2019-2020學年高中歷史 第四單元 亞洲覺醒的先軀 單元檢測（四）（含解析）新人教版選修4

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1、單元檢測(四) 一、選擇題(每小題4分，共24分) 1．1922年，孫中山說：“中華民國就像我的孩子，他現(xiàn)在有淹死的危險……我向英國和美國求救，他們站在岸上嘲笑我?！睘楦淖冞@種現(xiàn)狀，他此后的努力有(　　) ①實現(xiàn)國共合作?、陬C布《中華民國臨時約法》?、厶岢觥靶氯裰髁x”　④領(lǐng)導北伐戰(zhàn)爭 A．①③④ B．①②③ C．②④ D．①③ 答案　D 解析　材料中“我向英國和美國求救，他們站在岸上嘲笑我”說明孫中山已經(jīng)深刻覺察到了舊民主主義革命失敗的重要原因，為此孫中山緊跟時代潮流積極努力進行新理論探索，將舊三民主義發(fā)展成為新三民主義，在實踐中積極展開與共產(chǎn)黨的合作，效仿俄國革命，所以①③兩

2、項符合題意；②是辛亥革命的重要成果，與題中時間特征不符；④發(fā)生在孫中山先生逝世之后。故答案選D。 2.中國著名歷史學家章開沅說：“這是孫中山最具前瞻性的思想遺產(chǎn)，也是當時最為曲高和寡的政治主張，但在百年之后卻成為中國與世界面臨的最為緊要的嚴重問題。”這段話評論的是(　　) A．民族主義 B．民權(quán)主義 C．民生主義 D．聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工“三大政策” 答案　C 解析　民生主義思想主張是指由國民共享社會進步的成果，這是孫中山針對當時資本主義各國社會問題的“積重難返”而提出的，是對三民主義的補充和發(fā)展，所以符合“最具前瞻性”“最為曲高和寡”的評論。當今世界各國在和平與發(fā)展的世界形勢下

3、，尤其是當今的中國更是注重民生，所以符合“中國與世界面臨的最為緊要的嚴重問題”，故C項正確。 3．1925年3月12日，孫中山逝世，接近75萬人前往當時的公祭地點北京中央公園追悼。當時中國最大的報紙上?！渡陥蟆吩u論說：“中國數(shù)十年來為主義而奮斗者，中山先生一人而已。中國政界中之人格，不屈不變，始終如一者，中山先生一人而已。”對這段話的理解不正確的是(　　) A．孫中山在人民中享有崇高的威信 B．孫中山一生為實現(xiàn)民主共和而斗爭 C．孫中山信仰堅定，不屈不撓 D．孫中山與中共的合作開辟了中國革命新局面 答案　D 解析　材料中文字說明孫中山先生為中國民主革命作出了巨大貢獻，因而在逝世時

4、受到國人的無比崇敬，結(jié)合所學不難判斷A、B、C三項說法正確且符合史實和題意。D項說法錯誤，中共的成立開辟了中國革命的新局面，即“自從有了中國共產(chǎn)黨，中國的革命面貌就煥然一新了”。 4．1922年，印度的第一次非暴力不合作運動走向低潮，導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的最主要的原因是(　　) A．英國殖民當局的鎮(zhèn)壓 B．非暴力不合作計劃自相矛盾 C．國民大會黨孤軍奮戰(zhàn) D．國大黨停止非暴力不合作運動 答案　D 解析　1922年群眾斗爭突破了非暴力的界限，由于印度民族資產(chǎn)階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協(xié)性，甘地及國大黨決定停止這次非暴力不合作運動，印度的民族反帝運動暫時走向低潮。故選D。 5．有人這

5、樣描寫甘地：“他有宗教家的胸懷，革命家的魄力，憑著一把鹽，幾部紡織機……成為頂天立地的‘圣雄’?！边@里所說的“憑著一把鹽”的背景是(　　) A．英國殖民當局制定和頒布食鹽專營法 B．英國制造阿姆利則慘案 C．英國殖民當局取締國大黨 D．印度出現(xiàn)鹽荒 答案　A 解析　結(jié)合所學知識，分析、判斷選項，可知B、C的表述，均與史實及題意不相符；D“出現(xiàn)鹽荒”，是對材料內(nèi)容的曲解和誤讀，不符合史實。A符合史實和題意，正確。 6．印度詩人泰戈爾在甘地去世前十年寫道：“在使人們斷絕邪惡的斗爭中，或許他不會成功，或許他會像佛陀和耶穌一樣遭到失敗，但是他的一生對子孫是一種教益?！痹娙巳绱嗽u價甘地的依

6、據(jù)主要是(　　) A．甘地主張以蘇俄為師，在社會經(jīng)濟領(lǐng)域推行國家主義 B．甘地領(lǐng)導印度人民驅(qū)逐了殖民者，取得了民族的獨立 C．甘地的“仁愛思想”和“堅持真理”成為印度的財富 D．甘地長期擔任印度國大黨領(lǐng)袖，致力于消除種姓制度 答案　C 解析　甘地認為“堅持真理”是強者的武器，它強調(diào)愛與真理的統(tǒng)一，即：在堅持真理的同時，寧愿犧牲自己也不向敵人施加暴力行為，以“仁愛”精神為主旨，這一思想成為印度的財富，故答案選C項。 二、非選擇題(第7題25分，第8題25分，第9題26分，共76分) 7．閱讀材料，回答問題。 材料一　大清皇帝統(tǒng)治大清帝國萬世一系，承永尊戴。君上神圣尊嚴不可侵犯。

7、法律雖經(jīng)議院議決而未奉詔命批準不能見諸實行。用人之權(quán)操之君上，而大臣輔弼之，議院不得干涉。 ——《欽定憲法大綱》 材料二　中華民國之主權(quán)，屬于國民全體，中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別。中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員，法定行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議院行之。國務(wù)員與臨時大總統(tǒng)提出法律案，公布法律，及發(fā)布命令時，須副署之。本約法施行后，限十個月內(nèi)由臨時大總統(tǒng)召集國會?！吨腥A民國臨時約法》 (1)材料一所述統(tǒng)治權(quán)力，依據(jù)什么思想？(4分) (2)材料二“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”體現(xiàn)了什么原則？統(tǒng)治權(quán)力的分工體現(xiàn)了什么思想？(8分) (3)材料一與材

8、料二相比，本質(zhì)和目的有何不同？(6分) (4)材料二“中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別”的規(guī)定有何進步意義？(7分) 答案　(1)君權(quán)神授。 (2)資產(chǎn)階級“主權(quán)在民”的原則。三權(quán)分立的思想。 (3)材料一本質(zhì)上維護封建的君主專制體制，目的是維護清王朝的統(tǒng)治。材料二本質(zhì)上要確立資產(chǎn)階級民主共和政體，目的是要建立資產(chǎn)階級共和國。 (4)確認了資產(chǎn)階級的人權(quán)平等的法則，否定封建等級觀念。 解析　本題著重考查對不同歷史時期兩部不同法律的認識和理解，尤其是對新的、進步的法律內(nèi)容的理解，通過對照比較、分析綜合、找出差異、得出結(jié)論。要求具有較高的分析能力、綜合能力和概括能力。解題

