; 整合性; 協(xié)調(diào)性; 統(tǒng)一性; 組織性。()
A.錯誤
9、
B.正確
參考答案：B
26.實踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學(xué)生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學(xué)生的毅力，以提高其思想認(rèn)識和()，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。
A.教學(xué)工作能力
B.實際管理能力
C.實際工作能力
參考答案：C
27.差生形成的原因可能來自：個性原因、社會原因、學(xué)校原因、家庭原因。()
A.錯誤
B.正確
參考答案：A
28.小學(xué)班集體具有以下主要特征：(); 組織性。
A.共同性
B.整合性
C.協(xié)調(diào)性
D.統(tǒng)一性
參考答案：ABCD
29.小學(xué)班主任熱愛學(xué)生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種()也叫教育愛。
A.職業(yè)情感
B.專業(yè)道德
C.個格情感
D.環(huán)境情感
參考答案：A
30.班風(fēng)是指一個班級特有的風(fēng)貌，是指一個班級穩(wěn)定的具有自身特色的集體作風(fēng)，它是一個班集體中大多數(shù)人的精神狀態(tài)、道德品質(zhì)、意志情感、思想覺悟的一種共同表現(xiàn)傾向。()
A.錯誤
B.正確
參考答案：B
東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案7
