（浙江專用）2020版高考語文 精準刷題（1周+1測）第2周 高考模擬檢測（含解析）

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1、第2周 高考模擬檢測 本試卷共150分，考試時間150分鐘。 一、語言文字運用(共20分) 1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)(　　) A．我如果是千里馬，我會掙(zhēnɡ)脫韁繩，擺脫“食馬者”的束縛(fù)，主動尋求碧綠的草地，使自己膘肥體壯，再找機會顯示自己的超凡本領，相信會有伯樂發(fā)現(xiàn)自己的才能。 B．民營企業(yè)通過機械設備向四川災(zāi)區(qū)運送捐贈的救災物資工作灼有成效，但也要分析存在問題的原因，對工作突出的給(jǐ)予一定的榮譽和獎勵，對工作不力的予以通報批評。 C．他們終日以慢下來享受生活為由窩在躺椅上，把原本跌宕起伏的生活過得像一灘淤塞

2、(sè)的死水，他們就像被圈(juàn)養(yǎng)慣了的綿羊，不思進取，整天渾渾噩噩地混吃等死。 D．體驗農(nóng)村生活、關愛留守兒童、奉獻熾(zhì)熱愛心……大學生們嘗到了“象牙塔”里不曾感受過的辛酸苦楚(chǔ)，但他們交出了漂亮的答卷，為自己的人生刷上了更斑斕的色彩。 閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分) [甲]蘇州拙政園，以山水為中心，廳榭精美，山水縈繞，花木蔥郁。拙政園始建于明代正德年間。當時御史王獻臣因受朝中特務機關誣陷解官還鄉(xiāng)，在此置地建宅，費時十六年始建成這座花園。[乙]此后，明崇禎四年，侍郎王心一又于花園東側購地，建成私家園林“歸園田居”。此兩園隨時勢變遷多次易主，遷延至中華人民

3、共和國成立后收歸國有，合為一園，即今之拙政園。全園一分為三：即東園、中園和西園。[丙]東花園開闊疏朗，中花園精美華麗，西花園奇園美宅。整體布局嚴謹，局部風格各異。有山有水，有堂、廊、亭、榭、樓、臺、閣、館、齋、舫、墻等建筑。所有建筑，形神兼?zhèn)洌湫闻c神都與天空、地下自然環(huán)境相吻合，同時又使園內各部分自然相接，以體現(xiàn)幽雅淡薄、恬靜含蓄的藝術特色，其景致之秀美，冠絕全國。讓你目不交睫，徜徉其間，漸入佳境。 2．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(3分)(　　) A．遷延 B．嚴謹 C．形神兼?zhèn)?D．目不交睫 3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(2分)(　　) A．甲B．乙C．

4、丙 4．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)(　　) A．倘若我們執(zhí)著于數(shù)據(jù)表述的宏大敘事，將圖書出版套入以成本、收益的典型經(jīng)濟分析框架，并以此為導向，未必就能得出理想的結論。 B．隨著《傅雷家書》知名度和影響力的不斷提升，“傅雷家書”作為知名書信體圖書名稱也逐漸具備了顯著性的區(qū)分同類作品。 C．王學泰說：“你讀杜詩，就可以看到他時時刻刻都能想到國家，想到他人，人家侵犯他的利益他不怎么計較，他是特別感恩的一個人?！? D．用烏銅走銀制作技藝制作成的花瓶、香爐、酒器、茶器、文房四寶等工藝品呈現(xiàn)出古色古香、典雅別致。 5．仿照下面的示例，另寫一段話。要求：以“生命”為主題，句式一致，字數(shù)

