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1、2022年高一體育 第12課 技巧教案
教學(xué)內(nèi)容
技巧（1）
重點(diǎn)：掌握滾翻技巧
難點(diǎn)：動作的圓滑，姿態(tài)優(yōu)美
教學(xué)目標(biāo)
1：學(xué)生能在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上復(fù)述前滾翻的動作要點(diǎn)，了解保護(hù)與 幫助的方法
2：80%以上的學(xué)生前滾翻動作做到團(tuán)身滾動，能創(chuàng)編多種姿勢的前滾翻，發(fā)展?jié)L翻能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
3:學(xué)生樂于多次重復(fù)練習(xí)，并大膽嘗試，勇于創(chuàng)新情緒高，氣氛好
4:學(xué)生練習(xí)次數(shù)16次以上，身體素質(zhì)練習(xí)3~5組.
順序
教學(xué)內(nèi)容
達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)
學(xué)生活動
1；體育委員整隊(duì)
2：師生問好
3：見習(xí)生隨堂聽課
1：，明確要求
2：聽口令練習(xí)
3：充分發(fā)揮想
2、象力，展示個(gè)性
4：聽音樂合節(jié)拍模仿老師做動作，活動開身體動作，舒展大方，樂于表現(xiàn)自己
次數(shù)
1~3
教法指導(dǎo)
組織要求及預(yù)感
教師個(gè)人教改意見
情景導(dǎo)入
1：課堂常規(guī)
2明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
3：游戲“趣味跑走中成語釋義”
4：徒手操
建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生能了解游戲練習(xí)方法規(guī)則
1：指定集合地點(diǎn)
2向?qū)W生問好
宣布課的內(nèi)容
檢查服裝，安排見習(xí)生
1：教師講解練習(xí)要求
2：鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
聽音樂和學(xué)生共同做操，口令結(jié)合語言提示動作
3、
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★
四例橫隊(duì)練習(xí)
練習(xí)圖形如下：
散點(diǎn)
準(zhǔn)備部分：在教師教法中教師能啟發(fā)誘導(dǎo)進(jìn)行自主練習(xí)學(xué)生
情景展開
1：前滾翻
1：語言激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣
2要求學(xué)生能自我摸索
1：動腦筋，能自主嘗試學(xué)練
2：認(rèn)真聽，仔細(xì)看，積極思考
3：學(xué)生按要求練習(xí)
4：自由結(jié)伴相互觀察互幫互學(xué)并樂于接受教師指導(dǎo)
5：學(xué)生自選練習(xí)項(xiàng)目
6：展開想象力，創(chuàng)造力，并用于實(shí)踐
7：學(xué)生樂于接受教師指導(dǎo)
5~9
4、
1：啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，嘗試練習(xí)
2：提問，講解，并做示范
3：發(fā)口令，指導(dǎo)練習(xí)
4：巡視糾錯(cuò)，提示學(xué)生相互觀察，注意保護(hù)和幫助
5：請學(xué)生出例表演，集體講評
6：分層次練習(xí)增加輔助手段
7：啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生做不同姿勢的滾翻，培養(yǎng)滾翻能力激發(fā)學(xué)生興趣
8：教師評價(jià)
基本部分：學(xué)生在學(xué)練的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度動作，讓技術(shù)學(xué)的好的學(xué)生進(jìn)行表演增加學(xué)生的興趣性
放手讓學(xué)生尋找放松的感覺
2發(fā)展跳躍能力的練習(xí)
A；縱跳
B:：蛙跳
1：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能
5、力和模仿能力
2：要求學(xué)生能解決學(xué)習(xí)中的問題
1：聽教師講解記住動作要求
2：跟隨教師模仿練習(xí)
3接受教師指導(dǎo)，提高表現(xiàn)力
5——9
1教師講解練習(xí)要求
2教師巡視點(diǎn)撥
3分組評定練習(xí)效果
散點(diǎn)
情景結(jié)束
放松及課后評價(jià)
1：在愉悅的氣氛中，使學(xué)生在生理和心理得到放松
2：能客觀評價(jià)
1：閉好雙眼，展開豐富想象
2能自評互評
3師生再見
1-3
1導(dǎo)入情景
2：小組組織自評
3歸還器材
師生再見
學(xué)生成四例橫隊(duì)練習(xí)
場地器材
操場
負(fù)荷
1：密度：32%
2：平均心率：125—130次/分
課后記錄
課后作業(yè)
1：跳繩
2：仰臥起坐
2022年高一體育 第12課 技巧教案
