光輝學(xué)校學(xué)生合法權(quán)益保障機制

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東莞市橋頭光輝學(xué)校 橋頭光輝學(xué)校學(xué)生合法權(quán)益保障機制 依法保障和維護學(xué)生的合法權(quán)益 是 中華人民共和國義務(wù)教育 法 明確規(guī)定的 在大力倡導(dǎo) 以人為本 教育的今天 我們?nèi)匀?看到不少忽視學(xué)生合法權(quán)益的例子 小到體罰 大到心理和人格上 摧殘的相關(guān)報道屢屢見諸報端 學(xué)校按照以下幾方面來維護學(xué)生的合 法權(quán)益 1 聯(lián)合政法系統(tǒng) 凈化校園周邊環(huán)境 學(xué)校及其周邊地區(qū)的治安秩序 直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康 成長 在加強對校園及周邊地區(qū)的日常管理中 要著重做好三方面 工作 一是學(xué)校要成立安全保衛(wèi)組 并與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)合 有 針對性地加強學(xué)校內(nèi)部及周邊的治安巡邏 重點加強學(xué)生上學(xué) 放 學(xué)時段的巡邏 嚴防校內(nèi)學(xué)生安全事故和各種違法犯罪事件的發(fā)生 二是嚴格學(xué)校門衛(wèi)和校內(nèi)暫住人員的管理 防止不良分子進入 校園破壞搗亂 尋釁滋事 三是加強對校園周邊的飲食攤 小書攤 營業(yè)性舞廳 卡拉 OK 廳 電子游戲機室和 網(wǎng)吧 的調(diào)查 及時與公安部門聯(lián)系 并配 合他們的檢查整治 防患于未然 對校園周邊容易引發(fā)治安問題的 經(jīng)營攤點 違章建筑 出租屋等進行重點了解匯報 凈化校園及其 周邊地區(qū)的環(huán)境 2 發(fā)動學(xué)生自護 提高學(xué)生維權(quán)意識 東莞市橋頭光輝學(xué)校 學(xué)校廣泛開展 預(yù)防未成年人犯罪法 未成年人保護法 等 相關(guān)法律 法規(guī)的宣傳 讓青少年學(xué)生充分了解自己的權(quán)利 并且 正確行使自己的權(quán)利 通過設(shè)立維權(quán)信箱 維護自身的合法權(quán)益 把保護學(xué)生的合法權(quán)益工作落到實處 讓廣大青少年學(xué)生投訴有門 另外 還積極開展自我保護教育 開設(shè)自我保護知識講座 開展各 類咨詢活動等方式 通過錄像觀摩 模擬訓(xùn)練 咨詢答疑 普及法 律知識 青春期生理 心理衛(wèi)生知識 防災(zāi)避險知識和交通安全常 識 傳授意外傷害自救互救技能及臨界防衛(wèi)實用技能 提高青少年 學(xué)生自理能力和生存能力 3 開展 身邊的希望工程 活動 維護青少年學(xué)生的受教育權(quán)利 由于經(jīng)濟發(fā)展不平衡 再加上一些家庭遭遇的突發(fā)情況 如父 母生病 離異 遭遇意外事故等造成了一部分學(xué)生難以維持正常的 學(xué)習(xí)生活 急需外界救助和扶持 學(xué)生生活艱難 負擔(dān)較重 連最 起碼的生存權(quán)利 受教育權(quán)利都難以保證 針對這種情況 我們要 積極倡導(dǎo)開展 身邊的希望工程 活動 爭取得到社會人士和外界 人員的扶持 給貧困學(xué)生經(jīng)濟上的資助 4 加強心理健康教育 促進青少年學(xué)生全面發(fā)展 在社會變革過程中 新的價值觀念和傳統(tǒng)觀念的沖突 使原來 一元化的價值體系向多元化演變 處于價值觀成形期的青少年往往 容易陷入迷茫 社會變革所帶來的生活方式的改變 生活質(zhì)量的提 高 以及一些副產(chǎn)品影響 例如社會兩極分化的加劇 失業(yè)的威協(xié) 東莞市橋頭光輝學(xué)校 個人保障社會化等各種社會因素 都對青少年的心理素質(zhì)提出了更 高的要求 沒有良好的心理素質(zhì)做保證 也就不可能會健康全面地 成長 學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢 積極開展心理健康教育 受到學(xué)生 和家長的歡迎 通過加強宣傳 設(shè)置課程 構(gòu)建學(xué)校心理健康網(wǎng)絡(luò) 建立 知心信箱 心理咨詢 形式對青少年學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和心 理咨詢 為學(xué)生心理健康教育提供更多的指導(dǎo) 5 形成教師依法執(zhí)教觀念 1 教師應(yīng)該關(guān)心 愛護每一個學(xué)生 對品行有缺點 學(xué)習(xí)有困 難的學(xué)生 應(yīng)當(dāng)耐心教育 幫助 不得歧視 2 學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán) 不得隨意開除學(xué)生 教師不得隨意停學(xué)生的課 3 教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴 不得體罰 變相體罰 和侮辱學(xué)生人格尊嚴 6 開展主題教育 提高保護青少年合法權(quán)益的實效 保護青少年合法權(quán)益是一項長期艱巨的任務(wù) 在不同時期有著 不同的含義 為此 可開展一系列主題教育活動 如組織學(xué)生觀看 有關(guān)交通事故影片告誡青少年學(xué)生要珍惜生活 善待生命 組織 遠離毒品 主題教育活動 提高青少年的防毒 拒毒意識 凈化 校園環(huán)境 促進社會治安穩(wěn)定和學(xué)校精神文明建設(shè) 開展以 感恩 教育 為主題的學(xué)生簽名活動 增強學(xué)生關(guān)愛他人 感激他人的情 感 通過主題班隊會等活動培養(yǎng)學(xué)生的自信心 毅力和自制力 主 題教育活動的開展 激勵著青少年學(xué)生積極向上