2019年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第1單元 古代中國的政治制度學(xué)案 新人教版

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1、第1單元 古代中國的政治制度 　　中國古代政治制度的發(fā)展演變主要經(jīng)歷了兩大階段:夏商周時期的早期政治制度和秦至明清的專制主義中央集權(quán)制度。 線索1　夏、商、西周時期的政治制度 中國早期(先秦時期)國家政治制度受到宗族血緣關(guān)系的影響明顯,最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力高度集中。 線索2　秦至明清時期的政治制度 可分為三條主線:(1)君主專制權(quán)力的加強與中央機構(gòu)的演變;(2)中央集權(quán)的加強與地方行政機構(gòu)的變化;(3)選官用人制度和監(jiān)察制度的演變。 第1講　商周時期的政治制度及秦朝中央集權(quán)制度的形成 考綱要求1.商周時期的政治制度 2.秦朝中央集權(quán)制度的形成

2、 考點一　商周時期的政治制度 1.夏商的政治制度 (1)早期國家政治制度出現(xiàn),禪讓制被　　　　　　　所取代。? (2)王權(quán)特點:通過　　　　決定國家大事,具有神秘色彩。? (3)行政管理:商朝中央設(shè)相、卿士等,地方封侯和伯。 2.西周的分封制 (1)目的:進行有效的統(tǒng)治。 (2)內(nèi)容 ①對象:周王把王畿以外的土地和人民分別授予　　　　、功臣和古代帝王的后代。? ②義務(wù):諸侯要為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、　　　　　和朝覲述職。? ③權(quán)力:受封諸侯在自己領(lǐng)地內(nèi)可以對　　　　實行再分封,可以設(shè)置官員、　　　　和征派賦役等。? (3)影響 ①前期:加強了　　　　對地方的統(tǒng)

3、治,鞏固了王權(quán);擴大了統(tǒng)治區(qū)域,開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū);形成對周王室眾星捧月般的政治格局;使西周成為一個延續(xù)數(shù)百年的強國。? ②后期:受封諸侯在自己領(lǐng)地內(nèi)有相當(dāng)大的獨立性,不利于加強中央集權(quán);西周后期,　　　　　,分封制遭到破壞。? 3.西周的宗法制 (1)目的:加強分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在　　　　、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。? (2)含義:宗法制是用　　　　　關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統(tǒng)治的制度。? (3)內(nèi)容:推行王位　　　　　　　;形成相對的大宗和小宗;周王是天下的大宗,也是政治上的　　　　　。 ? (4)特點:血緣關(guān)系和政治相結(jié)合,形成“家”“國”一體的統(tǒng)治。

4、(5)作用:保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,有利于　　　　　內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié),保障分封制推行。? 【教材補遺】 神權(quán)政治 中國古代統(tǒng)治者都以天命神權(quán)來詮釋政權(quán)、君權(quán)獲得的合理合法性,天命是思想家們解釋一切社會、政治或歷史現(xiàn)象的唯一標(biāo)尺。殷商時期,“率民而事神,先鬼而后禮”是神權(quán)政治興盛的標(biāo)志。 【構(gòu)圖解史】 分封制與井田制的關(guān)系 【圖畫證史】 周公輔成王 ①年幼的周成王以嫡長子身份繼承王位,由其叔叔周公輔佐,反映了宗法制的特點。 ②諸侯前來朝覲周成王,反映了西周分封制下周天子與諸侯之間的權(quán)力和義務(wù)。 命題點一　分封制的特點和歷史影響 史料一　西周分封示意圖

5、 史料二　西周以同姓兄弟或姻姓親信①所封的“諸侯國”已非過去承認(rèn)的原有“邦國”,而是以武力為背景,在原有眾多邦國的地域內(nèi)人為“插隊”進去②……很像是“摻沙子”……分封出去的邦國……實行貴族世襲統(tǒng)治,地方擁有實權(quán)③……西周政治體制明顯是二元,而不是一元的④。 ——王家范《中國歷史通論》 ■ 史料解讀 (1)史料一為西周分封示意圖,圖片可以反映出以下幾個主要信息:分封的主要區(qū)域及范圍、分封的對象及主體、西周的都城設(shè)置及方位等。這些信息對于我們理解和掌握西周分封制的內(nèi)容和特點有重要的意義。 (2)史料二通過與原有邦國比較的方式,分析了西周分封制的特點。其中第①②句話指出了分封制下的諸侯國

6、與原有邦國的不同,第③④句話說明分封制下地方諸侯在其領(lǐng)地內(nèi)擁有較大的權(quán)力。 ■ 史料運用 1.指出史料一的圖片中同姓與異姓封國在數(shù)量與地域分布上呈現(xiàn)出什么明顯特點。分析這些特點體現(xiàn)出西周統(tǒng)治者怎樣的統(tǒng)治策略。 ? ? ? ? ? 2.根據(jù)史料二,分析周王室在原有邦國內(nèi)“摻沙子”的意圖。這一舉措對西周政治體制產(chǎn)生了什么影響? ? ? ■ 史論歸納 分封制的特點及其對后世的影響 (1)特點 ①分封對象:多元化,以同姓親族為主。 ②分布區(qū)域:集中在北方黃河流域,同姓諸侯國多分布于富饒之地或戰(zhàn)略要地。 ③縱向聯(lián)系:君臣權(quán)力與義務(wù)較為明確,進一步彰顯周王的最高地位,形成

7、嚴(yán)格的等級秩序,加強了中央與地方的縱向聯(lián)系。 ④橫向聯(lián)系:以血緣關(guān)系為紐帶分配國家政治權(quán)力,加強了諸侯國之間的橫向聯(lián)系。 (2)對后世的影響 ①影響了中國封建社會中以血緣關(guān)系為核心的皇族的分封。 ②中國姓氏的起源中,有很多是源于西周的封國名稱,如宋、魯、鄭、陳等。 ③中國的地名簡稱很多源于西周時期的諸侯國國名,如山東省簡稱魯、山西省簡稱晉等。 ④推動了文化的交流與文化認(rèn)同。 命題點二　宗法制的特點和影響 史料　后(武則天)欲以武三思為太子……二人(狄仁杰與王方慶)同辭對曰:“……姑侄與母子孰親①?陛下立廬陵王(武則天兒子李顯),則千秋萬歲后常享宗廟②;三思立,廟不祔(新死者附于

8、宗廟先祖旁祭祀)姑?！焙蟾形?即日遣徐彥伯迎廬陵王于房州。王至,后匿王帳中,召見仁杰語廬陵事。仁杰敷請切至,涕下不能止。后乃使王出,曰:“還爾太子!” ——《新唐書》 ■ 史料解讀 史料以武則天立太子一事為例,說明了宗法制對后世的歷史影響。第①句中,狄仁杰與王方慶暗示武則天血緣關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近,第②句以宗廟制度為例指出傳位于李顯的重要性。最后,武則天決定立李顯為太子,說明了宗法制在唐代仍然有著深刻的影響。 ■ 史料運用 史料涉及的核心問題是什么?根據(jù)史料,分析狄仁杰反對“三思立”而擁立廬陵王的主要依據(jù)是什么。 ? ? ? ■ 史論歸納 宗法制對當(dāng)時及后世的影響 (1)對當(dāng)

9、時的影響:保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。 (2)對后世的積極影響:重視家庭建設(shè),提倡尊老愛幼,有利于社會安定,形成強大的民族凝聚力。 (3)對后世的消極影響:強調(diào)家庭本位,過分重視人情關(guān)系,人為地劃分遠(yuǎn)近尊卑,個人的自主意識和平等權(quán)利受到約束,與現(xiàn)代的平等和法治意識相違背。 (4)歷史遺存影響:影響了后世人們的思想觀念及祭祀、編修家譜、追根尋源等社會習(xí)俗。 命題點三　中國古代早期政治制度的特點 史料　春秋戰(zhàn)國時期處在中國歷史上承前啟后的重要時期,因為春秋戰(zhàn)國時期中國完成了社會的轉(zhuǎn)型。在此之前中國社會仍然是血緣社會,在此之后雖然仍有濃重的血緣色彩,