5、基本相同，語言簡潔明了。(3分) 示例：把每一個黎明看作生命的開始，把每一個黃昏看作生命的小結，讓每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點可愛的事業(yè)的腳印。 答： 6．根據(jù)下面的詩句，描寫一個場景。要求：①虛實結合，有細節(jié)描寫；②語言連貫、準確、生動；③不少于100個字。(6分) 子彈退回槍膛/運動員回到起跑線上/我交回錄取通知書，忘了十年寒窗/廚房里飄來飯菜的香/你把我的卷子簽好名字/關掉電視，幫我把書包背上/你還在我身旁 答： 二、現(xiàn)代文閱讀(共30分) (一)閱讀下面的文字，完成7～9題。(10分) 材料一： 中國快遞進入“單日億件時代”！市場規(guī)模自2

6、014年起穩(wěn)居世界第一！國家郵政局近日公布的2017年上半年快遞行業(yè)運行情況讓不少人激動了一回。從2017年第二季度開始，我國已常態(tài)化進入單日快遞億件時代。從2012年的56.9億件到2016年的312.8億件，再到2017年上半年就已達173.2億件。 不僅快遞業(yè)務量持續(xù)高速增長，中國的快遞服務時限水平也基本保持平穩(wěn)上升趨勢，全程時限處于58—60小時，72小時準時率從2012年的72.4%提升到2016年的75.53%；距離在1000公里以下的快件中，有84.62%能在48小時內送達。此外，快遞申訴率更是創(chuàng)下歷史新低，上半年全國快遞服務有效申訴率為百萬分之6.6，同比減少3.9個點。

7、(摘自新華網(wǎng)《“世界第一”實至名歸　外國人：我愛中國快遞》，有刪改) 材料二： 高速發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)，呼喚更精細的現(xiàn)代治理，而法治無疑是不可或缺的重要一環(huán)。近日，國務院法制辦公布《快遞暫行條例(征求意見稿)》。根據(jù)相關規(guī)定，收寄快件未查驗寄件人身份并登記身份信息，或者發(fā)現(xiàn)寄件人提供身份信息不實仍予收寄，快遞公司就要遭罰。 一個產(chǎn)業(yè)遭遇的問題，不是靠行業(yè)自律或市場競爭就能完全得以解決，尤其離不開法律法規(guī)的規(guī)范約束。條例重點關注物品寄送安全和個人信息安全，直擊快遞業(yè)發(fā)展的隱患和瓶頸。要落實“妥善保管用戶信息等電子數(shù)據(jù)，定期銷毀快遞運單”，既需要整個快遞業(yè)為數(shù)據(jù)“加把鎖”，也呼喚管理部門在監(jiān)管

8、上“站好崗”。從數(shù)據(jù)流通環(huán)節(jié)看，只有盡快實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的“總對總”共享，才能確保實名信息數(shù)據(jù)在快遞公司總部與郵政總局之間單向封閉流動。 其實，從手工分揀到快遞機器人，從幾日達到當日達，國內快遞業(yè)從未停止自我升級的步伐；從一家獨大到多家放開經(jīng)營，行業(yè)改革一直在路上。只不過，當一個行業(yè)的發(fā)展速度遠超人們的預期之時，注定要求治理的腳步也相應加快。 (摘自何鼎鼎《加速補齊快遞業(yè)的治理短板》，有刪改) 材料三： (資料來源于高健《中國快遞行業(yè)結構性分析》) 材料四： 郵政普遍服務業(yè)務下滑已是大勢所趨，而快遞業(yè)務則仍有較大增長空間。作為國家基本公共服務的重要組成部分，郵政普遍服務是郵政發(fā)展的

9、立業(yè)之基。國家郵政總局發(fā)布的2015年郵政行業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2015年全國函件業(yè)務同比下滑18.3%，包裹業(yè)務同比下滑29.6%。下滑幅度最小的是訂銷報紙和雜志業(yè)務，下滑幅度分別為1.7%和7.1%。 注　郵政普遍服務，是國家要求郵政承擔提供普遍服務的義務，即郵政服務網(wǎng)點要普及、資費要低廉、對傳播文化類及具有社會公益性質的郵件要給予優(yōu)惠，并力求做到國家每個公民都能使用郵政。 (摘自《郵政普遍服務全線下滑　快遞業(yè)務還有機會提升5個百分點》，有刪改) 7．下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是(3分)(　　) A．時限縮短、準時率提高、申訴率降低是快遞服務時限水平基本保持平穩(wěn)上升的表

10、現(xiàn)。 B．解決快遞產(chǎn)業(yè)遇到的問題，需要行業(yè)自律和市場競爭，也需要法律法規(guī)的規(guī)范約束。 C．要確保用戶信息安全，既需要快遞業(yè)為數(shù)據(jù)把關，也需要管理部門實施有效的管理。 D．數(shù)據(jù)流通環(huán)節(jié)的安全必須實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)快遞公司總部對郵政總局的共享。 8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是(3分)(　　) A．中國快遞業(yè)發(fā)展喜人，市場規(guī)模目前已穩(wěn)居世界第一，從2017年第二季度開始，我國快遞業(yè)務量單日已達億件，進入“單日億件時代”。 B．從材料三可知，國有企業(yè)無論在吸納人員就業(yè)方面還是在行業(yè)收入方面，都高于其他四類企業(yè)，是快遞業(yè)的主力軍。 C．外資企業(yè)顯示了良好的發(fā)展勢頭，它的不斷壯大

11、有利于國有企業(yè)的發(fā)展，也有利于給廣大消費者提供更多的服務選擇。 D．與快遞業(yè)務有較大增長空間形成對比的是，郵政普遍服務業(yè)務呈現(xiàn)下滑勢頭，說明該業(yè)務已不適應新時代的發(fā)展要求，被快遞業(yè)務取代只是時間問題。 9.根據(jù)上述材料，你覺得快遞業(yè)的繼續(xù)發(fā)展除了法治化，還需要如何做？請概括說明。(4分) 答： (二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(20分) 父親的家園 楊尚清 童年的父親，家園是一個叫作壕溝的山村，跟所有黃土高原的山村一樣，溝壑縱橫，如同老農(nóng)額上深深的皺紋。半大小子，光著腳丫子，爬上山頂，與牛羊為伴。夏夜，與滿天繁星共眠；冬夜，與兄弟姊妹擠在土炕上?？巢?、擔水、抓糞、鋤草

12、……只有饑餓與寒冷，沒有別的值得言說。老繭磨得多了，針刺著也不覺疼痛。 為了填飽肚子，少年時的父親離開了他的第一個家園，行吃討要，四方為家。沒有文化，只有力氣，背石頭、打窯洞……輾轉多地，后來落腳在一個叫作安條的林場，方圓百里，森林密布。做一名伐木工，有盼頭，能吃上大白饅頭。日復一日，與林木為伴，父親成長為一個勇武有力的小伙子，娶了鄰村的漂亮姑娘蓮，在林場安了家。蓮，便是我的母親。這時候的父親，家園是有了母親的小日子。他總是有著使不完的勁兒。一棵棵大樹，在父親的大鋸下，被施了魔力般地輕松倒下，他成了最能干的伐木工。每次進城，父親總給我和姐姐帶回一堆讓別家的孩子垂涎不已的零食。后來，父親帶回了

13、電視機，再后來，父親駕回了四輪拖拉機。那個年代，鄉(xiāng)下的醫(yī)療條件極差，不知道多少個風雪雷雨的日子，父親駕著拖拉機，母親抱著多病的我，四處求醫(yī)。 那一年，林場來了省城林業(yè)大學的實習生，給父親的心中種下了一粒種子，讓他在后來的日子里，無論多么艱難，都無比堅定。那一年，姐姐剛好七歲，上學了，跟著比她都大的孩子們，去了十里地外的小學，那所小學的條件很差。第二年，父親決然地帶著全家進了城，離開了他工作生活十多年的林場。 從那以后，父親的家園是一個夢。沒有戶口，我和姐姐卻都上了城里最好的小學。最初的家庭教育，是父親看著我寫的作業(yè)，臉上泛起的笑容，是一句“清娃寫的字像蛤蟆爬過的蹤”。就是一臉的笑容和一句嘲

14、趣的話語，讓我的心中早早萌生了“認真學習，勤奮練字”的念想。在文化的世界里，父親是個門外漢，他依然只有力氣，連他的名字都不曾會寫。拉沙、拉土、拉磚，工地的臟活、苦活、累活，他從不言說，如同他的汗水默默滲透我們的血液一般，從不言說，卻化作一股堅韌而持久的力量，凝聚在一起，去實現(xiàn)兩代人的夢想。多年后，我和姐姐都考上了大學，畢業(yè)后，都成了“公家人”，父親一直引以為豪。 在不經(jīng)意間，歲月的輪回改變了很多。父親瘦弱的身形，疲憊的意志，像一根繃得太緊太久的彈簧，行將斷裂。這個時候，父親的家園是酒精麻醉后的迷鄉(xiāng)。是啊，他從來不懂得讓自己停下來，歇一歇。沒有圈子，不打麻將，不認得撲克牌，甚至連玩笑也沒怎么開

15、過。也或許，是因為沒有了目標，太過于執(zhí)著的人，不知何去何從。勸說、哀求、哭喊，都無濟于事，這讓我堅信：能拯救自己靈魂的人唯有自己！ 而今，父親的家園是他童年的那個山村——壕溝。不知道經(jīng)歷了怎樣的內心煎熬與思想斗爭，有一天，他決定回去。然而，日月輪回，如河流一般，帶去了他身軀的健碩、目光的靈動，他只是攔著幾十個小羊羔，種著一片菜園，出山的時候不忘挖一些熟悉的草藥，忙碌、充實、開心…… 閑不下的父親，離不開的家園，那里，有他的老兄弟們，也有他童年的記憶，歡喜或是悲傷，好過城里冰冷的磚墻和無情的水泥地。 歲月悠悠，如歌如詩！時而高亢動人，時而悲涼凄楚，時而溫潤綿長。愿你我的人生都能覓得一片屬于

16、自己的樂園。(有刪改) 10．文章中的父親是怎樣的一個人？請簡要概括。(4分) 答： 11．結合文章的內容分析“能拯救自己靈魂的人唯有自己！”這句話的含意。(5分) 答： 12．“父親的家園”都包括哪些？為什么把這些稱為父親的“家園”？結合全文，簡要分析。(5分) 答： 13．探究小說結尾段的作用。(6分) 答： 三、古代詩文閱讀(共40分) (一)閱讀下面的文言文，完成14～18題。(20分) 《輞川圖》記 劉因① 是圖，唐、宋、金源諸畫譜皆有，評識者謂惟李伯時《山莊》可以比之，蓋維平生得意畫也。癸酉之春，予得觀之。唐

17、史暨維集②之所謂竹館、柳浪③等皆可考，其一人與之對談，或泛舟者，疑裴迪也。江山雄勝，草木潤秀，使人徘徊，撫卷而忘掩，浩然有結廬終焉之想，而不知秦之非吾土也。物之移人，觀者如是，而彼方以是自嬉者，固宜疲精極思而不知其勞也。 嗚呼！古人于藝也，適意玩情而已矣。若畫，則非如書計、樂舞之可為修己治人之資，則又所不暇而不屑為者。魏晉以來雖或為之然而如閻立本者已知所以自恥矣維以清才位通顯而天下復以高人目之彼方偃然以前身畫師自居其人品已不足道。然使其移繪一水一石一草一木之精致，而思所以文其身，則亦不至于陷賊而不死，茍免而不恥，其紊亂錯逆如是之甚也！豈其自負者固止于此，而不知世有大節(jié)，將處己于名臣乎？斯亦不

