北語18春《人員培訓(xùn)與開發(fā)》作業(yè)1

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1、 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (單選題) 1: 根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，屬于選擇安置階段的是()。 A: 衰退階段 B: 探索階段 C: 確立階段 D: 維持階段 正確答案: (單選題) 2: 培訓(xùn)行業(yè)從()開始進入中國，從啟蒙階段發(fā)展為行業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化。 A: 90

2、年代末 B: 80年代初 C: 90年代初 D: 80年代末 正確答案: (單選題) 3: 組織開發(fā)變革之中，一個組織存在和發(fā)展的靈魂是()。 A: 組織結(jié)構(gòu) B: 組織成員 C: 組織目標 D: 組織環(huán)境 正確答案: (單選題) 4: ()指組織為了實現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標，滿足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需要，采用各種方法對員工進行有計劃的教育、培養(yǎng)訓(xùn)練的活動過程。 A: 人力資源規(guī)劃 B: 員工培訓(xùn) C: 員工招聘 D: 績效管理 正確答案: (單選題) 5: 質(zhì)量圈組成成員中必須具備基本的組織開發(fā)能力的成員為()。 A: 質(zhì)量圈領(lǐng)導(dǎo) B: 促進者

3、 C: 監(jiān)管者 D: 同事委員會 正確答案: (單選題) 6: 人員的培訓(xùn)與開發(fā)主要是針對兩種人：一種是企業(yè)新錄用的員工，另一種是()。 A: 企業(yè)基層員工 B: 技術(shù)骨干 C: 企業(yè)現(xiàn)有員工 D: 高層管理者 正確答案: (單選題) 7: ()是測量在培訓(xùn)項目中所學習的技能和知識的轉(zhuǎn)化程度，受訓(xùn)者的工作行為有沒有得到改善。 A: 學習評估 B: 行為評估 C: 結(jié)果評估 D: 反應(yīng)評估 正確答案: (單選題) 8: 多向式信息交流是()的優(yōu)點。 A: 研討法 B: 案例研究法 C: 角色扮演法 D: 講授法 正確答案: (判斷題) 1: 西門

4、子、IBM等采取的主要新員工培訓(xùn)與開發(fā)方式是指導(dǎo)人指導(dǎo)。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 2: 決定培訓(xùn)效果的因素主要有培訓(xùn)師、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 3: 在職培訓(xùn)是歷史最悠久、采用最普遍的職業(yè)生涯開發(fā)方式。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 4: 影響培訓(xùn)需求的因素有常規(guī)因素和非常規(guī)因素。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 5: 組織變革對組織的形成、發(fā)展和滅亡有著重大的影響。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 6: 培訓(xùn)需求分析需要從組

5、織、任務(wù)和企業(yè)三方面進行。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 7: 人員培訓(xùn)與開發(fā)實質(zhì)上是一種智力投資。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 8: 培訓(xùn)與開發(fā)效果可以分為反應(yīng)、學習、行為、結(jié)果四個遞進的層次。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 9: 雙通道模式由管理人員和技術(shù)人員就可以設(shè)計出來。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (多選題) 1: 培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)的首要和必經(jīng)環(huán)節(jié)，在培訓(xùn)中具有重大作用。具體表現(xiàn)為()。 A: 改變原有分析 B: 確認差距 C: 提供可供選擇的解決問題的方法 D: 形成一

6、個信息資料庫 正確答案: (多選題) 2: 產(chǎn)生培訓(xùn)需求的原因一般包括()。 A: 企業(yè)的人員變化 B: 績效低下 C: 工作變化 D: 企業(yè)經(jīng)營方向的變化 正確答案: (多選題) 3: 影響人員培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略評估的非理性因素包括()。 A: 企業(yè)文化 B: 外部環(huán)境變化及其帶來的新的壓力 C: 企業(yè)內(nèi)部的政治關(guān)系 D: 評估主體對于風險的態(tài)度 正確答案: (多選題) 4: 人員培訓(xùn)與開發(fā)可分為以下幾個階段()。 A: 教授人員特定技能 B: 教授人員特定知識 C: 連接培訓(xùn)與業(yè)務(wù)需要 D: 實現(xiàn)知識創(chuàng)造與共享 正確答案: (多選題) 5: 根據(jù)

7、培訓(xùn)評估的過程，可將培訓(xùn)評估分為()。 A: 培訓(xùn)前評估 B: 培訓(xùn)中評估 C: 培訓(xùn)后評估 D: 培訓(xùn)初評估 正確答案: (多選題) 6: 下列屬于職業(yè)生涯發(fā)展通道的內(nèi)涵的有()。 A: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的寬度 B: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的速度 C: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的長度 D: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的高度 正確答案: (多選題) 7: 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化理論包括()。 A: 同因素理論 B: 激勵推廣理論 C: 認真轉(zhuǎn)化理論 D: 雙因素理論 正確答案: (多選題) 8: 我國企業(yè)建設(shè)學習型組織模式的挑戰(zhàn)包括()。 A: 來自組織的阻力 B: 來自組織外界的

