（新課改地區(qū)）2018-2019學年高中生物 第4章 基因的表達 第2節(jié) 基因對性狀的控制學案 新人教版必修2

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1、第2節(jié)　基因對性狀的控制 學習目標導引 核心素養(yǎng)對接 關鍵術語 1.通過中心法則圖解理解遺傳信息的流動方向； 2.識記基因控制性狀的兩種方式； 3.舉例說明基因、蛋白質與性狀的關系。 1.生命觀念——通過對中心法則的理解記憶，認同遺傳信息流動的觀念； 2.科學思維——通過理解識記基因控制性狀的方式，掌握住基因、蛋白質與性狀之間的關系； 3.科學探究——通過模擬中心法則各過程，提高對實驗的分析能力。 中心法則 基因控制性狀 選擇性表達 |預知概念| 一、中心法則的提出及其發(fā)展 1.提出者　克里克。 2.內容 （1）DNA復制：遺傳信息從DNA流向DNA。

2、 （2）轉錄：遺傳信息從DNA流向RNA。 （3）翻譯：遺傳信息從RNA流向蛋白質。 3.發(fā)展 發(fā)展內容 信息流動 舉　例 RNA自我復制 遺傳信息從RNA流向RNA 煙草花葉病毒 RNA逆轉錄 遺傳信息從RNA流向DNA HIV 4.完善后的中心法則，用圖解表示為 二、基因、蛋白質與性狀的關系 1.基因控制性狀的兩種途徑 （1）直接途徑：基因蛋白質的結構生物體的性狀。 （2）間接途徑：基因酶的合成細胞代謝生物體的性狀。 2．基因與性狀間的對應關系 （1）生物的絕大多數性狀受單個基因控制。 （2）生物的有些性狀是由多個基因決定的，如人的身高。

3、（3）生物的性狀還受環(huán)境條件的影響，是生物的基因和環(huán)境條件共同作用的結果。 |過程評價| 1．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則（　　） 2．在人體細胞核中，可以進行DNA的復制、DNA的轉錄和翻譯（　　） 3．RNA病毒都能進行逆轉錄（　?。? 4．生物體的基因型相同，表現(xiàn)型就一定相同（　?。? 5．生物的性狀只受基因控制（　?。? 答案　1.×　2.×　3.×　4.×　5.× |聯(lián)想·質疑| ★中心法則圖解 中心法則適用條件 ①DNA復制、轉錄和翻譯是所有具有細胞結構的生物所遵循的法則。 ②RNA復制和逆轉錄只發(fā)生在被RNA病毒寄生的細胞中，且逆轉

4、錄過程必須有逆轉錄酶的參與。 ★鐮刀型細胞貧血癥的成因：堿基對的替換引起的基因突變，從而導致血紅蛋白中氨基酸種類的改變；體現(xiàn)了基因對性狀的直接控制。 ★豌豆圓粒和皺粒的形成原因：編碼淀粉分支酶的基因突變，導致淀粉分支酶不能合成；體現(xiàn)了基因對性狀的間接控制。 基因的改變僅僅引起生物體單一性狀的改變嗎？ 提示：不一定，基因之間有著復雜的相互作用，改變一個基因很有可能引起其他的基因表達也隨之改變。 科學探究1　中心法則的解讀 1．據圖回答下列問題： 中心法則內容及其發(fā)展圖解 （1）結合中心法則，思考DNA、RNA產生的途徑有哪些？ 提示：DNA產生途徑有DNA的

5、復制及逆轉錄；RNA的產生途徑有RNA的復制及轉錄。 （2）線粒體和葉綠體中的DNA是否遵循中心法則？ 提示：遵循，在線粒體和葉綠體中也有DNA的復制及基因的表達過程。 （3）圖中的過程都是遺傳信息流動的過程，每個過程為什么能準確地將遺傳信息傳遞？ 提示：原因有二：一是每個過程都有精確的模板；二是嚴格遵守堿基互補配對原則。 2．下列四個試管中分別模擬的是中心法則中的某個過程。 （1）四個試管分別模擬中心法則中的哪個過程？ 提示：a：DNA的復制；b：轉錄；c：RNA的復制；d：逆轉錄。 （2）四個試管模擬的過程分別需要什么酶？ 提示：a：解旋酶和DNA聚合酶；b：RN