18、足議者。予特以當時朝廷之所以享盛名，而豪貴之所以虛左而迎，親王之所以師友而待者，則能詩能畫、背主事賊之維輩也。如顏太師④之守孤城，倡大義，忠誠蓋一世，遺烈振萬古，則不知其作何狀。其時事可知矣。 后世論者喜言文章以氣為主，又喜言境因人勝。故朱子謂維詩雖清雅，亦萎弱少氣骨；程子謂綠野堂⑤宜為后人所存，若王維莊雖取而有之可也。嗚呼！人之大節(jié)一虧，百事涂地，凡可以為百世之甘棠者，而人皆得以芻狗之。彼將以文藝高逸自名者，亦當以此自反也。予以他日之經(jīng)行，或有可以按之以考。夫俯仰間已有古今之異者，欲如韓文公畫記，以譜其次第之大概而未暇，姑書此于后。庶幾士大夫不以此自負，而亦不復重此，而向之所謂豪貴王公或亦

19、有所感而知所趨向焉。三月望日記。(有刪改) 注?、賱⒁?1249—1293)，雄州容城(今河北容城)人，宋元之際著名理學家、詩人。②維集：指王維的集子《王右丞集》。③竹館、柳浪：同屬輞川別業(yè)。④顏太師：指唐代書法家顏真卿，安祿山叛亂，他起兵抵抗。⑤綠野堂：唐代裴度的別墅，舊址在今河南洛陽。 14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．而思所以文其身　　　　 文：文飾，修飾 B．而豪貴之所以虛左而迎 虛：不真實的 C．或有可以按之以考 按：考察，研求 D．三月望日記 望：農(nóng)歷每月十五日前后 15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)(　　

20、) A. B. C. D. 16．下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．文章開篇指出《輞川圖》在繪畫史上不同凡響的地位，接著寫它帶給觀者的感受。由此可知，《輞川圖》技藝十分精湛。 B．文章第一段在肯定《輞川圖》的地位后，轉而寫畫的“移人”作用，不著痕跡地由畫過渡到人，由“畫之觀者”過渡到畫之作者，為后文議論做鋪墊。 C．作者對王維失節(jié)之后仍以名臣自居的行為進行了否定，并援引顏真卿等人的事例，形成鮮明對比，認為王維在“陷賊”期間的所作所為與當時的政治風氣不合，不值得稱道。 D．文章由畫及人，由事及理，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由隱而顯地表達主旨。在文章的

21、末尾，作者以“人之大節(jié)一虧，百事涂地”奉勸“士大夫”和“豪貴王公”，彰顯寫作目的。 17．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分) 魏晉以來雖或為之然而如閻立本者已知所以自恥矣維以清才位通顯而天下復以高人目之彼方偃然以前身畫師自居其人品已不足道 18．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)豈其自負者固止于此，而不知世有大節(jié)，將處己于名臣乎？斯亦不足議者。(4分) 譯文： (2)庶幾士大夫不以此自負，而亦不復重此，而向之所謂豪貴王公或亦有所感而知所趨向焉。(4分) 譯文： (二)閱讀下面這首詩，完成19～20題。(8分) 題雷峰塔南山小景 [北宋]毛滂①

22、錢塘門外西湖西，萬松深處古招提②。 孤塔昂昂據(jù)要會，湖光滟滟明巖扉。 道人安禪日卓午③，寺外湖船沸簫鼓。 靜者習靜厭紛喧，游者趨歡窮旦暮。 非喧非寂彼何人，孤山詩朋良獨清。 世間名利不到耳，長與梅花作主盟。 嗟我于此無一得，曾向峰前留行跡。 天涯暮景盍歸來，坐對此圖三太息。 注?、倜?，北宋末期衢州人，出身于書香門第，但是一生仕途起伏坎坷。②招提：梵語中的詞，義為“四方”。③卓午：正午。 19．詩中第四句與蘇軾描寫西湖美景詩中名句“”表現(xiàn)的意境相似。詩句“非喧非寂彼何人”中的“何人”是被稱為“梅妻鶴子”的。(2分) 20．最后一句“坐對此圖三太息”告訴我們這是一首題畫詩，請