9、時，要注意語言表達的條理性和準確性。 8．閱讀下列材料，回答問題。 材料　蔡元培在德國留學期間，發(fā)現(xiàn)德國大學校長和各科學長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為北京大學校長。此前的北大，校長獨攬大權(quán)，一切校務(wù)都由校長與學監(jiān)主任、庶務(wù)主任等少數(shù)幾個人辦理，連各科學長也無權(quán)與聞其事。蔡元培接任校長后，設(shè)立評議會作為全校的最高“立法”機構(gòu)，凡大學“立法”均須評議會通過；同時，它又是全校最高權(quán)力機構(gòu)，凡重要事項經(jīng)評議會審核通過才能付諸執(zhí)行。評議會由評議員組成，校長是當然的議長，評議員包括各科學長、主任教員和各科教授。此后，蔡元培又組織選舉產(chǎn)生各學科教授會，規(guī)劃各學科的教學工作。他聘

10、請教員不拘一格，不問思想流派，只問學問能力。1919年3月，《東方雜志》載文稱蔡元培“使數(shù)年來無聲無臭生機殆盡之北京大學挺然特出，褒然獨立……學風丕振，聲譽日隆”?！獡?jù)周天度《蔡元培傳》 (1)根據(jù)材料，指出蔡元培在北京大學推行校務(wù)改革的原因。(10分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括北京大學校務(wù)改革的特點，并評價蔡元培的貢獻。(15分) 答案　(1)北京大學原有管理體制存在嚴重弊端；蔡元培具有民主進步思想，善于借鑒國外教育管理經(jīng)驗。 (2)特點：成立相應管理機構(gòu)，權(quán)力下移；教授治校；兼容并包。 貢獻：力倡并推行改革；提高辦學水平，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才；使北京大學成為五四新文化運

11、動的重要陣地；推動中國教育改革與發(fā)展。 解析　第(1)題原因只需從材料概括即可。要抓住關(guān)鍵詞“留學期間”“校長獨攬大權(quán)”兩個關(guān)鍵點。第(2)題在回答特點和貢獻時，需要結(jié)合課本內(nèi)容再結(jié)合第(1)題組織答案。 9．孫中山和甘地都對本國的民族解放運動作出了不可磨滅的貢獻。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　我們解決農(nóng)民的痛苦，歸結(jié)是要耕者有其田。這個意思，就是要農(nóng)民得到自己勞動的結(jié)果，要這種勞動的結(jié)果不令別人奪去了?！y(tǒng)一之后，要解決民生問題，一定要發(fā)達資本，振興實業(yè)?！靡环N思患預防的辦法，來阻止私人的大資本，防備將來社會貧富不均的大毛病?！秾O中山全集》 材料二　所謂禁止洋布，便是

12、抵制英國進口的紡織品，他認為這是經(jīng)濟侵略手段之一，使得印度原有的紡織工業(yè)一落千丈。更深入一層的觀察，他根本反對大規(guī)模的機器生產(chǎn)，因為那是資本家壓迫勞工?！斎凰且晃粣蹏?，藉著紡紗織布鼓舞著億萬的印度人民，走向團結(jié)為國的一致目標之下，不為謀利，同時卻是幫助他人，至少是充分做到自服其布。 ——吳俊才《印度史》 (1)民生主義是孫中山三民主義的重要組成部分。據(jù)材料一，概括孫中山的經(jīng)濟主張。(6分) (2)開展家庭紡織運動是甘地經(jīng)濟自主運動的主要內(nèi)容。據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析甘地提倡手工紡織運動的作用。(10分) (3)據(jù)上述材料，說明孫中山和甘地對待西方工業(yè)文明的不同態(tài)度。結(jié)合所學知識，指出他們經(jīng)濟主張的相同目標。(10分) 答案　(1)主張：耕者有其田；振興實業(yè)；節(jié)制資本。 (2)作用：有利于抵制英國經(jīng)濟侵略；有助于農(nóng)村手工業(yè)的發(fā)展，改善民眾生活；激發(fā)了人民的民族意識，推動非暴力不合作運動的發(fā)展。 (3)態(tài)度：孫中山：主張發(fā)展實業(yè)(或發(fā)展資本主義工商業(yè))。 甘地：反對大機器生產(chǎn)。 目標：經(jīng)濟獨立自主；人民生活改善。 5