6、A聚合酶；c：RNA聚合酶（RNA復制酶）；d：逆轉錄酶。 3．甲、乙、丙三種類型的病毒，它們的遺傳信息的遺傳方式分別如下圖所示。請據圖思考下列問題： （1）HIV、噬菌體、流感病毒分別對應圖中的哪個類型？ 提示：HIV：丙；噬菌體：甲；流感病毒：乙。 （2）說出甲、乙、丙中的數字分別表示什么過程。 提示：甲：1——轉錄，2——翻譯，3——DNA的復制；乙：4——RNA的復制，5——翻譯，6——RNA的復制；丙：7——逆轉錄，8——轉錄，9——翻譯，10——DNA的復制。 （3）不管哪種病毒，其增殖都要合成自身的蛋白質外殼和核酸，該過程需要的原料都來自哪里？ 提示：由宿主細胞

7、提供。 【探究應用】 在其他條件具備的情況下，在試管中加入物質X和物質Z，可得到相應產物Y。下列敘述正確的是（　　） A．若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉錄酶 B．若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷酸 C．若X是RNA，Y是DNA，則Z是RNA聚合酶 D．若X是mRNA，Y是在核糖體上合成的大分子，則Z是氨基酸 解析　若X是DNA，Y是RNA，則Z是RNA聚合酶；若X是DNA，Y是mRNA，則Z是核糖核苷酸；若X是RNA，Y是DNA，則Z是逆轉錄酶；若X是mRNA，Y是在核糖體上合成的大分子，即蛋白質，則Z是氨基酸。 答案　D 【一題多變】 （1）體外模擬中心法

8、則的某一個過程，需要哪些必要條件？ 提示：模板、原料、酶、ATP及適宜的溫度和pH。 （2）根據模板、原料和酶等條件就可以確定中心法則中的某一過程，三個條件中只知道一個條件能確定某一過程嗎？如果不能，至少需要知道幾個條件？ 提示：只知道一個條件不能確定，例如只知道模板是DNA，可能是DNA的復制也可能是轉錄。三個條件中至少知道兩個條件才能確定中心法則中的某個過程，例如知道了模板是DNA和DNA聚合酶，就可以確定是DNA的復制。 中心法則與生物種類的關系 （1）細胞生物及噬菌體等DNA病毒的中心法則： （2）煙草花葉病毒等大部分RNA病毒的中心法則： （3）HIV等逆轉

9、錄病毒的中心法則： 科學探究2　基因、蛋白質與性狀的關系 1．如圖1是豌豆的圓粒和皺粒產生的機理，圖2是囊性纖維病的病因圖解。請據圖思考下列問題： （1）圖1中豌豆呈圓?；虬櫫Ｅc哪種基因和酶有關？為什么相關基因異常則為皺粒？ 提示：與豌豆的淀粉分支酶基因及其表達的產物——淀粉分支酶有關。如果淀粉分支酶基因異常，則不能合成出淀粉分支酶，也就不能合成淀粉，導致淀粉少而蔗糖多，蔗糖的吸水能力差，水分少而表現(xiàn)為皺粒。 （2）囊性纖維病的直接病因是什么？根本病因又是什么？ 提示：直接病因是CFTR蛋白結構異常，根本病因是CFTR基因缺失3個堿基。 （3）圖1和圖2分別表示基因控

10、制性狀的哪種途徑？ 提示：圖1所示的是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，屬于間接控制；圖2所示的是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。 2．如下圖，同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉是扁平的，而浸在水中的葉片深裂成絲狀。 （1）葉片呈扁平或絲狀，能否說明形狀不同的葉片中基因不同？葉片不同的原因是什么？ 提示：不能，不同形狀的葉片中基因是相同的。葉片形狀不同是由生活環(huán)境引起的。 （2）基因型相同，表現(xiàn)型是否相同？請用一等式表示基因型、表現(xiàn)型和生活環(huán)境之間的關系。 提示：不一定相同。表現(xiàn)型＝基因型＋生活環(huán)境。 【探究應用】 牽?；ǖ念伾饕怯苫ㄇ?/p>

11、素決定的，如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖： 從圖中不能得出（　　） A．花的顏色由多對基因共同控制 B．基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程 C．生物體的性狀由基因決定，也受環(huán)境影響 D．若基因①不表達，則基因②和基因③也不表達 解析　花青素決定花的顏色，而花青素的合成是由多對基因共同控制的；基因①②③通過控制酶1、2、3的合成來控制花青素的合成；花青素在不同酸堿條件下顯示不同顏色，說明環(huán)境因素也會影響花色；基因具有獨立性，基因①不表達，基因②③仍然能夠表達。 答案　D 【一題多變】 （1）如何來描述基因型、環(huán)境、表現(xiàn)型之間的關系？ 提示：表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境