10、但轉(zhuǎn)向了地緣社會①;在此之前是封建諸侯、貴族分權(quán)的時代,在此之后是專制獨裁、皇帝集權(quán)的時代②……中國自夏朝以來的四千年歷史可以分為前后兩大階段,春秋戰(zhàn)國時期就是這兩大階段之間的轉(zhuǎn)型時期。 ——辛田《春秋戰(zhàn)國時期社會轉(zhuǎn)型研究》 ■ 史料解讀 史料以春秋戰(zhàn)國時期的社會轉(zhuǎn)型為切入點,通過前后對比的方式,描述了中國古代早期政治制度的基本特點。第①句和第②句從兩個不同的角度描述了轉(zhuǎn)型前后的政治形態(tài)變化,既有變化同時也有繼承和延續(xù)。 ■ 史料運用 根據(jù)史料,歸納春秋戰(zhàn)國時期社會轉(zhuǎn)型前后的相同點與不同點。 ? ? ? ? ■ 史論歸納 中國古代早期政治制度的特點 (1)以血緣關(guān)系

11、為紐帶:將國家權(quán)力和家族關(guān)系結(jié)合起來,形成“家國一體”的局面。 (2)等級森嚴(yán):以分封制和宗法制為核心形成了“周天子—諸侯—卿大夫—士”的等級序列。不同等級的權(quán)力和義務(wù)固定,很難逾越。 (3)地方權(quán)力較大:分封制給予諸侯國較大的統(tǒng)治權(quán)力,最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中。 (4)神權(quán)色彩濃厚:王權(quán)和神權(quán)緊密結(jié)合。 (5)穩(wěn)定延續(xù):夏商周政治制度前后沿襲,具有相對的延續(xù)性和穩(wěn)定性。 考點二　秦朝中央集權(quán)制度的形成 1.背景:秦滅東方六國,結(jié)束分裂,建立中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝。 2.內(nèi)容 (1)創(chuàng)立皇帝制度 ①權(quán)力:全國的政治、經(jīng)濟和軍事等一切大權(quán),由　　

12、　　總攬。? ②特點:皇位世襲;　　　　　。? (2)創(chuàng)立三公九卿制 ①丞相:百官之首,協(xié)助皇帝　　　　　　　,下設(shè)諸卿。? ②御史大夫:副丞相,執(zhí)掌群臣奏章,下達(dá)皇帝詔令,監(jiān)察百官。 ③太尉:管理全國　　　　。? (3)推廣郡縣制 ①在春秋戰(zhàn)國時期部分地區(qū)設(shè)郡縣的基礎(chǔ)上全面推行。 ②郡由中央政府直接管轄,下設(shè)若干縣。 ③郡守、縣令、縣長由　　　　直接任免。? 3.影響 (1)對秦朝的影響:一方面,有利于封建經(jīng)濟文化的發(fā)展,對祖國疆域的初步奠定、鞏固　　　　　,以及形成中華民族起了重要作用;另一方面,秦朝依靠皇帝的專制權(quán)威,加重對人民的壓榨,造成階級矛盾迅速激化。? (

13、2)對后世的影響:具有開創(chuàng)性,奠定了中國兩千多年　　　　　的基本格局,為歷代王朝所沿用,且不斷加強和完善。? 【圖畫證史】 皇權(quán)的象征——虎符 【教材補遺】 官僚政治 官僚政治是相對于貴族政治而言的,是建立在官吏的選拔和任命制基礎(chǔ)之上,按照職能和職位分工、分層管理原則建立起來的中央和地方行政權(quán)力體系,包括有關(guān)官僚機構(gòu)的組織運作與官僚的活動及一套完整的制度規(guī)定。從戰(zhàn)國末期中央集權(quán)制度的逐漸形成,到秦朝中央集權(quán)制度的確立,官僚政治逐步確立起來,成為中國古代政治制度的獨特特點。 命題點一　皇帝制度與秦朝中央官制的特點 史料一　秦始皇統(tǒng)一六國后創(chuàng)制了六枚一套的御璽,分別刻著“皇帝之璽

14、”“天子之璽”“皇帝行璽”“天子行璽”“皇帝信璽”“天子信璽”①。如任命國家官員,則封印“皇帝之璽”;若任命四夷的官員,則用“天子之璽”;信璽用于對國內(nèi)和四夷用兵事宜,行璽則為皇帝外巡時隨身攜帶②。秦亡,御璽落入漢室,代代相傳,稱“傳國璽”。 史料二　三公為丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之長”,“掌丞天子,助理萬機”。秦朝設(shè)左、右丞相,以右為尊;太尉掌軍事;御史大夫“掌副丞相”,主管監(jiān)察③。 ■ 史料解讀 (1)史料一以秦始皇創(chuàng)制玉璽為切入點,展現(xiàn)了秦朝皇帝制度的特點。①闡述了玉璽的分類;②分別說明了六枚玉璽的用途,反映了秦朝皇帝的權(quán)力具有至高無上的地位。 (2)史料二中的③闡述了

15、秦朝中央官制的內(nèi)容及各自的職權(quán)。由此可以看出,秦朝中央官制的設(shè)置是以皇權(quán)為中心的中央行政體制;中央主要官職分工嚴(yán)密,各司其職,但都要圍繞著皇權(quán)這一中心來設(shè)置和運轉(zhuǎn)。 ■ 史料運用 上述兩則史料反映出秦朝中央官制有哪些特點? ? ? ? ? ? ■ 史論歸納 秦朝中央官制的基本特征 (1)是以皇權(quán)為中心的中央行政體制。中央主要官職分工嚴(yán)密,各司其職,但都圍繞著皇權(quán)這一中心來設(shè)置和運轉(zhuǎn)。中央主要官職相互牽制,任何人都無法獨攬大權(quán),最終軍政大權(quán)完全操縱于皇帝一人手中,保證專制君權(quán)不致旁落。 (2)充分體現(xiàn)出“家天下”的特點,諸卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官職都是為皇帝專設(shè)的

16、,是為皇帝私人服務(wù)的。國與家同治,這是封建時代的統(tǒng)治特點。 命題點二　郡縣制與官僚政治的形成 史料一　郡縣之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之①……秦之所滅者六國耳,非盡滅三代之所封也。則分之為郡,分之為縣,俾才可長民者皆居民上……為天下計,則(郡縣制)害不如封建之滋也多矣②。 ——王夫之《讀通鑒論·秦始皇》 史料二　郡縣之失,其專在上③……今之君人者,盡四海之內(nèi)為我郡縣猶不足也,人人而疑之,事事而制之。 ——顧炎武《郡縣論》 史料三　華夏國家是依靠封建制而形成的國家形態(tài)……但是,隨著封建制賴以存在的宗法制日漸敗壞的時候,再依靠封建制重建國家的企圖,就難以實現(xiàn)了④……正是在

17、這一背景下,中國必須再一次重新尋找制度建構(gòu)的道路,重新踏上制度建構(gòu)的征程,這就是從華夏國家到官僚制國家的嬗變⑤。 ——劉建軍編著《古代中國政治制度十六講》 ■ 史料解讀 (1)史料一主要論述了郡縣制的積極作用。①反映出郡縣制是秦朝實現(xiàn)大一統(tǒng)與維護國家安定的主要因素;②說明從維護國家統(tǒng)一和安定的角度考慮,郡縣制的危害要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于分封制。 (2)史料二主要論述了郡縣制的弊端。③認(rèn)為郡縣制的弊端是君主專制權(quán)力過于強大。 (3)史料三反映了國家形態(tài)從“封建制”到“官僚制”的演變。④和⑤分別說明了秦朝實現(xiàn)制度的轉(zhuǎn)型,建立中央集權(quán)制度的背景和結(jié)果。 ■ 史料運用 據(jù)史料三,結(jié)合所學(xué)知識,指

