《2022年高中信息技術(shù) 圖像的簡(jiǎn)單合成教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中信息技術(shù) 圖像的簡(jiǎn)單合成教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中信息技術(shù) 圖像的簡(jiǎn)單合成教案
一、基本說(shuō)明
1模塊：多媒體技術(shù)應(yīng)用（選修2）
2年級(jí)：高中一年級(jí)
3所用教材版本：廣東教育出版社
4所屬的章節(jié)：第四章第三節(jié)
5學(xué)時(shí)數(shù)： 40分鐘（機(jī)房授課）
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解圖像合成的概念和意義。學(xué)會(huì)利用Photoshop的移動(dòng)、魔棒、自由變換、文字等工具進(jìn)行圖像的簡(jiǎn)單處理。
2、內(nèi)容分析：本節(jié)主要是介紹Photoshop幾個(gè)簡(jiǎn)單工具及其應(yīng)用，并通過(guò)對(duì)素材的處理達(dá)到表達(dá)主題思想的目的。
3、學(xué)情分析：圖像的處理與制作對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較熟悉和感興趣的。通過(guò)《必修》的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)Ph
2、otoshop的界面和簡(jiǎn)單操作有了初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生處理自己感興趣的素材來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在操作中讓學(xué)生掌握?qǐng)D像處理的基本技能與方法。
4、設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課的設(shè)計(jì)采用了新課程理念，通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)會(huì)模仿，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
三、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的觀察和考查
及設(shè)計(jì)意圖
情景導(dǎo)入
1’
投影：網(wǎng)絡(luò)小胖版蒙娜麗莎》、《貓的理想》、《姚明PK奧庫(kù)》三幅圖片。
觀看投影
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
介紹圖像合成的概念
2’
提問(wèn)：圖像合成的概念是什么？
投影：課件動(dòng)畫展示，由兩
3、幅原始素材，通過(guò)拓圖、合并后形成新的圖像。
1、閱讀教材，思考老師提的問(wèn)題，然后集體討論。
2、觀看投影，加深對(duì)要領(lǐng)的理解。
通過(guò)閱讀、討論、觀看，加深對(duì)要領(lǐng)的理解。
新授：
制作《我想有個(gè)家》
5’
1、教師通過(guò)投影向?qū)W生演示，在兩幅素材的基礎(chǔ)上加工，制成作品《我想有個(gè)家》
2、小結(jié)：移動(dòng)、魔棒、自由變換、文字等工具的使用方法。
1、觀看老師的演示
2、討論幾個(gè)工具的使用方法
3、自己親自操作感受這幾個(gè)工
通過(guò)老師的演示，讓學(xué)生突破本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
布置本節(jié)任務(wù)
3’
1、布置任務(wù)：模仿《我想有個(gè)家》、《環(huán)保宣傳海報(bào)》
2、投影展示：《作品評(píng)價(jià)標(biāo)題》
接受本
4、節(jié)任務(wù)，提出問(wèn)題共同討論
采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課堂活動(dòng)：
制作作品并提交作業(yè)
18’
隨堂觀察，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)及時(shí)指出和指導(dǎo)
1、制作作品
2、提交作業(yè)
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生達(dá)到“做中學(xué)”的目的。
作品評(píng)價(jià)
6’
1、組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)
2、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品
1、觀看他人作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)
通過(guò)作品評(píng)價(jià)，提高工具使用方法和利用素材表達(dá)主題的技巧
課堂小結(jié)
3’
1、組織學(xué)生小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
討論本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
通過(guò)小結(jié)，鞏固本節(jié)內(nèi)容，加深理解
課堂拓展
2’
投影展示圖像合成作品及其應(yīng)用領(lǐng)域
觀看投影
拓展學(xué)生思路，激發(fā)持久學(xué)習(xí)動(dòng)力
四、教學(xué)反思
1、這節(jié)課可說(shuō)是上得非?；钴S。因?yàn)镻hotoshop有很多學(xué)生有應(yīng)用的實(shí)踐。但作品制作一般創(chuàng)新意識(shí)不高，大多數(shù)還是停留在基本技術(shù)的理解與運(yùn)用上。
2022年高中信息技術(shù) 圖像的簡(jiǎn)單合成教案
