《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 18 只有一個(gè)地球 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 18 只有一個(gè)地球 人教部編版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
18 只有一個(gè)地球
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 會(huì)寫12個(gè)生字。
2. 正確、流利地朗讀課文，懂得“只有一個(gè)地球”的道理。
3. 增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。
4. 體會(huì)說明文用于特點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。
2. 學(xué)習(xí)說明文的寫法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)說明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說明文的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
內(nèi)容
一、 導(dǎo)入課題
師：我們腳下是什么？（地球）你們對(duì)地球有什么了解？（生自由回答）今天我們將對(duì)地球有很多的了解，今天我們要學(xué)的就是（只有一個(gè)地球），（
2、師板書課題，生讀課題。）
二、 預(yù)習(xí)檢測(cè)
1. 師出示生字，指名生讀。
2. 師出示筆順筆畫動(dòng)圖，生寫一寫，師重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。
三、 初讀課文
1. 生讀課文，想一想課文是從哪幾個(gè)方面來介紹地球的？（地球的美麗、渺小、資源、居住環(huán)境。）
2. 師出示地球圖片，引導(dǎo)生讀第一自然段，感受地球的美麗。
（1） 理解“地球、這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親?！?
（2） 指名生回答，師補(bǔ)充。（用地球比作母親，突出地球與人類密切的聯(lián)系，也體現(xiàn)出作者對(duì)地球的喜愛和尊敬。）
3. 師出示星球圖，引導(dǎo)生讀第二自然段。
（1） 該句中運(yùn)用了什么說明方法。
（2） 你認(rèn)
3、為地球渺小在哪兒？
（3） 生回答，師指正。
4. 生讀3、4自然段，想一想地球用哪些資源養(yǎng)育了人類？（礦產(chǎn)、水、土地、生物）
（1） 說說哪句話說明了地球的慷慨無私。
（2） 地球提供的資源是無窮無盡的嗎？生自由回答。
（3） 人類對(duì)地球做了哪些破壞？
5. 師引導(dǎo)生讀5—7自然段。
（1） 人類為什不能移居到別的星球上去？
（2） 說明文用語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在哪些方面？
6. 你如何理解宇航員的話，地球“可愛”在哪兒？為什么又“容易破碎”呢？
（師引導(dǎo)生理解地球的兩面性，懂得保護(hù)地球的重要性。）
7. 生齊讀最后一自然段，深入體會(huì)課題的含義。
8. 生可自由回答自己學(xué)完課
4、文的感受，并說一說自己可以如何保護(hù)地球。
四、 課文主旨
本文分別從地球的美麗渺小、地球資源是有限的以及科學(xué)證明人類在現(xiàn)階段無法移居到其他星球三方面說明了保護(hù)地球的重要性，以此呼吁人類應(yīng)珍惜自然資源，保護(hù)地球。
五、 推薦閱讀
《田野中的哭聲》
【板書設(shè)計(jì)】
美麗
渺小 珍愛家園
資源有限 保護(hù)地球
人類別無去處
【教學(xué)反思】
本次課文內(nèi)容，學(xué)生相對(duì)來講更容易接受些，我主要把握文章主要句段來對(duì)學(xué)生進(jìn)行解讀，避免了繁瑣又按部就班的分析過程，整體課堂反饋和成果是不錯(cuò)的。但是在教學(xué)中，我應(yīng)該更多地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性和呼吁他們，可以更好地激發(fā)起學(xué)生保護(hù)地球的熱情。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 18 只有一個(gè)地球 人教部編版