12、相互作用的結果。 （2）基因與性狀有怎樣的對應關系？ 提示：有三種對應關系：一是一對等位基因對應一種相對性狀；二是多對等位基因對應一種相對性狀；三是一對等位基因對應多對相對性狀。 基因與基因、基因與基因產物、基因與環(huán)境之間存在著復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復雜的網絡，精細地調控著生物體的性狀 【運用概念】 1．克里克提出的中心法則是指（　?。? A．遺傳信息的轉錄、翻譯過程 B．遺傳信息的轉錄、翻譯及表達過程 C．DNA復制及轉錄、翻譯過程中的堿基互補配對原則 D．遺傳信息通過DNA復制、轉錄及翻譯的傳遞過程 解析　克里克提出的中心法則主

13、要包括遺傳信息從DNA傳遞到DNA的自我復制過程，以及從DNA流向RNA進而流向蛋白質的轉錄和翻譯過程。 答案　D 2．下列關于基因與性狀之間關系的敘述，錯誤的是（　?。? A．很多情況下一對基因決定一個性狀 B．有的情況下多對基因決定一個性狀 C．有的情況下一對基因決定多個性狀 D．生物體的性狀不會受到環(huán)境的影響 解析　生物體的性狀是基因型和外界環(huán)境共同作用的結果，生物體的性狀受環(huán)境的影響。 答案　D 3．生物體內性狀的表達一般遵循“DNA→RNA→蛋白質”的原則。下面是幾種與此有關的說法，不正確的是（　　） A．DNA→RNA主要是在細胞核中完成的 B．RNA→蛋白質是

14、在細胞質中完成的 C．在同一個體不同的體細胞中DNA相同 D．在細胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質的種類和數量是不變的 解析　DNA是細胞中的遺傳物質，一般是不變的；由于同一個體不同的體細胞中的基因存在著選擇性表達，因此不同細胞中的DNA相同，而RNA和蛋白質卻不一定相同。 答案　D 【科學思維】 4．下面為脈孢霉體內精氨酸的合成途徑示意圖，從圖中可得出（　　） A．一種物質的合成只受一個基因的控制 B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝 C．若基因②不表達，則基因③和④也不表達 D．若基因③不存在，則瓜氨酸仍可合成精氨酸琥珀酸 解析　基因通過控制酶的合成來控制代謝過

15、程，從而控制生物的性狀；由示意圖可知，精氨酸的合成需要酶①②③④的參與，而它們分別受基因①②③④的控制；基因具有一定的獨立性，基因②不表達時， 基因③④仍可表達，只是無法合成精氨酸；若基因③不存在，酶③不能合成，則瓜氨酸→精氨酸琥珀酸的途徑不能進行。 答案　B 5．中心法則是現(xiàn)代生物學中最重要最基本的規(guī)律之一，在生物科學發(fā)展過程中占有重要地位。以DNA為模板合成RNA是生物界RNA合成的主要方式，但某些RNA病毒，它們的遺傳信息貯存在RNA分子中，當它們進入宿細胞后，先以病毒的RNA分子為模板合成一個DNA分子，再以DNA分子為模板合成新的病毒RNA。下圖中的甲、乙、丙代表著三種生物不同的

16、遺傳和表達方式，請分析回答： （1）①、②、⑦所示的三個過程分別是　　　　、　　　　、　　　　。 （2）圖中需要轉運RNA（tRNA）和核糖體同時參與的過程有　　　　。（填圖中序號） （3）若生物甲在進行過程③時，一個DNA分子的一條鏈上的一個G變成C，則該DNA分子經過n次復制后，子代DNA分子中，發(fā)生差錯的占　　　　。（填選項） A.1/2 B.1/2n－1 C.1/2n D.1/2n＋1 （4）圖甲中，參與過程1的酶是　　　　。 （5）丙圖中，當堿基為－AAC－序列時，會發(fā)生－UUG－配對的過程有　　　　。（填圖中序號） 解析?。?）①、②、⑦所示的三個過程分別是

