《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 （新版）新人教版 (II)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 （新版）新人教版 (II)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 （新版）新人教版 (II)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法。
2．通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出結(jié)論。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1．對(duì)科學(xué)探究過(guò)程和方法的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)探究活動(dòng)報(bào)告。
2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過(guò)程及其現(xiàn)象等。
學(xué)習(xí)內(nèi)容一 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究
【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】
閱讀課本第11－13頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，觀察思考并作答。
【活動(dòng)探究】
探究步驟
對(duì)現(xiàn)象的觀察和描述
點(diǎn)燃前
顏色白色、狀態(tài)固體、形狀柱狀
2、、硬度小、氣味無(wú)味，不溶于水，浮在水面上。
燃著時(shí)
火焰分為三層，外焰層最明亮，焰心層最暗。一根火柴梗在火焰不同部位燃燒的情況：兩頭變黑，中間不變黑。
在火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，再向燒杯中注入澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。
熄滅后
熄滅后觀察到的現(xiàn)象是有一股白煙產(chǎn)生。
用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭是否重新燃燒？是
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳；
2.火焰外焰部分溫度最高；
3.白煙為石蠟蒸氣冷凝而成的固體。
【討論交流】
1．燃燒時(shí)，檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物的過(guò)程中，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)
3、壁有黑色物質(zhì)生成，黑色物質(zhì)是什么？
2．點(diǎn)燃的蠟燭熄滅時(shí)，冒白煙，白煙是什么？
【溫馨點(diǎn)撥】
1．黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒(即炭黑)。
2．蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的“白煙”是石蠟蒸氣凝結(jié)成的固體小顆粒，具有可燃性，能夠被點(diǎn)燃。
【名師歸納】
1．蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳可用文字表達(dá)式表示為：石蠟＋氧氣水＋二氧化碳。
2．檢驗(yàn)?zāi)撤N物質(zhì)燃燒后是否有水生成的實(shí)驗(yàn)操作方法是：在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，通過(guò)燒杯內(nèi)壁是否有水霧證明是否有水生成。
3．點(diǎn)燃蠟燭熄滅后的白煙，最好選粗蠟燭，且速度要快。
【反饋練習(xí)】
1．通過(guò)觀察蠟燭的燃燒以及對(duì)燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究，得出的正確
4、結(jié)論是(D)
①火焰的溫度最高處是外焰?、谙灎T燃燒能生成CO2
③燃燒能發(fā)光發(fā)熱?、苋紵龝r(shí)發(fā)生了化學(xué)變化
A．只有①②③ B．只有②③④
C．只有④ D．①②③④
2．吹滅蠟燭時(shí)，在蠟燭上方會(huì)產(chǎn)生少量白煙，該白煙是(C)
A．水蒸氣 B．石蠟液體
C．石蠟固體小顆粒 D．都有可能
學(xué)習(xí)內(nèi)容二 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】
1．閱讀課本第14頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，注意信息的提示。
2．每小組同學(xué)取出實(shí)驗(yàn)儀器，按照課本的提示，小組同學(xué)相互配合完成實(shí)驗(yàn)。注意操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論的填寫(xiě)(裝有空氣的是A瓶，裝有呼出氣體的是B瓶)。
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
5、結(jié)論
1.向A、B瓶各
滴入幾滴澄清
的石灰水，振蕩
A瓶?jī)?nèi)石灰水不變渾濁，B瓶?jī)?nèi)石灰水變渾濁。
人呼出氣體中的CO2的含量比空氣中的高。
2.用燃著的木
條分別插入A、
B瓶中
木條在A瓶中燃燒一會(huì)再熄滅，木條在B瓶中熄滅得快些。
人呼出氣體中的O2的含量比空氣中的小。
3.取兩塊干燥的
冷玻璃片，對(duì)著
其中一塊呼氣，
并與另一塊對(duì)比
對(duì)著呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧，另一玻璃片上沒(méi)有水霧。
人呼出氣體中的水蒸氣的含量比空氣中的大。
【討論交流】
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究你得出的結(jié)論是什么？
【溫馨點(diǎn)撥】
1
6、．二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。
2．氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺說(shuō)明氧氣越多。
3．二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。
【名師歸納】
1．在上述實(shí)驗(yàn)中，白色渾濁越多，說(shuō)明氣體中二氧化碳越多。
2．澄清石灰水應(yīng)是新制的，倒入澄清石灰水后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口后振蕩。
【反饋練習(xí)】
通常狀況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如下表所示(含量指各組分的體積分?jǐn)?shù))：
空氣中的含量(%)
呼出氣體的含量(%)
氧氣
21
15.7
二氧化碳
0.03
3.6
水
＜0.03
6.2
請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
7、，驗(yàn)證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫(xiě)在相應(yīng)的空格內(nèi)。(使用的儀器和藥品可以任選，實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的250 mL的呼出氣體兩瓶。)
取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片
①
人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量
②
呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象
③
④
⑤
⑥
【答案】①呼出氣體瓶中的小木條比空氣瓶中的小木條熄滅得快?、谌『舫鰵怏w一瓶和等體積的空氣一瓶，分別滴入等量的澄清石灰水，蓋上玻璃片，振蕩
③人體呼出氣體中二氧化碳的含量多于空氣中二氧化碳的含量?、苋蓧K干燥的玻璃片，向其中的一塊呼氣，另一塊放在空氣中 ⑤呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧，另一塊玻璃片上無(wú)明顯現(xiàn)象?、奕梭w呼出氣體中水蒸氣的含量多于空氣中水蒸氣的含量
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