18、出周秦所創(chuàng)制度的顯著差別是什么。這反映了怎樣的政治發(fā)展趨勢? ? ? ? ? ? ? ? ? ■ 史論歸納 西周與秦朝政治制度的比較 中央政治體制 地方政治體制 選官制度 政治特點 西周 　以血緣關(guān)系為紐帶,家國一體,最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中 　分封制與宗法制相聯(lián)系,以血緣關(guān)系為基礎(chǔ) 　形成了建立在血緣宗法制度上的世卿世祿制度 　奴隸制的貴族政治 秦朝 　以皇權(quán)為中心的專制主義中央集權(quán)體制。三公九卿分工嚴(yán)密,各司其職 　郡縣制在國家大一統(tǒng)的條件下實行,按地域劃分 　實行俸祿制度,官位概不世襲,主要官吏由皇帝任免調(diào)遣 　封建制的

19、官僚政治 高考試題 考查內(nèi)容 命題立意 　2017·全國卷Ⅰ·24 　分封制的影響 　以周朝分封諸侯為背景材料,考查分封制對文化融合的影響,考查學(xué)生論證和探究問題的能力 　2016·全國卷Ⅲ·24 　商周文明的傳承 　從青銅器銘文切入,考查商周政治文明傳承的特點,考查學(xué)生闡釋和評價歷史現(xiàn)象的能力 　2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ·24 　分封制與禮樂制的關(guān)系及影響 　以雅言為切入點,考查分封制與禮樂制的關(guān)系,考查學(xué)生判斷歷史問題的能力 　2013·新課標(biāo)全國卷Ⅰ·24 　分封制的瓦解 　以考古發(fā)現(xiàn)為背景材料,考查戰(zhàn)國時期貴族政治向官僚政治的轉(zhuǎn)變,考查

20、學(xué)生分析問題的能力 考題1[2017·全國卷Ⅰ] 周滅商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于衛(wèi),都朝歌(今河南淇縣);封周公長子伯禽于魯,都奄(今山東曲阜);封召公奭于燕,都薊(今北京)。分封 (　　) A.推動了文化的交流與文化認(rèn)同 B.強化了君主專制權(quán)力 C.實現(xiàn)了王室對地方的直接控制 D.確立了貴族世襲特權(quán) 考題2[2016·全國卷Ⅲ] 周代青銅器上的銘文與商代相比,字?jǐn)?shù)越來越多,語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個人業(yè)績,追頌祖先功德,希冀子孫保用。這表明西周時 (　　) A.創(chuàng)造了一種全新的文字體系 B.形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚 C.宗法制度受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)

21、 D.青銅器的功用發(fā)生重大改變 考題3[2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ] 周代分封制下,各封國貴族按“周禮”行事,學(xué)說統(tǒng)一的“雅言”,促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應(yīng)起源于現(xiàn)在的 (　　) A.河南　　　　　　　B.河北　　 C.陜西　　 D.山東 考題4[2013·新課標(biāo)全國卷Ⅰ] 在周代分封制下,墓葬有嚴(yán)格的等級規(guī)定?？脊棚@示,戰(zhàn)國時期,秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大,其余墓葬無明顯等級差別;在經(jīng)濟發(fā)達(dá)的東方六國地區(qū),君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯。這表明 (　　) A.經(jīng)濟發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵 B.分封制中的等級規(guī)定凸顯了君主集權(quán) C.秦國率先消除分封體制走向集權(quán)

22、統(tǒng)治 D.東方六國仍嚴(yán)格遵行西周的分封制度 考向1　分封制 1.有學(xué)者認(rèn)為,分封制在原始社會末期開始孕育,在夏、商兩朝時開始形成和發(fā)展,在西周時漸趨完備,是一種由部落聯(lián)盟轉(zhuǎn)變而來的“聯(lián)邦”或“邦聯(lián)”式的國家結(jié)構(gòu)形式。該學(xué)者強調(diào)了分封制的哪一特點 (　　) A.集權(quán)性 B.分權(quán)性 C.松散性 D.落后性 2.錢穆《國史大綱》記載:“蓋耕稼城郭之國,本已先周而有。周人不能盡滅之,以與周之諸侯并存;在而此諸邦亦力不敵周人,認(rèn)為共主,以天子禮奉事之?！睂Υ死斫庹_的是 (　　) A.異姓封國已顯露出反叛之心 B.推行分封實際是西周勢力的擴展 C.西周的大一統(tǒng)格局已經(jīng)形成

23、 D.諸侯紛爭的局面在西周已經(jīng)出現(xiàn) 考向2　宗法制 3.《禮記·大傳》記載:“人道親親也。親親故尊祖,尊祖故敬宗,敬宗故收族,收族故宗廟嚴(yán),宗廟嚴(yán)故重社稷?！辈牧现荚谡f明 (　　) A.分封制的必要性 B.宗法制的合理性 C.立嫡制的合法性 D.世襲制的重要性 4.《尚書大傳》說:“古者諸侯始受封,則有采地:百里諸侯以三十里,七十里諸侯以二十里,五十里諸侯以十五里。其后子孫雖有罪黜,其采地不黜,使其子孫賢者守之,世世以祠其始受封之人。此之謂興滅國、繼絕世?！辈牧戏从沉?(　　) A.安土重遷是分封制的思想基礎(chǔ) B.世代相傳的采地是維系宗法體系的紐帶 C.嫡長子并非封國唯

24、一的繼承人 D.封地是諸侯世襲的私有財產(chǎn) 考向3　 早期政治制度的特點 5.禹征三苗時,“乃會群后,誓于師”;啟征有扈氏,“乃召六卿”。商王盤庚遷殷“命眾悉至于庭”,還經(jīng)常出現(xiàn)“天子乃與公卿大夫共飭國典”的現(xiàn)象。這些歷史現(xiàn)象表明當(dāng)時 (　　) A.分封制在夏商時期開始推行 B.專制主義思想顯露苗頭 C.原始集體議事方式影響尚深 D.貴族議事制度不斷完善 6.《政治秩序的起源》在描述某一時期時說:“各種故事講到,貴族當(dāng)眾責(zé)備君主,并吐口水,卻沒受到他的訓(xùn)斥或處罰;拒絕他對珍玩的索求;在他妻妾群中與他一起玩游戲;未獲邀請而坐上他的桌子;上門邀請他分享晚餐,卻發(fā)現(xiàn)他在外射鳥?！贝瞬牧?/p>

25、表明 (　　) A.君主和臣民平等協(xié)商國事 B.君主尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中 C.君主專制下的腐敗現(xiàn)象 D.君主與貴族矛盾尖銳 考向4　 秦朝專制主義中央集權(quán)制度 7.隨著秦王朝的統(tǒng)一,過去由宗室姻親組成的國家機構(gòu),為大批官僚和軍功顯貴所取代……一種新型的國家管理體制由此建立起來。材料中的“新型的國家管理體制” (　　) A.是秦朝實現(xiàn)統(tǒng)一的根本保障 B.體現(xiàn)了以民為本的治國理念 C.有效地加強了中央集權(quán)制度 D.強化了官僚階層的政治特權(quán) 8.學(xué)者王亞楠指出:“因為有了這一項根本決定,任何貴族就沒有‘食土子民’的權(quán)能。經(jīng)濟政治大權(quán)集中于一身,他就有無上的富、無上的貴、無上