8、阻力 C: 學習絕不是組織目標 D: 照搬西方學習型組織模式 正確答案: (單選題) 1: 根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，屬于選擇安置階段的是()。 A: 衰退階段 B: 探索階段 C: 確立階段 D: 維持階段 正確答案: (單選題) 2: 培訓(xùn)行業(yè)從()開始進入中國，從啟蒙階段發(fā)展為行業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化。 A: 90年代末 B: 80年代初 C: 90年代初 D: 80年代末 正確答案: (單選題) 3: 組織開發(fā)變革之中，一個組織存在和發(fā)展的靈魂是()。 A: 組織結(jié)構(gòu) B: 組織成員 C: 組織目標 D: 組織環(huán)境 正確答案: (單選題)

9、 4: ()指組織為了實現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標，滿足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需要，采用各種方法對員工進行有計劃的教育、培養(yǎng)訓(xùn)練的活動過程。 A: 人力資源規(guī)劃 B: 員工培訓(xùn) C: 員工招聘 D: 績效管理 正確答案: (單選題) 5: 質(zhì)量圈組成成員中必須具備基本的組織開發(fā)能力的成員為()。 A: 質(zhì)量圈領(lǐng)導(dǎo) B: 促進者 C: 監(jiān)管者 D: 同事委員會 正確答案: (單選題) 6: 人員的培訓(xùn)與開發(fā)主要是針對兩種人：一種是企業(yè)新錄用的員工，另一種是()。 A: 企業(yè)基層員工 B: 技術(shù)骨干 C: 企業(yè)現(xiàn)有員工 D: 高層管理者 正確答案: (單選題)

10、 7: ()是測量在培訓(xùn)項目中所學習的技能和知識的轉(zhuǎn)化程度，受訓(xùn)者的工作行為有沒有得到改善。 A: 學習評估 B: 行為評估 C: 結(jié)果評估 D: 反應(yīng)評估 正確答案: (單選題) 8: 多向式信息交流是()的優(yōu)點。 A: 研討法 B: 案例研究法 C: 角色扮演法 D: 講授法 正確答案: (判斷題) 1: 西門子、IBM等采取的主要新員工培訓(xùn)與開發(fā)方式是指導(dǎo)人指導(dǎo)。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 2: 決定培訓(xùn)效果的因素主要有培訓(xùn)師、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 3: 在職培訓(xùn)是歷史最

11、悠久、采用最普遍的職業(yè)生涯開發(fā)方式。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 4: 影響培訓(xùn)需求的因素有常規(guī)因素和非常規(guī)因素。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 5: 組織變革對組織的形成、發(fā)展和滅亡有著重大的影響。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 6: 培訓(xùn)需求分析需要從組織、任務(wù)和企業(yè)三方面進行。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 7: 人員培訓(xùn)與開發(fā)實質(zhì)上是一種智力投資。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 8: 培訓(xùn)與開發(fā)效果可以分為反應(yīng)、學習、行為、結(jié)果四個遞進的層次。

12、 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (判斷題) 9: 雙通道模式由管理人員和技術(shù)人員就可以設(shè)計出來。 A: 錯誤 B: 正確 正確答案: (多選題) 1: 培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)的首要和必經(jīng)環(huán)節(jié)，在培訓(xùn)中具有重大作用。具體表現(xiàn)為()。 A: 改變原有分析 B: 確認差距 C: 提供可供選擇的解決問題的方法 D: 形成一個信息資料庫 正確答案: (多選題) 2: 產(chǎn)生培訓(xùn)需求的原因一般包括()。 A: 企業(yè)的人員變化 B: 績效低下 C: 工作變化 D: 企業(yè)經(jīng)營方向的變化 正確答案: (多選題) 3: 影響人員培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略評估的非理性因素包括()。

13、 A: 企業(yè)文化 B: 外部環(huán)境變化及其帶來的新的壓力 C: 企業(yè)內(nèi)部的政治關(guān)系 D: 評估主體對于風險的態(tài)度 正確答案: (多選題) 4: 人員培訓(xùn)與開發(fā)可分為以下幾個階段()。 A: 教授人員特定技能 B: 教授人員特定知識 C: 連接培訓(xùn)與業(yè)務(wù)需要 D: 實現(xiàn)知識創(chuàng)造與共享 正確答案: (多選題) 5: 根據(jù)培訓(xùn)評估的過程，可將培訓(xùn)評估分為()。 A: 培訓(xùn)前評估 B: 培訓(xùn)中評估 C: 培訓(xùn)后評估 D: 培訓(xùn)初評估 正確答案: (多選題) 6: 下列屬于職業(yè)生涯發(fā)展通道的內(nèi)涵的有()。 A: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的寬度 B: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的速度 C: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的長度 D: 職業(yè)生涯發(fā)展通道的高度 正確答案: (多選題) 7: 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化理論包括()。 A: 同因素理論 B: 激勵推廣理論 C: 認真轉(zhuǎn)化理論 D: 雙因素理論 正確答案: (多選題) 8: 我國企業(yè)建設(shè)學習型組織模式的挑戰(zhàn)包括()。 A: 來自組織的阻力 B: 來自組織外界的阻力 C: 學習絕不是組織目標 D: 照搬西方學習型組織模式 正確答案: