六年級(jí)道德與法治下冊 第五單元 珍愛生命 熱愛生活 第10課 精彩生活每一天 第1框《生命的價(jià)值在哪里》課件1 魯人版五四制.ppt

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知識(shí)回顧 為什么說生命最寶貴 如何珍愛生命 第10課精彩生活每一天 生命的價(jià)值在哪里 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀 體驗(yàn)生命的價(jià)值 從日常點(diǎn)滴做起 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義 能力 發(fā)展對生命可貴與美好感受能力 具備體驗(yàn)生命價(jià)值的能力 知識(shí) 知道生命的價(jià)值取決于生命過程中的付出和奉獻(xiàn) 創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求 思考交流 為什么人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 溫馨提示 從社會(huì)發(fā)展的角度和個(gè)人的角度討論 議一議 看誰說得有道理 活動(dòng)探究 1 奉獻(xiàn)為零奉獻(xiàn)索取 社會(huì)萎縮退化社會(huì)停留在原有水平社會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)不可能存在 溫馨提示 創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的需要 你知道哪些在歷史上作出杰出貢獻(xiàn)的人物 看你一分鐘之內(nèi)能說出多少個(gè) 活動(dòng)探究 2 創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求 一 人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 1 奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的要求 也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求 奉獻(xiàn)使人生更有意義 生命的意義不在于長短 由于他們的創(chuàng)造還在造福社會(huì) 他們的精神還在激勵(lì)著人們 其生命價(jià)值得到延伸 講一件你幫助別人的事情 說一說你的感受 奉獻(xiàn)使人快樂 使人充實(shí) 使人高尚 活動(dòng)探究 3 一 人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 1 奉獻(xiàn)使人生更有意義 當(dāng)我們能夠?yàn)樗藥須g樂 減輕痛苦 為國家 社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí) 就能體會(huì)到自己生命的價(jià)值 2 付出是一種快樂 是一種奉獻(xiàn) 當(dāng)我們的創(chuàng)造和付出得到他人的認(rèn)可 社會(huì)好評時(shí) 也將體會(huì)到付出的幸福 當(dāng)我們用勞動(dòng)和智慧為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)時(shí) 更能體會(huì)到付出的快樂 你在奉獻(xiàn) 我也奉獻(xiàn) 在家中 在學(xué)校里 在社會(huì)上 做一做 看誰的生命有價(jià)值 生命的價(jià)值在哪里 人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn) 為什么 生命的價(jià)值在于付出 1 奉獻(xiàn)使人生有意義當(dāng)我們能夠?yàn)樗藥須g樂 減輕痛苦 為國家 社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí) 就能體會(huì)到自己生命的價(jià)值 2生命的意義不在于長短 由于他們的創(chuàng)造還在造福社會(huì) 他們的精神還在激勵(lì)著人們 其生命價(jià)值得到延伸 2 當(dāng)我們用勞動(dòng)和智慧為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí) 更能體會(huì)到付出的快樂 收獲展示平臺(tái) 1 付出是一種快樂 付出是一種奉獻(xiàn) 奉獻(xiàn)使人快樂 使人充實(shí) 使人高尚 1 偉大的科學(xué)家愛因斯坦說 人只有獻(xiàn)身于社會(huì) 才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義 這句話的道理有 A 人生的價(jià)值在于索取 享受B 人生只有奉獻(xiàn) 沒有索取C 只有對社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人 生命才有價(jià)值D 人生的價(jià)值離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn)2 要使自己的生命有價(jià)值 就要 A 向社會(huì)索取B 珍愛自己的生命C 對他人 社會(huì)有所貢獻(xiàn)D 了解人類生命的獨(dú)特性 收獲監(jiān)測站 3 某市一家福利院 多年來常有一群少先隊(duì)員前來服務(wù) 10多年來 這所學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)了一屆又一屆 出入福利院的學(xué)生換了一批又一批 可他們對老人們的熱情和關(guān)注始終沒有改變 下列說法錯(cuò)誤的是 A 給老人送去了溫暖B 在奉獻(xiàn)中感到了快樂和滿足C 在平凡的活動(dòng)中體現(xiàn)出人生的價(jià)值D 是為了獲得表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì) 同學(xué)們 在學(xué)習(xí)本課之前 談到人生價(jià)值 生命價(jià)值 也許你會(huì)覺得抽象空洞 今天 老師送給同學(xué)們兩句話 與你們共勉 第一句 點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者 也一并給自己帶來光明 第二句 夢中走過許多路 醒來依然在床上 前者告訴我們奉獻(xiàn)和創(chuàng)造對實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要性 后者告誡我們心動(dòng)不如行動(dòng) 希望同學(xué)們不要做 在夢中走路 的人 讓我們從此行動(dòng)起來 奉獻(xiàn)自己 創(chuàng)造價(jià)值 收獲輝煌的人生 一 操作方法 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步 孝心幫助護(hù)送捐贈(zèng) 想一想 他們的生命價(jià)值怎樣實(shí)現(xiàn) 1 工人 2 軍人 3 醫(yī)生 4 教師 5 學(xué)生 干好本職工作 活動(dòng)探究 5 二 生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn) 從日常生活的點(diǎn)滴小事做起 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑 干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ) 如果如果你是一滴水 你是否滋潤了一寸土地 如果你是一縷陽光 你是否照亮了一寸黑暗 如果你是一顆糧食 你是否哺育了寶貴的生命 如果你是一顆最小的螺絲釘 你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上 如果你是 你是否 如果你是 你是否 合理續(xù)寫