2022年高一物理 2.2 重力學(xué)案

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1、2022年高一物理 2.2 重力學(xué)案 l 課程標(biāo)準(zhǔn)： 1．知道重力產(chǎn)生的原因，知道任何物體都會(huì)受到重力的作用，了解與重力有關(guān)的自然現(xiàn)象。 2．知道重力的大小，知道重力的測(cè)量方法，會(huì)用公式G=mg計(jì)算重力。 3．知道重力的方向。 4．了解重心的概念，知道質(zhì)量均勻的有規(guī)則幾何形狀的物體的重心在其幾何中心。 l 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 1．知道重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的． 2．知道重力的大小和方向．會(huì)用公式G＝mg（g＝9.8N/kg或g＝ 9.8m/s2）計(jì)算重力． 3．知道用懸繩掛著的靜止物體對(duì)豎直懸繩的拉力，用靜止的水平支持面支持的物體對(duì)水平支持面的壓力，大

2、小均等于物體受到的重力． 4．知道重心的概念以及質(zhì)量均勻物體重心的位置． （二）過程與方法 1．讓學(xué)生自己動(dòng)手找出不規(guī)則薄板的重心，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力． 2．通過學(xué)習(xí)“重心”的概念，讓學(xué)生知道“等效代替”是物理學(xué)研究的一種方法． （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．通過對(duì)“重力影響著我們的世界”的介紹，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲． 2．通過對(duì)課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，教導(dǎo)學(xué)生在日常生活當(dāng)中多觀察、多分析，學(xué)會(huì)全面地看問題． l 自主預(yù)習(xí)： 1、產(chǎn)生：(1)由于______的吸引而使物體受到的力 (2)重力的施力物體是_____

3、_ 2、大?。?1)重力的大小跟物體的______成正比，即G＝_____式中G、m、g的單位分別為N、kg、N/kg (2)測(cè)量：用測(cè)力計(jì)______懸掛被測(cè)物體且處于______狀態(tài)，示數(shù)即為其重力大小. 3、方向：總是__________________，與水平面__________________。 4、重心：重心是重力的__________________作用點(diǎn)。 5、重心的位置：（1）質(zhì)量分布均勻的物體，重心的位置與物體的__________________有關(guān)。 （2）質(zhì)量分布不均勻的物體，重心位置除了與物體的形狀有關(guān)外，還與 l 小組合作學(xué)習(xí)： 活

4、動(dòng)與探究一：重力 日常生活中，我們跳起來(lái)，總會(huì)落回地面； 扔出去的東西，都要落回地面； 樹上熟透的果子，要落到地面； 懸掛物體的繩子靜止時(shí)總會(huì)指向地面． 這都是因?yàn)樵诘孛娓浇奈矬w都要受到重力的作用．下面我們來(lái)探討有關(guān)重力的知識(shí)． 展示圖：2-2-1，地球儀． 引導(dǎo)學(xué)生討論交流： （1）什么是重力？ 班級(jí) ___________ 小組___________姓名___________ （2）重力是如何測(cè)定的？ （3）重力的方向又如何？ 【探究歸納】： 活動(dòng)與探究二：重心 1. 物體的重心與那些因素有關(guān)？重心就是物體的中心嗎？怎樣確定物體的重心？

5、 2. 跳高運(yùn)動(dòng)員調(diào)高時(shí)，常會(huì)采用“背越式”和“跨越式”兩種姿勢(shì)，哪一種姿勢(shì)更有利于提高成績(jī)，為什么？ 3. 如圖所示為一空心圓球，內(nèi)部裝滿水，若在其底部一小孔，水從中不斷流出，則在此過程中，球和其中水整體的重心如何變化? 【課堂學(xué)習(xí)整合】： l 課堂訓(xùn)練評(píng)價(jià)： 1．下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是(　　) A．力是物體與物體之間的相互作用 B．力可以只有施力物體而沒有受力物體 C．力是矢量，它既有大小又有方向 D．力可以用帶箭頭的線段表示 2. 在世界壯漢大賽上有拉汽車前進(jìn)的一項(xiàng)比賽，如圖是某壯漢正通過繩索拉汽車