17、轉錄、翻譯、逆轉錄。（2）圖中需要轉運RNA（tRNA）和核糖體同時參與的過程有②、⑤、⑨。（3）因為起始的兩條模板鏈一條正常一條錯誤，所以無論復制多少次，以錯誤模板復制的都錯誤，以正確模板復制的都正常，各占一半。（4）圖甲中，參與過程①的酶是RNA聚合酶。（5）丙圖中，當堿基為－AAC－序列時，會發(fā)生－UUG－配對的過程有⑦、⑧、⑨。 答案?。?）轉錄　翻譯　逆轉錄　（2）②、⑤、⑨　（3）A　 （4）RNA聚合酶?。?）⑦、⑧、⑨ 課時提升訓練 （時間：30分鐘　滿分：50分） 【運用概念】 1.鏈霉素或新霉素可使核糖體與單鏈的DNA結合，這一單鏈DNA就可代替mRNA翻譯出多

18、肽，說明（　　） A.遺傳信息可由RNA流向DNA B.遺傳信息可由蛋白質流向DNA C.遺傳信息可由DNA直接流向蛋白質 D.遺傳信息可由RNA流向蛋白質 解析　 本題說明在實驗條件下遺傳信息也可能直接由DNA流向蛋白質，而不需要通過mRNA。 答案　C 2.1983年科學家證實，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒（HIV）是一種逆轉錄病毒。下列能正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是（　?。? 解析　HIV是以RNA為遺傳物質的病毒，能以RNA為模板逆轉錄合成DNA，該DNA又和人體細胞核內的DNA整合在一起，整合后的HIV的DNA分子在人體細胞內又可以復制，還

19、可以轉錄出RNA，并以RNA為模板翻譯成病毒的蛋白質。 答案　D 3.下列關于如圖所示過程的說法，錯誤的是（　?。? A.正常情況下，③④⑥在動植物細胞中都不可能發(fā)生 B.①③過程的產物相同，催化的酶也相同 C.①②進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體；⑤進行的場所為核糖體 D.①②⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 解析?、圻^程需要特定的逆轉錄酶，故B選項不正確。 答案　B 4.遺傳信息從RNA→RNA途徑是對中心法則的補充，下列能夠發(fā)生該傳遞途徑的生物是（　?。? A.煙草 B.煙草花葉病毒 C.噬菌體 D.大腸桿菌 解析　由RNA→RNA說明發(fā)生了

20、RNA的復制，該過程只發(fā)生在RNA病毒中。煙草、噬菌體以及大腸桿菌都是以DNA為遺傳物質的生物，其遺傳信息是通過DNA→RNA→蛋白質途徑傳遞的。 答案　B 5.有關基因、DNA、蛋白質、性狀的敘述，錯誤的是（　?。? A.基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的 B.基因是有遺傳效應的DNA片段 C.白化癥狀的出現(xiàn)，是由于基因直接控制合成異常的色素 D.基因與性狀之間不是簡單的一對一關系 解析　白化癥狀的出現(xiàn)，是由于體內不能合成酪氨酸酶，從而不能產生黑色素，屬于基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。 答案　C 6.下圖表示喜馬拉雅兔在受到低溫作用后毛色的

21、變化，這種變化最可能是（　　） A.遺傳對基因表達的作用 B.環(huán)境對基因表達的作用 C.同源染色體上基因的重排 D.環(huán)境引起基因突變 解析　冰塊（低溫）處理后毛色變化，處理部位的基因沒有變化，最可能是環(huán)境影響了基因的表達。 答案　B 7.囊性纖維病是北美白種人中常見的一種疾病，研究表明，在70%的患者中，發(fā)病原因是CFTR基因發(fā)生突變，導致運輸Cl－的CFTR蛋白的第508位的氨基酸缺失，而直接原因是Cl－不能有效運出肺等器官的組織細胞。下列理解錯誤的是（　　） A.從個體水平看，病人的性狀已經發(fā)生改變 B.從細胞水平看，病人肺組織細胞膜的功能已發(fā)生改變 C.從分子水平

22、看，病人的基因的結構沒有發(fā)生改變 D.此病可以說明基因通過控制蛋白質的結構來直接控制生物體的性狀 解析　該病根本原因是CFTR基因發(fā)生突變，所以基因結構發(fā)生改變。囊性纖維病發(fā)病的直接原因是CFTR蛋白發(fā)生改變，所以此病可以說明基因是通過控制蛋白質的結構直接影響了生物體的性狀。 答案　C 8.已停止分裂的細胞，其遺傳信息的傳遞情況可能是（　?。? A.DNA→DNA→RNA→蛋白質 B.RNA→RNA→蛋白質 C.DNA→RNA→蛋白質 D.蛋白質→RNA 解析　DNA→DNA是DNA的復制，發(fā)生在能夠進行分裂的細胞內；RNA→RNA是RNA的復制，只發(fā)生在被RNA病毒侵染的宿主

