(京津魯瓊版)2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題七 針對提升六 落實訓(xùn)練高效增分 仿用句式(含解析)
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1、仿用句式 1.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 花紅柳綠,秋葉飄零,催萬物促輪回,大自然擁有神奇的魔力。 材料: 奇特 奇妙 雄奇 顯生機(jī)競自由 展遼闊狀雄偉 積微渺匯壯闊 瑰麗山河 積土成山 種子發(fā)芽 聚水成涓 浩瀚大?!□r花開放 答: 解析:從示例來看,句子由幾個分句組成:連續(xù)兩個短語,一個由兩個動賓短語構(gòu)成的連動句,還有一個是具有完整主謂賓的句子。從句式來看,“大自然擁有……的魔力”是
2、一個固定句式,需要填充的是“魔力”前的定語。從語意上看,第三句的兩個動賓短語的內(nèi)容分別對應(yīng)第一和第二句,第四句則由此生發(fā)對大自然魔力的感慨。于是,從“顯生機(jī)競自由”的內(nèi)容來看,“種子發(fā)芽,鮮花開放”應(yīng)放置在此句之前,后面對應(yīng)的應(yīng)該是“奇特的魔力”。從“展遼闊狀雄偉”的內(nèi)容來看,“瑰麗山河,浩瀚大海”應(yīng)放置在此句之前,后面對應(yīng)的應(yīng)該是“雄奇的魔力”。從“積微渺匯壯闊”的內(nèi)容來看,“積土成山,聚水成涓”應(yīng)放置在此句之前,后面對應(yīng)的應(yīng)該是“奇妙的魔力”。 答案:(示例)①種子發(fā)芽,鮮花開放,顯生機(jī)競自由,大自然擁有奇特的魔力。②瑰麗山河,浩瀚大海,展遼闊狀雄偉,大自然擁有雄奇的魔力。③積土成山,聚
3、水成涓,積微渺匯壯闊,大自然擁有奇妙的魔力。 2.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 采菊東籬,寄情山水,享清閑喜恬淡,中國文人懷有閑適的情懷。 材料: 苦悶 雄壯 感傷 懷憤懣訴愁苦 存慷慨顯激昂 寄孤苦抒憂愁 送別友人 懷才不遇 思念家鄉(xiāng) 留取丹心 報國無門 矢志報國 答: 解析:從示例來看,句子由幾個分句組成:連續(xù)兩個動詞性短語,一個由兩個動賓短語構(gòu)成的連動句,還有一個是具有完整主謂賓的
4、句子。從句式來看,“中國文人懷有……的情懷”是一個固定句式,需要填充的是“情懷”前的定語;從語意上看,一、二句是講述中國文人的具體表現(xiàn),三、四句是對這些表現(xiàn)原因的總結(jié)。于是,從“苦悶的情懷”來看,“懷才不遇,報國無門”是中國文人苦悶的具體表現(xiàn),且先有“懷才不遇”,后有“報國無門”;“懷憤懣訴愁苦”是對苦悶情懷的初步概括。從“感傷的情懷”來看,“思念家鄉(xiāng),送別友人”是中國文人感傷的具體表現(xiàn),且古人以家為重,故先有“思念家鄉(xiāng)”,后有“送別友人”;“寄孤苦抒憂愁”是對感傷情懷的初步總結(jié)。從“雄壯的情懷”來看,“矢志報國,留取丹心”是中國文人雄壯的具體表現(xiàn),且古人素有家國情懷,故先“矢志報國”,后有“
5、留取丹心”;“存慷慨顯激昂”是對雄壯情懷的初步概括。 答案:(示例)①懷才不遇,報國無門,懷憤懣訴愁苦,中國文人懷有苦悶的情懷。②思念家鄉(xiāng),送別友人,寄孤苦抒憂愁,中國文人懷有感傷的情懷。③矢志報國,留取丹心,存慷慨顯激昂,中國文人懷有雄壯的情懷。 3.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 這漫山遍野的桃花,開得熱火朝天,把青春揮灑得淋漓盡致。 材料: 慷慨昂揚 光輝燦爛 熱烈蓬勃 力透紙背 璀璨耀眼 如火如荼 晚霞 星斗 書法 答:
6、 解析:此題考查仿寫句子的能力。作答此題,考生需要先研究示例,把握其內(nèi)容和句式特點。在句式方面,按照“這……的……,……得……,把……得……”格式仿寫。“晚霞”“星斗”“書法”作為三個句子的主語,“力透紙背”“璀璨耀眼”“如火如荼”作為第二句的補語,“慷慨昂揚”“光輝燦爛”“熱烈蓬勃”作為第三句的補語。至于其余的空缺部分,考生則要按照語境選用合適的詞語,但不得出現(xiàn)病句。 答案:①這布滿天空的晚霞,紅得如火如荼,把激情抒發(fā)得慷慨昂揚。②這遍布蒼穹的星斗,閃得璀璨耀眼,把宇宙裝點得光輝燦爛。③這遒勁酣暢的書法,寫得力透紙背,把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。 4.