23、結合全詩分析“三太息”的內涵。(6分) 答： (三)閱讀下面的材料，完成21～22題。(6分) 材料一　子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！? 材料二　季康子問政于孔子，曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃?！? 材料三　齊景公問政于孔子?？鬃訉υ唬骸熬?，臣臣，父父，子子?！? 21．同是“問政”，孔子的回答卻不相同。從這些不同回答中體現(xiàn)出孔子怎樣的治國思想？(2分) 答： 22．面對同樣的問題，孔子為什么分別作了不同的回答？請說說你的理解。(4分) 答： (四)古詩文

24、默寫。(6分) 23．補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分) (1)問君西游何時還？。，雄飛雌從繞林間。 (李白《蜀道難》) (2)，談笑間、。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) (3)，檐牙高啄；各抱地勢，。(杜牧《阿房宮賦》) (4)乃如左丘無目，孫子斷足，，，思垂空文以自見。 (司馬遷《報任安書》) (5)蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。，。(杜甫《望岳》) 四、作文(60分) 24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分) 許多人在中小學階段，上過各種各樣的“培訓課”：有學樂器的，有學書畫的，有學體育的，也有學奧數(shù)、英語的，不一而足。不過近日，家住上海的黃女士花了

25、兩萬元為正在上初三的女兒報了一門“情商培訓課”，引來家長圈一片唏噓。有家長直呼“太貴，燒錢”，認為不如報文化補習班實惠；也有家長認為高情商確實會增強孩子的社會競爭力，黃女士的做法是一種進步；還有家長認為“情商培訓課”終究還是一種短期速成教育，無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。 對此，你有怎樣的思考？請寫一篇文章。 注意?、俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。 答案精析 1．C　[A項“掙”讀zhènɡ。B項灼—卓。D項“熾”讀chì。] 2．D　[A項遷延：拖延。使用正確。B項嚴謹：嚴密謹慎；嚴密細致。使用正確。C項形神兼?zhèn)洌盒蚊?/p>

26、神情都同時具備。使用正確。D項目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著覺。此處不合語境，可以改為“目不暇接”。] 3．B　[乙句中，“全園一分為三”后面的冒號應改為逗號，起解釋說明作用的冒號與“即”所起的作用相同，故不能同時使用。] 4．C　[A項介詞多余，應去掉“將圖書出版套入以成本……”中的“以”。B項語序不當，應改為“區(qū)分同類作品的顯著性”。D項缺少賓語，應在句末加上“的韻味”。] 5．(示例)把每一次花開看作生命的萌動，把每一次花落看作生命的歸塵，讓每一個這樣小小的生命都能為自己留下一些美好的回憶。 6．(示例)高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，又像一場可以望見終點的賽跑。六月的考場，我滿懷信

27、心，奮筆疾書。今天，我揣著紅色的錄取通知書，這是無數(shù)個日日夜夜奮戰(zhàn)的結果。廚房里，飯菜的香縈繞在我的鼻尖，鍋瓢碗灶的碰撞聲如一曲動聽的樂曲，仿佛在為我慶賀。親愛的媽媽，此時我看到了您眼中閃爍著幸福的淚花。忘不了您在我模擬卷上的簽名，忘不了您關上電視為我背上書包的剎那。轉身之時，我看見了您青絲中隱約的白發(fā)。 7．A　[“申訴率降低”不屬于“快遞服務時限水平基本保持平穩(wěn)上升”的表現(xiàn)。] 8．B　[A項原文是“我國已常態(tài)化進入單日快遞億件時代”，是指正常的狀態(tài)下可以達到單日快遞億件，但不是指任何時候、任何狀態(tài)都可以達到單日快遞億件。C項無中生有，無法證明外資企業(yè)的不斷壯大會對國有企業(yè)的發(fā)展和廣大