23、細胞內；DNA→RNA→蛋白質是基因表達的過程，幾乎發(fā)生在整個生命歷程中；蛋白質→RNA目前還未發(fā)現(xiàn)。 答案　C 9.下圖是基因的作用及基因與性狀的關系示意圖，據圖分析不正確的是（　?。? A.①過程是轉錄，它以DNA的一條鏈為模板合成各種RNA B.①過程發(fā)生的場所與該基因復制的場所一定相同 C.③過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成 D.⑤過程可以表示酪氨酸酶與人類膚色的關系 解析?、圻^程是翻譯過程，該過程還需要tRNA等的參與才能完成，C項錯誤。 答案　C 10.如圖所示，下列有關敘述錯誤的是（　?。? A.甲是DNA，乙為RNA，此過程要以甲

24、為模板，酶為RNA聚合酶 B.甲是DNA，乙為DNA，此過程要以甲為模板，酶為DNA聚合酶和解旋酶 C.甲是RNA，乙為DNA，此過程為轉錄，原料為脫氧核苷酸 D.甲是RNA，乙為蛋白質，此過程為翻譯，原料為氨基酸 解析　根據圖示，若甲是DNA，乙為RNA，則此過程表示轉錄，需要以甲為模板，酶為RNA聚合酶，A正確；若甲是DNA，乙為DNA，此過程表示DNA復制，需要以甲為模板，酶為DNA聚合酶和解旋酶，B正確；若甲是RNA，乙為DNA，此過程為逆轉錄，原料為脫氧核苷酸，C錯誤；若甲是RNA，乙為蛋白質，此過程為翻譯，原料為氨基酸，D正確。 答案　C 【科學思維】 11.腸道病毒

25、EV71為單股正鏈（＋RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細胞腸道內增殖的示意圖。據圖分析不正確的是（　?。? A.圖中物質M的合成場所是宿主細胞的核糖體 B.催化①、②過程的物質可能是RNA復制酶 C.圖中＋RNA具有催化＋RNA形成－RNA的功能 D.若＋RNA含有7 500個堿基，其中A＋U占40%，子代＋RNA形成過程共需G和C 9 000個 解析　圖中的M物質是翻譯產生的多肽鏈，由于EV71病毒沒有細胞器，多肽合成的場所是宿主細胞的核糖體；①、②過程是以RNA為模板合成RNA的過程，需要的是RNA復制酶；圖中催化＋RNA形成－RNA的是物質N，

26、圖中＋RNA的功能是作為翻譯的模板翻譯出新的蛋白質、作為復制的模板形成新的＋RNA，即病毒的組成成分之一；＋RNA復制時，需要先以＋RNA為模板合成－RNA，再以－RNA為模板合成＋RNA，相當于合成了一條雙鏈RNA，在這條雙鏈RNA中A＝U，G＝C，根據題目中的條件，在病毒＋RNA中A＋U占40%，則G＋C＝60%，所以合成子代＋RNA的過程共需要G和C的數目是7 500×2×60%＝ 9 000（個）。 答案　C 12.下圖表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑，據圖分析不正確的是（　　） A.由苯丙氨酸合成多巴胺需要多對基因控制 B.基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿癥 C.基

27、因2突變而缺乏酶2將導致人患白化病 D.基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物性狀 解析　苯丙氨酸合成多巴胺需要基因1和基因4控制；缺乏酶3則不能合成苯丙酮酸，故不會引起苯丙酮尿癥；缺乏酶2則不能合成黑色素，將導致人患白化??；圖示過程說明基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物性狀。 答案　B 13.下面為基因與性狀的關系示意圖，請據圖回答下列問題： （1）通過①過程合成mRNA，在遺傳學上稱為　　　　。 （2）在真核細胞的細胞核中，①過程的mRNA通過　　　　　　進入到細胞質中，與　　　　　　　結合在一起指導蛋白質的生物合成。 （3）②過程稱為　　　　

