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1、15、剪雪花
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞下雪天的美麗景色，了解雪花的有關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)用折、畫、剪的方法創(chuàng)作雪花圖案，一起表現(xiàn)“下雪天”的美麗景象。
3、欣賞雪景帶來的美，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，感受中國剪紙藝術(shù)的博大精深。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雪花折、畫、剪的方法。
難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，折剪出有創(chuàng)意的雪花進(jìn)行裝扮。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
生：正方形白、藍(lán)、紫折紙、剪刀
師：課件、范作、背景紙及示范用具
四、教學(xué)設(shè)計(jì)：
（一）、故事情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣
1、故事情境引出雪花的概念
師：冬天就要到了，小鼴鼠啊犯愁了，這么冷的天多沒意思??？同學(xué)們，你們幫幫它，
2、告訴他冬天有什么好玩的？學(xué)生預(yù)設(shè)回答雪，堆雪人，打雪仗……
師：冬天的雪確實(shí)很美，也很好玩。（課件展示下雪的動態(tài)圖片）
2、欣賞雪景的美
師：但是小雪花肉眼看不清楚，讓我們一起放大來瞧一瞧。
（二）、欣賞雪花，了解雪花構(gòu)造
師：瞧，這些都是顯微鏡下的小雪花，特別的美。（多媒體展示放大的雪花圖片）
師：美麗的雪花，外形千姿百態(tài)，你能找到他們的相同點(diǎn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答出雪花是對稱圖形，都是六邊形。
師：大家看，一片云飄過來，飄落了很多的雪花。出示課題《剪雪花》。
（三）、合作交流，研究雪花的折、畫法
1、小組討論折的方法
師：一起來做雪花吧!怎么做？請1到2個(gè)學(xué)生回答，并板書折、
3、畫、剪。
師：老師的手上已經(jīng)折好了一些形狀，請同學(xué)們一起研究一下，老師是怎么折出來的?教師分發(fā)事先折好的形狀紙。
學(xué)生四人小組合作討論，研究折紙的方法（2分鐘左右）。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？請1到2個(gè)學(xué)生說說折的方法。
2、教師示范折紙，學(xué)生同步練習(xí)
師：讓我們一起來折一折吧！
總結(jié)：把正方形紙折三折，打開來后找到中心點(diǎn)，并用記號筆標(biāo)注，斜角對折，再次對折，把多余的剪掉。教師指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤的形。
3、教師示范畫雪花
師：大家都折的不錯(cuò)，接下來就是畫雪花啦。我們可以使用折線或者是曲線來表現(xiàn)不同形狀的雪花，并在不需要的部分打上叉方便我們認(rèn)記。投影儀下進(jìn)行示范。黑板上展示三種不同的畫法。
4、
師：大家一起來畫一畫吧！畫完的同學(xué)可以剪起來了。
課件展示各種形的雪花圖片，供學(xué)生選擇參考，播放音樂，教師巡回指導(dǎo)。
師：如何使剪出來的雪花更美？比較兩朵雪花，差別在哪里？
(提醒學(xué)生注意雪花的細(xì)節(jié)處理，注意兩條邊的連接防止雪花剪斷)
（四）、學(xué)生二次創(chuàng)作,剪有創(chuàng)意的雪花
師：除了細(xì)節(jié)上的變化，我們還可以剪出更漂亮的雪花。
課件出示有創(chuàng)意的雪花。簡單進(jìn)行介紹
師：你想剪一個(gè)怎樣的雪花？學(xué)生發(fā)言（3到4人）
師：老師想把雪花變成圣誕樹，怎么畫？畫半個(gè)還是一個(gè)？教師黑板示范
師：有些同學(xué)要問了，那不對稱的圖形怎么辦呢？很簡單，返回一個(gè)步驟，在大的三角形上直接描繪就可以了。教師黑板示范雪人。
學(xué)生二次創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
五、情景展示，評價(jià)作品
布置雪花飄落的的場景，展示學(xué)生作品，請學(xué)生說說你喜歡哪一片雪花。自、互評。
六、拓展延升，尋找生活中的雪花
三年級上冊美術(shù)教案－15剪雪花 ｜浙美版（2014秋） (3)
