東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案8

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1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案 一.綜合考核(共30題) 1.()是指通過學(xué)校和家長以外的社會組織和機構(gòu)，對小學(xué)生進行有目的的有系統(tǒng)的教育。 A.輔導(dǎo)教育 B.社會教育 C.科學(xué)教育 D.家庭教育 參考答案：B

2、 2.集體活動是指由學(xué)校組織的在課堂教學(xué)任務(wù)以外的，有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生進行的多方面的教育活動。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 3.()是學(xué)校根據(jù)管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學(xué)生分割成一個個小范圍的聚合體。 A.班級 B.班委會 C.班集體 D.班主任 參考答案：A 4.小學(xué)班級組織作為一個系統(tǒng)，它是由()，組織的活動等要素構(gòu)成的。 A.組織的機構(gòu) B.組織的成員 C.組織的目標 D.組織的制度 參考答案：ABCD 5.了解和研究學(xué)生藝術(shù)的特性包括全面性與針對性互融; ()相偕

3、; 發(fā)展性與聯(lián)系性并舉。 A.特殊性與及時性 B.經(jīng)常性與及時性 C.經(jīng)常性與選擇性 參考答案：B 6.小學(xué)班集體是由一群思想認識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的()。 A.集合體 B.聯(lián)合體 C.統(tǒng)一體 D.共同體 參考答案：D 7.教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的()工作。 A.教育與認識 B.合作與管理 C.教育與方法 D.教育與管理 參考答案：D 8.

4、班風(fēng)是指一個班級特有的風(fēng)貌，是指一個班級穩(wěn)定的具有自身特色的集體作風(fēng)，它是一個班集體中大多數(shù)人的精神狀態(tài)、道德品質(zhì)、意志情感、思想覺悟的一種共同表現(xiàn)傾向。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 9.班主任只有認識和研究學(xué)生，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，為學(xué)生找到合適自己的目標，班主任才好制定相應(yīng)的工作計劃和目標。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 10.調(diào)查研究本班學(xué)生的情況，這是實現(xiàn)班級工作目標的事實基礎(chǔ)，是班主任工作的起點。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 11.家訪可分為普訪和()兩類。 A.個人訪 B.訪問

5、 C.專訪 D.家庭訪 參考答案：C 12.小學(xué)班主任是班集體的()，是學(xué)生成長過程中的教育者。 A.設(shè)計者 B.組織者 C.指導(dǎo)者 D.領(lǐng)導(dǎo)者 參考答案：ABC 13.()指以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則以及監(jiān)督機制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)。 A.班級教學(xué)文化 B.班級紀律文化 C.班級形象文化 D.班級制度文化 參考答案：D 14.班主任接待家長來校應(yīng)熱情、尊重、細心、委婉、真誠、不卑不亢，認真聽取()。 A.家長要求 B.學(xué)生意見 C.家長意見 參考答案：C

6、 15.班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、()、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。 A.教學(xué)行為訓(xùn)練 B.教育行為訓(xùn)練 C.個人行為訓(xùn)練 D.團體行為訓(xùn)練 參考答案：C 16.家政委員會是指導(dǎo)家庭教育、參與學(xué)校管理的群眾性組織。是指由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組織的，學(xué)生家長組成的指導(dǎo)家庭教育并協(xié)調(diào)學(xué)校教育同家庭教育的關(guān)系，充分調(diào)動家庭教育力量的群眾性組織，是學(xué)校教育同家庭教育保持密切聯(lián)系的紐帶。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 17.家校配合對學(xué)生進行心理教育，主要是采取()召開親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡

7、、等方式進行。 A.辦家長學(xué)校 B.辦輔導(dǎo)學(xué)校 C.辦臨時學(xué)校 D.辦集體學(xué)校 參考答案：A 18.初入學(xué)的兒童，有意注意還是不發(fā)展的，注意力不容易分散，無意注意還起著重要的作用。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 19.班級突發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件，亦稱突發(fā)事件，是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 20.班主任處理偶發(fā)事件要遵循：教育性原則、()、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則。 A.沉著應(yīng)對原則 B.沉著冷靜原則

8、 C.靈活冷靜原則 參考答案：B 21.小學(xué)班主任熱愛學(xué)生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種()也叫教育愛。 A.職業(yè)情感 B.專業(yè)道德 C.個格情感 D.環(huán)境情感 參考答案：A 22.無聲談話中包括體態(tài)語言、書面語言、默語等幾個方面。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 23.()與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。 A.課外活動 B.集體活動 C.課堂活動 D.輔導(dǎo)教學(xué) 參考答案：A 24.小學(xué)班集體具有以下主要特征：共同性; 整合性; 協(xié)調(diào)性; 統(tǒng)一性; 組織性。()

9、 A.錯誤 B.正確 參考答案：B 25.小學(xué)班主任應(yīng)具有教學(xué)能力、思想品德教育能力、表達能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、()的能力、教育科研的能力、疏導(dǎo)的能力。 A.社會教育 B.人員交往 C.社會交往 D.集體交往 參考答案：C 26.差生不是一切都差，也有好的方面和“閃光點”等積極因素。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 27.()是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。 A.家長學(xué)校 B.家長教學(xué) C.家長輔導(dǎo) D.家長輔導(dǎo)會 參考答案：A 28.夸美紐斯于()發(fā)表的大教學(xué)論標志班級這個概念完整的產(chǎn)生了。 A.1630年 B.1632年 C.1634年 D.1636年 參考答案：B 29.班主任在談話時要遵循：()、針對性原則、靈活性原則和情感性原則。 A.激勵性原則 B.方向性原則 C.輔助性原則 參考答案：A 30.課外活動的內(nèi)容主要有：社會實踐活動、()。 A.體育活動 B.文藝活動 C.科技活動 D.心理健康教育活動 參考答案：ABCD