28、，需要的物質和結構有　　　　　　　　　　　 　。 （4）在玉米的葉肉細胞中，能夠進行過程①的細胞結構有　　　　、　　　　、 　　　　。 （5）基因對性狀的控制是通過控制蛋白質的合成實現(xiàn)的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因對性狀的　　　?。ㄖ苯?間接）控制。 （6）從圖中可以分析得知，生物的性狀具有多樣性的直接原因是　　　　　　 　　　　，根本原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 解析　題中圖示包括了基因與性狀的關系的幾個方面：①基因通過基因表達控制生物體的性狀，即基因通過轉錄和翻譯控制蛋白質的合成，進而控制生物體的性狀。轉錄是以DNA的一條鏈為模板

29、，以四種核糖核苷酸為原料合成RNA的過程；翻譯是以RNA為模板，以約20種氨基酸為原料，合成蛋白質（肽鏈）的過程。②真核細胞中，轉錄形成的mRNA通過核孔進入細胞質中，與核糖體結合在一起指導蛋白質的生物合成。③玉米葉肉細胞能夠進行轉錄的細胞結構有細胞核、葉綠體和線粒體。④基因控制性狀的方式一種是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，另一種是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，前者為直接控制，后者為間接控制。⑤生物性狀具有多樣性的直接原因是蛋白質的多樣性，而根本原因則是DNA的多樣性。 答案?。?）轉錄?。?）核孔　核糖體　（3）翻譯　mRNA、氨基酸、tRNA、酶、AT

30、P、核糖體?。?）細胞核　葉綠體　線粒體?。?）間接?。?）蛋白質的多樣性　DNA的多樣性 14.根據圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達過程，回答相關問題： 　 （1）上圖中表示脫氧核苷酸鏈的是　　　　　　　　　　　，能夠發(fā)生A與T相互配對的是圖　　　。 （2）圖三過程不可能發(fā)生在　　　　中。 A.神經元 B.肝細胞 C.心肌細胞 D.哺乳動物成熟的紅細胞 （3）若圖三合成的產物中有n個氨基酸組成，指導其合成的mRNA的堿基數遠大于3n原因之一是　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是　　　　　　　　　　　　　　，中心法則的完整表達式是　　　　

31、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 解析?。?）從圖示看出，圖一為DNA的復制，能發(fā)生A與T的配對，P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸鏈。（2）圖三為翻譯過程，而哺乳動物成熟紅細胞不僅無細胞核，而且也無線粒體、核糖體等細胞器，不能進行蛋白質的生物合成。（3）由于mRNA兩端存在不翻譯的序列（終止密碼子不編碼氨基酸），因此圖三合成的產物中如果由n個氨基酸組成，則指導其合成的mRNA的堿基數應遠大于3n。（4）從圖示看出，圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是逆轉錄和RNA復制。 答案?。?）P鏈、T鏈、A鏈、B鏈　一?。?）D （3）mRNA兩端存在不翻譯的序列（終止密碼子不編碼氨基酸

32、）?。?）逆轉錄和RNA復制 【科學探究】 15.為了探究DNA的復制過程，科學家做了一系列的實驗，實驗中除所加物質不同外，其他環(huán)境條件相同且均能滿足實驗的要求。 實驗一：從大腸桿菌中提取出DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。放置在適宜溫度條件下，一段時間后，沒能測定出DNA。 實驗二：在上述試管中再加入少量DNA，放置在適宜溫度條件下，一段時間后，測定其中的DNA。 實驗三：取四支試管，分別加入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，再在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA，放置在適宜

33、溫度條件下一段時間，測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。 分析以上實驗，回答下列問題： （1）實驗一中不能測定出DNA，原因很可能是缺少　　　　　　　　　　　　。 （2）實驗二中　　　?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保y定出DNA，原因是__________ _____________________________________________________________________。 （3）實驗三要探究的是　　　　　　　　　　　　　　　　，若結果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說明　　　　　　　　　　　　。大腸桿菌中能進行DNA復制的結構有　　　　。（寫一種即可） 解析　DNA的復制需要模板、原料、能量、酶、適宜的溫度等條件，DNA復制的模板是DNA的兩條母鏈，原料是四種脫氧核苷酸；實驗三模擬的是DNA復制過程，探究的是四種生物的DNA分子的脫氧核苷酸的組成是否相同；因為DNA分子具有特異性，不同生物體內A＋T/C＋G的比例不同，所以不同生物DNA分子的脫氧核苷酸的組成不同。 答案　 （1）DNA模板、能量　（2）不能　缺少能量 （3）四種生物DNA分子的脫氧核苷酸的組成是否相同　四種生物DNA分子的脫氧核苷酸組成不同　擬核 17