26、的尊嚴(yán),‘朕即國家’?！辈牧现械摹案緵Q定”應(yīng)是 (　　) A.設(shè)立皇帝稱號　　　　 B.規(guī)定王位世襲 C.分封子弟為王 D.推行郡縣制度 第2講　從漢至元政治制度的演變及明清君主專制的加強 考綱要求1.從漢至元政治制度的演變 2.明清君主專制的加強 考點一　從漢至元政治制度的演變 1.中央集權(quán)的發(fā)展 (1)西漢 ①問題:漢初郡縣、封國并存,造成封國與朝廷對抗的局面。 ②解決:漢武帝在漢景帝平定“七國之亂”的基礎(chǔ)上,頒布“　　　　　”,中央集權(quán)得到加強。? (2)唐朝 ①問題:唐朝中期,朝廷在地方設(shè)置　　　　　,其長官擁有地方政治、經(jīng)濟和軍事實權(quán)

27、,發(fā)展成為割據(jù)勢力。? ②影響:安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面,嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)。 (3)宋朝 措施 影響 軍事 　把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央,并抽調(diào)地方精兵強將充實中央禁軍 　積極:改變了唐末五代以來　　　　　的局面,有利于國家的安定與發(fā)展,加強了中央集權(quán)? 　消極:出現(xiàn)了冗官、冗兵、冗費的現(xiàn)象,造成后來國家　　　　　的局面? 政治 　中央派文官擔(dān)任地方長官,同時設(shè)　　　　監(jiān)督? 經(jīng)濟 　地方賦稅一小部分作為　　　　　,其余全部由中央掌控? (4)元朝行省制度 ①內(nèi)容:除河北、山西、山東等地由中央直接管理外,地方設(shè)行中書省。行省之下設(shè)路、府、州、縣,邊遠(yuǎn)民

28、族地區(qū)設(shè)　　　　　進行管理。? ②影響:加強了中央對地方的管理,加強了中央集權(quán),鞏固了多民族國家的統(tǒng)一;是中國古代地方行政制度的重大變革,是中國省制的開端。 2.從漢至元君主專制的演進 (1)西漢:漢初,丞相位高權(quán)重;漢武帝重用身邊做侍從、秘書等工作的人,讓他們擔(dān)任尚書令、侍中等。 (2)魏晉南北朝:形成尚書省、中書省、門下省三省體制。 (3)隋唐:確立并完善了　　　　的管理體制,三省長官都是宰相,相權(quán)被一分為三。? (4)宋:設(shè)立　　　　作為最高行政機構(gòu),后又增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割宰相的行政權(quán)、?軍權(quán)和財權(quán)。 (5)元:設(shè)　　　　作為最高行政機關(guān),其長官行使宰相職權(quán)

29、。? 3.選官、用官制度的變化 (1)漢朝:實行察舉制,　　　　成為士大夫做官的主要途徑。? (2)魏晉南北朝 ①實行九品中正制,選用官吏重　　　　不重才能。? ②后期隨著世家大族的沒落,這一制度已無法繼續(xù)下去。 (3)隋至明清:科舉制。 ①形成:隋文帝開始采用分科考試方式選拔官員;　　　　　始設(shè)進士科,科舉制形成。? ②作用:有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏人才來源;提高官員文化素質(zhì);把選拔人才和任命官吏的權(quán)力從世家大族的手里集中到中央政府,大大加強了　　　　;為歷代所沿用,影響深遠(yuǎn)。? 【圖析概念】 “推恩令” 　　“推恩令”規(guī)定諸侯王死后嫡長子繼承王位,其他子弟分割部

30、分土地為列侯,歸郡管轄,王國越分越小。 【構(gòu)圖解史】 三省六部制的運行程序示意圖 【教材補遺】 外戚干政現(xiàn)象 外戚亦稱外家,指封建社會中君主的母族、妻族,即君主母親或妻妾娘家的人。外戚干政是古代皇帝的外戚利用皇帝年幼或者無能而把持朝政的現(xiàn)象,外戚干政現(xiàn)象是君主專制下皇權(quán)專制的結(jié)果,反映了宗法觀念的延續(xù),往往會造成政治黑暗或朝廷內(nèi)部矛盾斗爭激烈。 【構(gòu)圖解史】 中國古代選官制度變遷 命題點一　漢至元地方行政制度的演變 史料一　漢武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外,“以私恩自裂地,分其子弟”為列侯,而由皇帝制定這些侯國的名號,分別隸屬于漢郡①?；茨贤鮿仓\反,“國除為九

31、江郡”;衡山王劉賜謀反,“國除為郡”。又頒布律令,規(guī)定王國官員地位低于一般官員,限制人們與諸侯王交游。從此,王國與漢郡無異。 ——摘編自邱樹森、陳振江主編《新編中國通史》 史料二　本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了,財也收了,賞罰刑政,一切收了,州郡遂日就困弱②。靖康之禍,虜騎所過,莫不潰散。 ——朱熹《朱子語類》 史料三　無論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán),朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊、官吏任用等)的同時,把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省,然后借行省集權(quán)于中央③。顯而易見,元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)……明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純

32、的地方分權(quán)④。 ——李治安《元代行省制的特點與歷史作用》 ■ 史料解讀 (1)史料一主要闡述了漢武帝解決王國問題的史實。①主要反映了“推恩令”的主要內(nèi)容。 (2)史料二主要說明了北宋初吸取前代藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn),將地方軍政、財權(quán)收歸中央,但導(dǎo)致北宋末年無力抵抗少數(shù)民族的進攻。②主要闡述了加強中央集權(quán)的具體措施和結(jié)果。 (3)史料三主要論述了元朝行省制的主要特征和優(yōu)點。③主要闡述了行省制的特征;④主要說明了行省制的優(yōu)點。 ■ 史料運用 1.依據(jù)史料三,指出元朝行省制度在權(quán)力運行方面的特征。 ? ? 2.綜合上述史料,概括古代中國地方權(quán)力的變化趨勢。 ? ? ■ 史論歸納

33、 漢至元地方政治制度演變的特點、影響 (1)特點 ①演變過程中,中央一直強化對地方的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、制約,地方則要求獨立的自主權(quán),中央與地方的矛盾始終存在。 ②中央通過多層次管理,在分權(quán)基礎(chǔ)上加強對官吏的任免、考核,地方權(quán)力逐漸被分割、削弱,集權(quán)于中央。 ③地方行政制度經(jīng)歷了一個從低級到高級不斷發(fā)展完善的過程(郡縣制→州郡縣三級制→行省制)。 (2)影響 ①中國古代地方行政制度的發(fā)展和完善,在征發(fā)徭役、兵役,征收田賦和租稅,以及維護地方治安和社會秩序方面發(fā)揮了良好的作用。 ②地方行政制度的改革和完善,保證了多民族封建國家的統(tǒng)一和封建經(jīng)濟的發(fā)展。 ③中央集權(quán)過度強化,造成了地方官對

34、中央和君主的絕對依賴;地方?jīng)]有相應(yīng)自主權(quán),也難以發(fā)揮管理的實效。 命題點二　漢至元中樞權(quán)力機構(gòu)的演變 史料一　漢武以雄才大略獨攬事權(quán),于是重用內(nèi)朝尚書,奪宰相權(quán)。晚年又用中書。(曹)魏世,中書監(jiān)始參大政①。東晉則侍中始優(yōu)。下逮(南朝時)宋、齊,尚書、中書、侍中三者皆為輔臣。唐代中央最高機構(gòu),依然是魏、晉以來的尚書、中書、門下三省。但其長官現(xiàn)在已是正式的宰相,而非帝王之私屬。其職權(quán)分配,則中書掌定旨出命,門下給事中掌封駁,尚書受而行之;古代的宰相權(quán),現(xiàn)在是析而為三②。 ——錢穆《國史大綱》 史料二　(宋代)三師、三公不常置,宰相不專任三省長官,尚書、門下并列于外,又別置中書禁中,是為政事

35、堂,與樞密對掌大政。天下財賦,內(nèi)廷諸司,中外管庫,悉隸三司③。 ——《宋史》 ■ 史料解讀 (1)史料一闡述了從西漢至唐朝中央行政體制的演變。①主要說明了漢武帝設(shè)內(nèi)朝以限制相權(quán)。②說明唐代三省的職能和三省長官正式成為宰相,分散和削弱相權(quán)。 (2)史料二主要反映了宋代二府三司分權(quán)的史實。③說明宋代決策權(quán)歸屬中書門下與主管軍事的樞密院,財權(quán)集中于三司,反映出北宋通過分化事權(quán),削弱相權(quán),加強皇權(quán)。 ■ 史料運用 綜合以上史料,概括指出古代中國封建社會皇帝“獨攬事權(quán)”的方式主要有哪幾種。 ? ? ■ 史論歸納 漢唐以來中樞權(quán)力體系的演變特點 (1)皇帝通過不斷壓制、侵奪相權(quán)來加

36、強皇權(quán)。宰相制度沿著相權(quán)的逐步削弱、君權(quán)的逐漸強化這根主線發(fā)展演變。 (2)內(nèi)朝官向外朝官轉(zhuǎn)化。內(nèi)朝在牽制、架空外朝的同時,逐步發(fā)展為制度化、合法化的外朝中央機構(gòu)。 (3)宰相職位的設(shè)置由實位轉(zhuǎn)向虛位。由實位到虛位反映的是宰相權(quán)限及權(quán)威的下降,宰相不再專職是對相權(quán)的限制、壓縮。 (4)宰相權(quán)力不斷被分化。宰相實行分權(quán),在同一機構(gòu)中,往往設(shè)置幾個宰相職位,又注重事權(quán)的相對集中,解決分權(quán)導(dǎo)致的效率低下的弊端。 命題點三　古代中國選官制度的演變 史料一　科舉之善,在能破朋黨之私?！按诉x舉,皆權(quán)在舉之之人,士有應(yīng)舉之才,而舉不之及,夫固無如之何。既可(科舉)……不能應(yīng)試者,有司雖欲徇私舉

37、之而不得;茍能應(yīng)試,終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制①。 ——呂思勉《中國制度史》 史料二　作為一種上千年的文化存在,科舉顯然有其客觀的歷史合理性,否則我們就無法解釋其存在的持久性?！婆e的創(chuàng)新之處就在于其不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能,而且將其制度化②?！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制,對知識分子的社會心理是一種塑造,客觀上激勵了個人的奮斗精神③。 ——薛明揚《中國傳統(tǒng)文化概論》 ■ 史料解讀 (1)史料一主要論述了科舉制的積極意義。①反映了科舉制克服了之前的選官制度徇私舞弊的弊端,具有進步之處。

38、 (2)史料二主要闡述了科舉制的創(chuàng)新之處和積極意義。②說明了科舉制的創(chuàng)新之處,③指出了科舉制的積極意義。 ■ 史料運用 1.據(jù)史料一,結(jié)合所學(xué)知識,指出漢晉時期的選官制度。通過與上述選官制度的比較,說明科舉制的歷史進步性?！? ? ? 2.綜合上述史料,說明科舉制對于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價值。 ? ? ■ 史論歸納 古代中國選官制度演變的影響 (1)選官標(biāo)準(zhǔn)從家世門第到才學(xué)的變化,有利于選拔有才能的人為官,維護了封建國家的大一統(tǒng)局面,有利于統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展。 (2)選官制度的變化,特別是科舉制的實行,使國家掌握了人事任免權(quán),既樹立起中央權(quán)威,又保證了社會的穩(wěn)定

39、,有利于封建國家政令的推行,促進封建經(jīng)濟的發(fā)展。 (3)制度化的選官標(biāo)準(zhǔn),提供了高素質(zhì)的官員隊伍,有利于封建統(tǒng)治的長治久安。 考點二　明清君主專制的加強 1.宰相制度的廢除 (1)背景:明太祖認(rèn)為元朝丞相權(quán)勢過重,妨礙皇權(quán)的高度集中。 (2)措施:裁撤中書省,廢除　　　　,以六部分理全國政務(wù),直接對皇帝負(fù)責(zé)。? (3)影響:秦以來一直實行的宰相制度宣告廢除,君主專制進一步加強。 2.內(nèi)閣的出現(xiàn) (1)背景:廢除丞相后,明太祖政務(wù)繁多。 (2)過程 ①明太祖設(shè)置　　　　　　　,但大學(xué)士很少能參決政事。? ②明成祖時,選拔翰林院官員入值文淵閣,參與決策,“內(nèi)閣”出現(xiàn)。

40、③后來,內(nèi)閣地位提高,大學(xué)士擁有　　　　　。? ④張居正任首輔時,六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機構(gòu)。 (3)特點:內(nèi)閣不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu),只是為皇帝提供顧問的　　　　　?！? 3.軍機處的設(shè)立 (1)清朝初年設(shè)內(nèi)閣、六部,內(nèi)閣負(fù)責(zé)奏章票擬,軍國機要由　　　　　　　定奪,皇權(quán)受到限制。? (2)康熙時期:設(shè)　　　　參與機要事務(wù),與內(nèi)閣、議政王大臣會議三足鼎立,集權(quán)于皇帝。? (3)雍正時期設(shè)軍機處 ①背景:雍正帝為辦理西北軍務(wù),在宮內(nèi)設(shè)置軍機處。 ②職責(zé):　　　　　每日跪受筆錄,軍國大事由皇帝一人裁決。? ③影響:不僅提高了行政效率,而且加強了君主專制,中央集權(quán)得

41、到進一步鞏固。 【圖畫證史】 明代“票擬”與“批紅” 　　注:“票擬”是閣臣幫助皇帝起草對大臣奏章的批復(fù)意見,票擬是否被采納取決于皇帝的“批紅”。 【教材補遺】 密折制度 密折是將奏章寫在折疊的白紙上,外加特制皮匣的奏折,外人無從得知。密折制度始于康熙晚年,完備于雍正時期。清朝采用密折制度,允許和鼓勵四品以上的中央和地方官員,直接向皇帝遞密折。密折制度的作用有兩個:一是使得朝政進一步黑箱化,增添皇權(quán)的神秘感;二是起到了使官員,尤其是同僚相互告密的作用。 命題點一　明清時期中樞權(quán)力機構(gòu)的演變 史料一　內(nèi)閣只是皇帝的私人辦公廳,不是政府正式的政事堂,內(nèi)閣大學(xué)士也只是皇帝的內(nèi)廷秘

42、書,不是外朝正式宰相之職①,于是皇帝在法理上,便變成在政府里的真正領(lǐng)袖②。 ——錢穆《中國傳統(tǒng)政治》 史料二　軍機處撰擬的諭旨詔令不經(jīng)過內(nèi)閣,而直接由軍機處密封③,經(jīng)驛馬遞送給各地方督撫,稱為“廷寄”,直接交給中央各部院的稱為“交片”,各地方的奏折也不經(jīng)內(nèi)閣而直接交軍機處④。 ——摘編自白壽彝《中國通史》 ■ 史料解讀 (1)史料一主要闡述了明朝內(nèi)閣制的特點。①說明內(nèi)閣不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu),只是皇帝的內(nèi)侍機構(gòu);②說明了明朝實行內(nèi)閣制的最終結(jié)果是加強了皇權(quán)。 (2)史料二主要說明了清朝中央行政體制的特點。③和④說明清朝中央行政繞過內(nèi)閣,內(nèi)閣職權(quán)被軍機處所取代,而軍機

43、處又無決策權(quán),只是秉承皇帝旨意,傳達(dá)皇帝命令。 ■ 史料運用 1.據(jù)史料一及所學(xué)知識,說明內(nèi)閣的職責(zé)與唐以前的宰相有何不同。 ? ? ? 2.據(jù)史料二,概括軍機處的職權(quán)。其本質(zhì)上說明了什么? ? ? ? ■ 史論歸納 明清時期君主專制加強的特點 (1)既有繼承又有發(fā)展。明清時期加強君主專制制度,既繼承了前朝的一些制度和做法,又在此基礎(chǔ)上實行了新的舉措。 (2)內(nèi)容詳盡而全面。其內(nèi)容和措施涉及政治、經(jīng)濟、軍事、監(jiān)察、司法、思想文化和暴力手段等各個方面。 (3)以強化君權(quán)為核心,程度空前。主要體現(xiàn)在廢除丞相、軍機處的設(shè)置和“文字獄”的嚴(yán)酷等方面。 (4)體現(xiàn)了時代特

44、征。君主專制逐漸達(dá)到頂峰,并且走向反動,反映了我國封建專制制度漸趨衰落的時代特征。 命題點二　明清君主專制的加強 史料　中國在歷史上產(chǎn)生過九個統(tǒng)一全國的大朝代,我們可稱秦漢為“第一帝國”,隋唐元為“第二帝國”,明清則為“第三帝國”。第一帝國的政體還帶貴族性格,士族力量強大①。第二帝國則大規(guī)模和有系統(tǒng)地科舉取士,造成新的官僚政治,而且將經(jīng)濟重心由華北的旱田地帶逐漸轉(zhuǎn)移到華南的水田地帶②?！魧⒌诙蹏偷谌蹏容^,則可以看出第二帝國“外向”“開放”,帶“競爭性”。與明清之“內(nèi)向”“保守”及“非競爭性”迥然不同……第二帝國帶擴張性,而第三帝國則帶收斂性③。 ——摘編自黃仁宇《赫遜河畔談中

45、國歷史》 ■ 史料解讀 本段史料主要闡述了從秦漢到明清,中國封建王朝政治體制特征的發(fā)展演變情況。①說明秦漢時雖然已經(jīng)實現(xiàn)了由貴族政治向官僚政治的轉(zhuǎn)變,但貴族政治的色彩依然存在;②說明由于科舉制的實行,隋唐元時期真正實現(xiàn)了向官僚政治的轉(zhuǎn)變;③主要說明了明清政治體制的衰落,具有“內(nèi)向”“保守”及“非競爭性”的特征。 ■ 史料運用 據(jù)史料及所學(xué)知識,分析指出“第三帝國”即明清時期具有“內(nèi)向”“保守”及“非競爭性”在政治上的主要表現(xiàn)。 ? ? ■ 史論歸納 明清時期在政治、經(jīng)濟、思想文化、對外方面走向僵化的表現(xiàn) (1)政治:明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣,清朝增設(shè)軍機處,君主專制 加強并達(dá)

46、到頂峰;政治機構(gòu)的專制主義色彩空前濃厚,扼殺了社會的創(chuàng)造力。 (2)經(jīng)濟:實行重農(nóng)抑商政策,強化小農(nóng)經(jīng)濟,阻礙了商品經(jīng)濟和資本主義萌芽發(fā)展。 (3)思想文化:實行八股取士、“文字獄”,文化專制鉗制了思想,失去創(chuàng)新發(fā)展能力,阻礙了思想解放和科技進步。 (4)對外實行閉關(guān)鎖國和海禁政策,阻礙了中外經(jīng)濟文化交流,導(dǎo)致中國與世隔絕,錯失工業(yè)文明發(fā)展機遇。 高考試題 考查內(nèi)容 命題立意 　2017·全國卷Ⅰ·25　 　西漢中央集權(quán)的加強 　以西漢地方行政制度演變?yōu)楸砀癫牧?考查中央集權(quán)加強的影響,考查闡釋歷史事物的能力 　2017·全國卷Ⅰ·26 　史學(xué)素養(yǎng) 　以文獻(xiàn)

47、史料為載體,考查解讀、辨別史料的能力 　2017·全國卷Ⅱ·25　 　朝廷官修史書的特點 　以古代朝廷官修史書的闡釋為載體,考查官修史書的特點,考查對史學(xué)理論的理解能力 　2017·全國卷Ⅱ·27　 　明代君主專制制度的加強 　以明代宦官讀書認(rèn)字為載體,理解導(dǎo)致明代中后期宦官專權(quán)現(xiàn)象的原因,考查分析歷史現(xiàn)象的能力 　2017·全國卷Ⅲ·27　 　史學(xué)理論 　以記載宋太祖駕崩前夜宋太宗活動的文獻(xiàn)為載體,考查對史料真?zhèn)蔚谋鎰e,考查辨析歷史現(xiàn)象的能力 　2016·全國卷Ⅰ·26　 　統(tǒng)治者重視官修史書功用 　以宋太祖的言論為載體,考查重史傳統(tǒng)對君主個人行為的影響,考查綜合認(rèn)識

48、歷史現(xiàn)象的能力 　2016·全國卷Ⅰ·27　 　明代地方行政管理 　以明代地方行政管理的演變?yōu)楸尘安牧?考查明代地方行政管理的作用,考查分析、認(rèn)識歷史問題的能力 　2016·全國卷Ⅱ·25　 　科舉制的影響 　以古代選官制度的演變?yōu)檩d體,考查科舉制的社會影響,考查綜合認(rèn)識歷史現(xiàn)象的能力 　2016·全國卷Ⅲ·25　 　漢承秦制 　以史書記載為背景材料,考查古代政治文明演變的趨勢及特點,考查解讀材料、得出 歷史結(jié)論的能力 　2015·全國卷Ⅰ·25　 　漢代外戚干政現(xiàn)象 　以漢代外戚干政現(xiàn)象的闡述為載體,考查君主專制的影響,考查歷史解釋的能力 　2015·

49、全國卷Ⅱ·25　 　漢代地方吏治 　以漢宣帝的言論為背景材料,考查古代地方政治統(tǒng)治的特點,考查解讀材料、得出歷史結(jié)論的能力 　2014·新課標(biāo)全國卷Ⅰ·24 　中國古代治國特點 　以古代統(tǒng)治者及官員、民眾的祭拜為切入點,考查君主專制統(tǒng)治的治國理念,考查獲取歷史結(jié)論的能力 　2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ·27 　明代內(nèi)閣制 　以明代內(nèi)閣的設(shè)置為載體,考查明代君主專制加強的特點,考查分析看待歷史現(xiàn)象本質(zhì)的能力 　2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ·40 　清朝東北地區(qū)移民政策 　以清代移民東北為載體,考查明清中央集權(quán)加強的影響 　2013·新課標(biāo)全國卷Ⅱ·41 　明清君主專制制度的加強

50、 　以中英政治建筑為背景材料,考查中英兩國政治的特點,考查獲取信息、解讀歷史現(xiàn)象的能力 考題1[2017·全國卷Ⅰ] 下表為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據(jù)此可知 (　　) 皇帝紀(jì)年 公元紀(jì)年 郡級政區(qū) 漢高帝十二年 前195年 15郡 漢文帝十六年 前164年 24郡 漢景帝中元六年 前144年 68郡、國 漢武帝元封五年 前106年 108郡、國 A.諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化 B.中央行政體制進行了調(diào)整 C.朝廷解決邊患的條件更加成熟 D.王國控制的區(qū)域日益擴大 考題2[2017·全國卷Ⅱ] 明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書識字,但中

51、后期宦官讀書識字逐漸制度化,士大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本。由此可以推知,明代中后期 (　　) A.中樞決策過程發(fā)生異變　 B.皇帝權(quán)力日趨衰落 C.內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失 D.宦官掌握決策權(quán)力 考題3[2016·全國卷Ⅰ] 史載,宋太祖某日悶悶不樂,有人問他原因,他說:“爾謂帝王可容易行事耶……偶有誤失,史官必書之,我所以不樂也。”此事反映了 (　　) A. 重史傳統(tǒng)影響君主個人行為 B.宋代史官所撰史書全都真實可信 C.史官與君主間存在尖銳矛盾 D.宋太祖不愿史書記錄其真實言行 考題4[2015·全國卷Ⅰ] 兩漢時期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯;若皇帝幼小,

52、執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當(dāng)時人視為“安宗廟,重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是 (　　) A.皇帝依靠外戚抑制相權(quán) B.“家天下”觀念根深蒂固 C.母族親屬關(guān)系受到重視 D.劉氏同姓諸侯王勢力強大 考題5[2016·全國卷Ⅲ] 東漢王充在《論衡》中說:“蕭何入秦,收拾文書(國家檔案文獻(xiàn)),漢所以能制九州者,文書之力也?！逼湟庠谡f明,西漢成功地實現(xiàn)對全國的統(tǒng)治,是因為漢初 (　　) A.實行了崇尚儒家的政策 B.繼承了秦朝的基本制度 C.未能充分發(fā)揮文書功能 D.官吏熟知秦朝典章制度 考題6[2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ] 明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣

53、大學(xué)士,嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政,權(quán)傾一時。這表明 (　　) A.皇權(quán)逐漸衰弱　　　　 B.君主集權(quán)加強 C.內(nèi)閣取代六部 D.首輔權(quán)力失控 考題7[2015·全國卷Ⅱ] 漢宣帝曾稱:“與朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”后來的帝王反復(fù)申明上述觀念。這主要體現(xiàn)了 (　　) A.地方吏治是國家安定的重要因素 B.中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾 C.漢代地方行政制度為后代所沿用 D.歷代帝王將漢宣帝作為治國榜樣 考題8[2016·全國卷Ⅰ] 明初廢行省,地方分設(shè)三司,分別掌管一地民政與財政、司法、軍事,直屬六部。明中葉以后,皇帝臨時派遣的巡撫逐漸演

54、變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于 (　　) A.擴大地方行政權(quán)力 B.提高地方行政效率 C.削弱六部的權(quán)限 D.緩解中央與地方的對立 考題9[2016·全國卷Ⅱ] 兩漢實行州郡推薦、朝廷考試任用的察舉制;經(jīng)魏晉九品中正制,至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊肌⒉铑~錄用的科舉制?？婆e制更有利于 (　　) A.選拔最優(yōu)秀的官吏 B.鑒別官員道德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社會文化水平 考向1　漢至元中央集權(quán)的加強 1.漢朝建立初期,封甌越、閩越的少數(shù)民族首領(lǐng)為王;承認(rèn)原秦朝南海郡尉趙佗自立的南越國;放棄秦朝已開拓的西南夷地區(qū),不設(shè)置行政機構(gòu)。這些做法表明統(tǒng)治

55、者 (　　) A.大體承接了秦朝政制 B.依據(jù)形勢調(diào)整統(tǒng)治策略 C.奉行無為而治的思想 D.大力簡化地方行政層級 2.宋代路、州、縣的官員都由中央官兼任,屬于差遣性質(zhì),所謂“以京、朝官權(quán)知,三年一替”。這一做法 (　　) A.緩和了中央與地方對立 B.提高了地方行政效率 C.加強了中央對地方控制 D.擴大了地方行政權(quán)力 考向2　漢至元中樞機構(gòu)的演變 3.中書省,魏曹丕時始設(shè),是掌機要、發(fā)布政令的機構(gòu),至隋唐,遂成為全國政務(wù)中樞。門下省原為皇帝的侍從機構(gòu),南北朝時權(quán)力逐漸擴大,北朝政出門下,門下省成為中央政權(quán)機構(gòu)的中心。隋唐時,門下省與中書省同掌機要,共議國政,并負(fù)責(zé)審查詔

56、令,簽署章奏,有封駁之權(quán)。這種演變表明 (　　) A.隋唐君主權(quán)力不斷加強 B.國家行政機構(gòu)日益龐大 C.皇權(quán)專制下的權(quán)力轉(zhuǎn)移 D.中央官吏權(quán)力過度集中 4.《資治通鑒·唐紀(jì)》載:“凡軍國大事,則中書舍人各執(zhí)所見,雜署其名,謂之五花判事。中書侍郎、中書令省審之,給事中、黃門侍郎駁正之。上始申明舊制,由是鮮有敗事?！边@一制度 (　　) A.使得官員之間相互傾軋 B.推動專制皇權(quán)走向頂峰 C.一定程度上減少決策失誤 D.導(dǎo)致了中書省一省獨大 考向3　選官、監(jiān)察制度 5.學(xué)者閻步克認(rèn)為:以九品論人,蓋源于漢末士林的品評之風(fēng)。由于名士在漢末的重大影響,在士林輿論中得到好評者,朝廷

57、州郡便爭相辟舉、唯恐不及。此材料反映出(　　) A.民間文化性評價影響政府對官員的行政性評價 B.品評官在官員選舉中起了決定性作用 C.士林輿論在官員選拔中起決定性作用 D.民間評價在官員選舉中的作用大于政府評價 6.宋朝設(shè)置通判于各州、府,輔佐知州或知府處理政務(wù),凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟等州府公事,須通判簽署方能生效,通判并有監(jiān)察官吏之權(quán)。清朝各府置通判,分掌糧運、水利、屯田、牧馬、江海防務(wù)等事。這反映出 (　　) A.地方監(jiān)察力度不斷被削弱 B.地方政務(wù)處理更加靈活 C.地方監(jiān)察體制有所調(diào)整 D.地方政府職能日益擴大 考向4　 明清君主專制的加強 7.有學(xué)者

58、認(rèn)為,明代皇帝的批紅權(quán)原則上不可超越票擬而徑自為之,票擬則經(jīng)過批紅而成為行政命令。君主如主動下手詔、中旨處理政事,也必須送內(nèi)閣“商榷可否”?！笆ヒ馑鑺Z,亦必下內(nèi)閣議而后行”,內(nèi)閣如不同意,便可將手詔、中旨“封還”“執(zhí)奏”,拒絕擬旨。材料反映出明代 (　　) A.君主專制遭到了削弱 B.皇帝借助內(nèi)閣牽制朝中大臣 C.出現(xiàn)近代內(nèi)閣的雛形 D.內(nèi)閣對皇權(quán)有一定制約作用 　單元整合(一) 【認(rèn)讀導(dǎo)引】 一大制度:中國古代政治制度的演變歷程。 兩大階段:先秦家國同構(gòu)與秦漢至明清的專制主義中央集權(quán)。 三大線索:中央集權(quán)制度的演變、君主專制制度的演變、選官用人制度的演變。

59、 一、理解中國古代專制主義中央集權(quán)制度 1.演變過程、趨勢、本質(zhì) 2.歷史影響 (1)積極方面 ①政治上,有利于民族融合,抵御外來侵略,一定程度上促進了統(tǒng)一的多民族國家的鞏固與發(fā)展。 ②經(jīng)濟上,有利于有效地組織人力、物力從事大規(guī)模的經(jīng)濟活動,為封建經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件,也為中華文明長期領(lǐng)先于世界奠定了基礎(chǔ)。 ③思想文化上,有利于各地區(qū)、各民族間經(jīng)濟文化的交流,推動了先進的生產(chǎn)技術(shù)和文化在較廣闊的范圍內(nèi)傳播。 (2)消極方面 ①經(jīng)濟上,其在封建社會后期日益束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展,妨礙了社會的進步和資本主義萌芽的成長,造成中國近代的落后。 ②政治上,以強