6、運(yùn)動(dòng)．則汽車所受拉力的施力物體和受力物體分別是(　　) A．壯漢、汽車　　　　　 B．壯漢、繩索 C．繩索、汽車 D．汽車、繩索 3．關(guān)于施力物體和受力物體的說法中正確的是(　　) A．桌面對(duì)書的支持力，施力物體是桌面，受力物體是書 B．書對(duì)桌面的壓力，施力物體是桌面，受力物體是書 C．桌面對(duì)書的支持力，施力物體是書，受力物體是桌面 D．書對(duì)桌面的壓力，施力物體是書，受力物體是桌面 4．下列說法中正確的是(　　) A．自由下落的石塊的速度越來(lái)越大，說明石塊所受重力越來(lái)越大 B．在空中飛行的物體不受重力作用 C．一拋出的石塊軌跡是曲線，說明石塊所受的重力方向始終在改變

7、 D．將一石塊豎直向上拋出，在先上升后下降的整個(gè)過程中，石塊所受重力的大小與方向都不變 5. 如圖2－1－3所示，物體A對(duì)物體B的壓力是10 N，試畫出這個(gè)力的圖示和示意圖． 圖2－1－3 l 課外拓展練習(xí)： 一、選擇題 1．一人站在體重計(jì)上稱體重，保持立正姿勢(shì)稱的體重為G，當(dāng)其緩慢地把一條腿伸出臺(tái)面，體重計(jì)指針穩(wěn)定后讀數(shù)為G′，則(　　) A．G>G′ B．G

8、到力的作用 C．力的作用效果不僅取決于力的大小和方向，還與力的作用點(diǎn)有關(guān) D．力作用在物體上，必定同時(shí)出現(xiàn)形變和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變 3．如圖所示，所畫的重力示意圖錯(cuò)誤的是(物體均靜止，重力為G)(　　) 4. 如圖所示為兩個(gè)力的圖示，則以下說法中正確的是(　　) A．F1＝F2，是因?yàn)楸硎緝蓚€(gè)力的線段一樣長(zhǎng) B．F1＞F2，是因?yàn)楸硎綟1的標(biāo)度大 C．F1＜F2，是因?yàn)镕1具有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，而F2有三個(gè)標(biāo)度 D．無(wú)法比較，是因?yàn)閮蓤D示沒有標(biāo)明一個(gè)標(biāo)度代表的力的大小 5．一個(gè)物體所受重力在下列情況下會(huì)發(fā)生改變的是(　　) A．將它從赤道拿到南極 B．把它送到月球上去

9、C．把它放在水里 D．改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 6．一人用斜向下的力推小車前進(jìn)，力的大小為40 N，方向與水平方向成30°，則下面畫出的推小車的力的圖示，如圖所示，正確的是(　　) 班級(jí) ___________ 小組___________姓名___________ 7. 如圖所示，一個(gè)空心均勻球殼里面注滿水，球的正下方有一小孔，當(dāng)水由小孔慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會(huì)(　　) A．一直下降 B．一直上升 C．先升高后降低 D．先降低后升高 8．下列說法中正確的是(　　) A．用手壓彈簧，手先給彈簧一個(gè)作用，彈簧被壓縮后再反過來(lái)給手一個(gè)作用 B．運(yùn)動(dòng)員

10、將壘球拋出后，壘球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)仍在變化，壘球仍為受力物體，但施力物體不是運(yùn)動(dòng)員 C．施力物體對(duì)受力物體施加了力，施力物體本身可能不受力的作用 D．某物體作為一個(gè)施力物體，也一定是受力物體 9．月球表面的自由落體加速度是地球表面自由落體加速度的，將一物體在地球表面上放在水中，恰好有一半浸在水中．若將該物體在月球表面上放在水中，則該物體將(　　) A．下沉 B．漂浮，但浸沒在水中的體積為該物體體積的1/30 C．漂浮，浸沒在水中的體積仍為該物體體積的一半 D．懸浮在水中 二、非選擇題 10．一個(gè)質(zhì)量為60 kg的人，在地球上的重力為588 N，在月球上的重力為98 N．該人做摸高運(yùn)動(dòng)時(shí)，在地球上其重心最大能升高0.5 m，那么在月球其重心升高的最大高度為多少？ 12. 如圖所示，繩對(duì)物體豎直向上的拉力大小為150 N，試用力的圖示法表示出該拉力．