7、“朗讀者”里董卿的故事式的開場語引起了很多文學(xué)愛好者的興趣,請參照示例,以“歸來”為主題詞仿寫一段文字。要求句式基本一致。 示例: 主題詞:告別 我們最終都要遠(yuǎn)行,最終都要與稚嫩的自己告別,告別是通向成長的苦行之路。山盟雖在,錦書難托,便是陸游和唐婉之間痛徹心扉的告別。 主題詞:歸來 答: 解析:作答本題,首先要認(rèn)真分析所給示例,分析可知,示例的主題詞是“告別”,以下兩句均圍繞“告別”展開,其中,第一句是用詩意的語言提出論點,第二句是舉
8、古人的事例證明自己的這一論點。分析至此,抓住“歸來”這一關(guān)鍵詞,選擇與之相關(guān)的古代事例進(jìn)行仿寫即可。 答案:我們都想離家,但離別之后又想回家,歸來是走向心靈棲息地的康莊大道。歸去來兮,田園將蕪胡不歸,便是陶淵明逃離官場,向田園歸來。 5.仿照下面一首詩歌的一個章節(jié),再寫一節(jié)。要求內(nèi)容貼切,句式、修辭與示例相同。 如果,你是一棵挺拔的白楊 我愿是夏日里第一株牽?;? 纏繞在你偉岸的軀干 向你傾訴美麗的心事 答: 解析:解答此題,要注意分
9、析給出的詩歌的特點:一、二句使用比喻的修辭,把對方比作白楊,把自己比作牽?;?;三、四句,寫“我”對對方的牽掛、依戀等。仿寫時,先思考使用哪兩種本體,比如“森林”與“百靈鳥”、“大海”與“游魚”、“天空”與“蒼鷹”等,然后仿照所給詩歌的句式寫“我”對對方的情感即可。 答案:(示例)如果,你是一片茂密的森林 我愿是春天里第一只歌唱的百靈鳥 穿梭在你濃密的樹叢 為你跳起輕柔的舞蹈 6.下面的對聯(lián)中,(1)的上聯(lián)選自《三國演義》,(2)的下聯(lián)選自《紅樓夢》。請根據(jù)給出的上聯(lián)或下聯(lián)擬寫對應(yīng)的下聯(lián)或上聯(lián)。要求:同一對聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)應(yīng)選自同一本小說。 (1)上聯(lián):縱橫舌上鼓風(fēng)雷 下聯(lián):
10、 (2)上聯(lián): 下聯(lián):花容月貌為誰妍 解析:對聯(lián)(1)中,根據(jù)上聯(lián)給出的“縱橫”“舌上”等可以推斷出對聯(lián)主要描寫的是《三國演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的情節(jié),所以下聯(lián)可以從舌戰(zhàn)群儒的結(jié)果或諸葛亮的情感等角度進(jìn)行擬寫,比如“決戰(zhàn)江中斗兇頑”等。另外,根據(jù)對偶原則,應(yīng)采用“動詞+名詞+動賓短語”的句式。對聯(lián)(2)中,從“為誰妍”可以推斷出,對聯(lián)主要描寫的是《紅樓夢》大觀園中所有女子的最終結(jié)局,因此上聯(lián)可以寫與此相關(guān)的內(nèi)容。 答案:(示例)(1)談笑胸中換星斗 (
11、2)春恨秋悲皆自惹 7.(2019·浙江寧波高三5月十校聯(lián)考)佛系,百度詞條中將其解釋為一種生活態(tài)度和方式,是一種怎樣都行、不大走心、看淡一切的活法。近來,隨著“佛系青年”的走紅,引申出了各個領(lǐng)域的“佛系+”。請你仿照例句中“佛系買家”的句式,另選一類人物進(jìn)行個性化解讀。要求句式基本一致。 例句:佛系買家:不咨詢,不議價,不差評,買貨看中就下單,不好懶得退,貨到自動評。 答: 解析:本題考查學(xué)生的仿句能力。分析例句“佛系買家”,其在內(nèi)涵上,
12、“不咨詢,不議價,不差評,買貨看中就下單,不好懶得退,貨到自動評”,體現(xiàn)了“佛系買家”的生活態(tài)度和方式是一種怎樣都行、不大走心、看淡一切的活法?!安蛔稍?,不議價,不差評”采用排比手法,“買貨看中就下單,不好懶得退,貨到自動評”,體現(xiàn)了“買家”的態(tài)度。本題對“佛系”內(nèi)涵的理解要正確,句式基本一致,語言表達(dá)要流暢、準(zhǔn)確。 答案:(示例)佛系學(xué)生:不曠課,不抬杠,不質(zhì)疑,考試分高拼人品,及格便是緣,掛科也認(rèn)命。 佛系父母:不比較,不強(qiáng)求,不矯情,子女優(yōu)秀不炫耀,平庸不苦惱,墊底不沮喪。 佛系粉絲:不掐架,不瘋狂,不反黑,偶像人紅不激動,貼吧時常逛,帖子從不開。 8.(2019·山東聊城模擬)
13、請補寫出空缺處的語句,與前后語句構(gòu)成排比,使語段意思連貫,風(fēng)格統(tǒng)一。 “但愿人長久,千里共嬋娟”,一輪明月,放射出悲天憫人的光輝;“料得年年腸斷處,明月夜,短松岡”,一排短松,守候著生死離別的深情;“人生如夢,一尊還酹江月”,一杯濁酒,凝結(jié)著壯志難酬的感慨;________________________________;________________________________;“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”,一襲蓑衣,織就了風(fēng)吹雨打后的寧靜……一枝一葉一世界,一詞一句總關(guān)情。 解析:本題考查考生仿用句式的能力。根據(jù)要求,所寫的句子要引用蘇軾的詩詞名句,句式是“詩(詞)
14、句+偏正短語+動賓短語”,同時要合乎邏輯,注意語意的連貫。 答案:(示例)“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,一片沙洲,見證了孤苦無依的飄零 “小舟從此逝,江海寄余生”,一只小舟,帶走了蠅營狗茍的煩悶 9.(2019·寧夏銀川月考)1958年10月25日,寧夏回族自治區(qū)成立。為慶祝自治區(qū)成立60周年,有人擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián),請你對出下聯(lián)。要求:主題明確,思想健康,對仗工整,平聲收尾。 風(fēng)云六十年喜寧夏山川正天變藍(lán)水變綠城變美 答: 答案:(
15、示例一)畫卷三千里看黃河兒女讓路成網(wǎng)車成潮夢成真 (示例二)塞上九百里看回漢兒女讓樓成林湖成片夢成真 10.(2019·四川雙流中學(xué)高三診斷)從下列人物形象中任選兩個,仿照畫線句子續(xù)寫兩句話。 林黛玉 祥林嫂 哈姆雷特 別里科夫 瑪?shù)贍柕? 性格決定命運。好的思想決定好的行為,好的行為決定好的結(jié)果,好的結(jié)果養(yǎng)成好的習(xí)慣,好的習(xí)慣才能決定自己好的性格,最后決定成功的命運。反之則不然。方鴻漸既意志薄弱毫無主見又不懂得人情世故,永遠(yuǎn)也走不出“圍城”;________________,________________;________________,________________。 解析
16、:結(jié)合題干要求,對人物選擇是有范圍的,不能自己創(chuàng)設(shè)人物。結(jié)合句中主題“性格決定命運”和“反之則不然”可知,后面應(yīng)該寫“人物由性格原因?qū)е率∶\”的內(nèi)容。 答案:(示例)林黛玉既孤芳自賞又自傷自憐 結(jié)果錯失了情感又毀棄了生命 哈姆雷特既優(yōu)柔寡斷又憂郁多疑 終難逃悲劇的結(jié)局 11.下面是出自滕王閣的一副已經(jīng)打亂順序的對聯(lián)。請按照對聯(lián)的要求進(jìn)行重組。(只填序號) ①珠簾卷雨 ②鐵柱凌霄 ③湖山無恙,擅楚尾吳頭之勝 ④閱世千年,依然見畫棟飛云 ⑤憑欄四顧,況更睹金繩摩漢 ⑥文章有神,載地靈天寶以傳 上聯(lián): 下
17、聯(lián): 解析:根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)的規(guī)則可知,⑥的“有神”對③的“無恙”,④的“千”對⑤的“四”,④的“依然見”對⑤的“況更睹”,①和②都是4個字,所以⑥③、④⑤、①②分別相對仗。從內(nèi)容上看,同一聯(lián)意思要相關(guān),“文章”與“閱世”相關(guān),“傳”與“閱”聯(lián)系緊密,所以⑥和④要連在一起;“云”和“雨”相近,所以④和①要連在一起,因此⑥④①同屬一聯(lián)?!昂健焙汀皯{欄”“凌霄”都與景物有關(guān),所以③⑤②同屬一聯(lián)。根據(jù)“上聯(lián)的末字是仄聲字,下聯(lián)的末字是平聲字”的規(guī)則,①的最后一個字是“雨”,是第三聲,屬仄聲字,①屬于
18、上聯(lián);②的最后一個字是“霄”,是第一聲,屬平聲字,②屬于下聯(lián)。 答案:上聯(lián):⑥④① 下聯(lián):③⑤② 12.(2019·湖南益陽模擬)仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 千里之堤,潰于蟻穴,勿以善小而不為,這是我們應(yīng)該注意的工作細(xì)節(jié)。 材料: 品行 扎實 環(huán)境 出淤泥而不染 接孟氏之芳鄰 一步一個腳印 謙謙君子 放下身段 孟母三遷 光明磊落 埋頭苦干 近朱者赤 答: 答案:(示例)放下身段,埋頭
19、苦干,一步一個腳印,這是我們應(yīng)該發(fā)揚的扎實作風(fēng)。 孟母三遷,近朱者赤,接孟氏之芳鄰,這是我們應(yīng)該注意的環(huán)境選擇。 謙謙君子,光明磊落,出淤泥而不染,這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的美好品行。 13.(2019·河北張家口模擬)仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 山重水復(fù),窮途末路,車到山前必有路,提醒我們要堅守信心。 材料: 悔悟 前行 時間 滾滾長江東逝水 柳暗花明又一村 浪子回頭金不換 峰回路轉(zhuǎn) 白駒過隙 洗心革面 豁然開朗 轉(zhuǎn)瞬即逝 懸崖勒馬 答:
20、 解析:本題考查仿寫能力。就本題而言,解答時,一是體察示例句式特點,明確句式由“現(xiàn)象”與“啟示”兩部分構(gòu)成;二是要對材料中的詞語、短語進(jìn)行理解歸類,參照示例續(xù)寫。 答案:(示例)白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,滾滾長江東逝水,提醒我們要珍惜時間。 懸崖勒馬,洗心革面,浪子回頭金不換,提醒我們要幡然悔悟。 峰回路轉(zhuǎn),豁然開朗,柳暗花明又一村,提醒我們要堅持前行。 14.(2019·河北邯鄲模擬)仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 送人玫瑰,手留余香,春蠶到死絲方盡,這是奉獻(xiàn)他人的美好情懷。 材料: 報效 關(guān)愛 知恩 老吾老及人之老 報君黃金臺上意 吃水不忘挖井人 心念父母 馬革裹尸 羊羔跪乳 善待老人 投筆從戎 烏鳥私情 答: 答案:(示例)投筆從戎,馬革裹尸,報君黃金臺上意,這是報效祖國的美好情懷。 心念父母,善待老人,老吾老及人之老,這是關(guān)愛老人的美好情懷。 烏鳥私情,羊羔跪乳,吃水不忘挖井人,這是知恩圖報的美好情懷。 - 7 -
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