60、化君主專制為核心,形成了長期的人治傳統(tǒng),民主政治無從發(fā)展,極易出現(xiàn)政治腐敗現(xiàn)象,形成暴政,派生出龐大的官僚隊伍和特權(quán)階層。 ③思想文化上,專制統(tǒng)治嚴(yán)格控制思想文化,造成人民的愚昧與落后,嚴(yán)重阻礙科技進步。 【考題例證1】 明朝萬歷皇帝因立太子之事與內(nèi)閣的爭執(zhí)長達(dá)十余年,最后索性三十年不再上朝,內(nèi)閣出現(xiàn)了“人滯于官”和“曹署多空”的現(xiàn)象,部、寺大官十缺六七,史稱“萬歷怠政”。這反映了當(dāng)時 (　　) A.君權(quán)與相權(quán)矛盾的激化　 B.君主專制出現(xiàn)弱化趨勢 C.內(nèi)閣對皇權(quán)制約的強化 D.政治體制存在嚴(yán)重弊端 二、中國古代地方行政制度的演變 1.西周:推行分封制,是奴隸社會的地方行政制

61、度。 2.秦朝:推行郡縣制,形成了中央垂直管理地方的形式,是中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)。 3.漢初:推行郡國并行制,兼有封國制與郡縣制的特點,封國可以世襲,使中央集權(quán)受到威脅。 4.唐朝時期:實行道州縣三級制,后設(shè)節(jié)度使,導(dǎo)致藩鎮(zhèn)割據(jù)問題。 5.北宋:派文臣管理地方,解決了武將專權(quán)的問題。 6.元代:地方推行行省制,屬于中央派出機構(gòu);行省長官由皇帝任免,管理轄區(qū)內(nèi)軍政事務(wù),不可世襲;加強了中央集權(quán),鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。 7.明朝:廢除行省,設(shè)立三司管理地方。 【考題例證2】 漢代的冀州是燕趙故地,并州為三晉故地,益州為巴蜀故地,荊州為荊楚故地。這種地方區(qū)劃有利于 (　　)

62、 A.延續(xù)漢初地方行政制度 B.加強中央政府權(quán)威 C.削弱地方分裂割據(jù)勢力 D.增強區(qū)域文化認(rèn)同 　明清時期的中國與英國政治制度的差異 項目 明清時期的中國 與明清同時期的英國 政體 　封建君主專制 　資產(chǎn)階級君主立憲制 權(quán)力 中心 　君主有無限的權(quán)力,君主意志即國家法律,臣民必須絕對服從 　君主逐漸“統(tǒng)而不治”,議會是國家最高權(quán)力機關(guān)和立法機關(guān) 政府 機構(gòu) 　明朝內(nèi)閣和清朝軍機處是君主專制強化的產(chǎn)物,二者沒有決策權(quán),對皇帝負(fù)責(zé) 　英國實行責(zé)任制內(nèi)閣,內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé),是國家的決策中心 歷史 影響 　君主專制強化,成為歷史發(fā)展的障礙,是導(dǎo)致

63、中國在近代落后的政治根源 　防止專制獨裁,促進了資產(chǎn)階級民主政治和資本主義的發(fā)展 【考題例證3】 清雍正五年,浙江布政使孔毓璞請求:“蒙圣諭藩臬(官員)皆賜折奏……仰懇圣恩,賜臣一例用折?！笨棕硅睆亩@得了越過一切中央機構(gòu)直報皇帝的密奏之權(quán)。材料反映清朝 (　　) A.非理性化統(tǒng)治的趨勢日益明顯 B.軍機處設(shè)立帶來保密性的加強 C.議政王大臣會議開始受到制約 D.地方實力的加強迫使中央妥協(xié) 素養(yǎng)一　史料實證——史實推理和論證的基石 ■ 理論闡釋 　　史料實證是新課程標(biāo)準(zhǔn)闡述的五大歷史學(xué)科素養(yǎng)之一。所謂史料實證是指對獲取的史料進行辨析,并運用可信的史料努力重現(xiàn)真

64、實歷史的態(tài)度與方法,任何史實的推理和論證必須以可靠的史料為依據(jù)。歷史過程是不可逆的,認(rèn)識歷史只能通過現(xiàn)存的史料,要形成對歷史的正確、客觀的認(rèn)識,必須重視史料的搜集、整理和辨析,去偽存真,去粗取精。因而,解讀和運用歷史史料,獲取歷史結(jié)論,也是中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和應(yīng)對高考的必備能力之一。主要從史料鑒別、解讀和運用史料獲取歷史結(jié)論兩個方面進行訓(xùn)練。 ■ 史料鑒別 史料的分類:通常說的史料,就是指那些人類社會歷史在發(fā)展過程中所遺留下來的、并幫助我們認(rèn)識、解釋和重構(gòu)歷史過程的痕跡,詳細(xì)地說就是研究歷史和編纂史書所用的資料。 (1)按表現(xiàn)形式分類:文獻(xiàn)史料(指以文字形式記載的史料)、實物史料(歷史上人類

65、活動所留下的各種物件)、口述史料(口頭敘述并被記錄下來的資料)。 (2)按史料價值分類:①第一手史料。又稱原始史料,即歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物所在的時代留存下來的材料,直接反映了研究對象的情況。②第二手史料。經(jīng)過后人轉(zhuǎn)述、記錄或運用第一手史料所做的研究及詮釋的材料,間接反映了研究對象的情況。這類史料與按表現(xiàn)形式劃分的三類史料的關(guān)系是:實物史料一般都是第一手史料;文獻(xiàn)史料中第二手史料居多;口述史料輾轉(zhuǎn)相傳,需要仔細(xì)甄別。 (3)其他史料分類:分為有意史料(官方組織編寫)與無意史料(官方無意遺留下來的檔案、文件及私人日記等);“正史”(官方記載)與“野史”(私家編撰史書或民間記載)。從史料

66、價值看,無意史料多為第一手史料。 ■ 研讀步驟 　　史料是史學(xué)研究的直接或間接材料,學(xué)習(xí)歷史必須從史料實證角度,培養(yǎng)學(xué)生研讀史料、獲取結(jié)論的能力,史料研讀步驟如下: 1.捕捉時空要素 　　歷史指的是過去發(fā)生的事情,所以必須依托于一定的時間和空間。時間的表示方法主要有公元紀(jì)年法、朝代紀(jì)年法、皇帝年號紀(jì)年法、民國紀(jì)年法、干支紀(jì)年法,注意公元前后、某世紀(jì)或者年代的初期、中期、末期等表述;歷史事件發(fā)生地某洲、某國、某地區(qū)、某城市等是空間要素。抓住這些要素,可以幫助學(xué)生對史料作出比較準(zhǔn)確的判斷。 2.抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句 　　歷史試題所提供的史料,并非所有文字都是有用的,其中有很大一部分是起鋪陳、解釋作用的,真正對解題起關(guān)鍵作用的,往往是某個詞或句子。只有抓住了關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,才能正確理解史料,正確解答題目。關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句一般都具有以下特征中的一種:歷史概念(如“工農(nóng)武裝割據(jù)”)、歷史事件名稱(如辛亥革命)、歷史人物(如康有為)、特有歷史名詞(如租界)等。關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句或者是上述歷史要素本身,或者是對這些要素的解釋。 3.“論從史出”的方法 　　“論從史出”是歷史研究的基本方法,也是