28、消費者有利。D項無中生有，郵政普遍服務業(yè)務具有公益性，是國家基本公共服務的重要組成部分。原文“郵政普遍服務業(yè)務下滑已是大勢所趨，而快遞業(yè)務則仍有較大增長空間”無法證明郵政普遍服務業(yè)務會被快遞業(yè)務取代。] 9．①引入智能設備(機器人)來縮短服務時限；②開放多家經(jīng)營，引入競爭機制。 10．文化程度不高、任勞任怨、疼愛子女、執(zhí)著追求夢想。 11．這句話的意思是只有找到精神的寄托才能拯救自己的靈魂，自己的精神寄托只有自己才能找到。在文中是指“我”和姐姐大學畢業(yè)成了“公家人”之后，父親沒有了目標，整天酗酒，大家勸說、哀求、哭喊都不管用，父親只有靠自己再次找到精神的寄托，才能找回歡樂。 12．①叫

29、作壕溝的山村，這里是父親成長的故鄉(xiāng)，老年時又成為他精神的樂園。②叫作安條的林場，父親在這里有了穩(wěn)定的工作和美好的家庭，有了供孩子上大學的夢想。③城，父親在這里靠自己的努力圓了讓孩子上大學的夢。 13．①總結全文。“時而高亢動人，時而悲涼凄楚，時而溫潤綿長”正是對父親一生的概括。②深化文章主旨。從父親的一生過渡到所有人的“人生”，深化了主旨。③意味深長，發(fā)人深思。文章以“愿你我的人生都能覓得一片屬于自己的樂園”結尾，引發(fā)讀者對自己人生的思考、對自己的樂園的追求。 14．B　[“虛”意為“空出”?！疤撟蟆敝缚粘鲎筮叺淖?。古代以左為尊，“虛左”表示恭敬之意。] 15．A　[A項均為兼詞，于此

30、。B項助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性/助詞，定語后置的標志。C項連詞，表轉折/連詞，表修飾。D項介詞，用/連詞，因為。] 16．C　[“與當時的政治風氣不合”錯，由原文“予特以當時朝廷之所以享盛名，而豪貴之所以虛左而迎，親王之所以師友而待者，則能詩能畫、背主事賊之維輩也”可知，王維的做法合乎當時的政治風氣。] 17．魏晉以來/雖或為之/然而如閻立本者/已知所以自恥矣/維以清才位通顯/而天下復以高人目之/彼方偃然以前身畫師自居/其人品已不足道 18．(1)難道是他的自負原本就使他的認識水平僅限于此，卻不知道世間有大的氣節(jié)，會把自己置于名臣之列嗎？這也不值得討論了。 (2)希望士大夫

31、不要憑畫畫自負，并且不再看重繪畫這門才藝，同時希望以前的那些所謂王公貴族或許也能有所觸動而知道該推崇什么樣的士風。 參考譯文 這幅《輞川圖》在唐、宋、金的畫譜里都有收錄，品論寫評語的人認為只有宋朝畫家李公麟的《龍眠山莊圖》能夠用來與之相比，這大概算是王維平生得意之作。癸酉年的春天，我有幸能夠觀賞這幅《輞川圖》。唐代歷史著作和王維集子里所說的“竹館”“柳浪”等都可以在畫作中得到考證，其中的一個時而與王維對坐談話，時而一起乘船漫游的人，可能就是裴迪。畫面上江山雄偉奇麗，草木滋潤秀美，讓人(對畫)流連，持卷細品以至忘了掩卷，胸懷開闊從而萌生在那里構筑廬舍度過晚年的想法，卻不知道(畫中的)秦地早已

32、不是我們國家的領土了。外物能夠讓人心旌搖蕩，觀賞畫的人正是如此，而那畫畫的人以此自我娛樂時，原本就應該是用盡心思而不知道疲勞的。 ??！古代的人對于技藝這類事，不過讓自己順心合意懂得欣賞情趣罷了。至于繪畫，它不像書寫、計算、音樂、舞蹈那樣可以當作修養(yǎng)自身管理他人的依托，一般人而又沒有時間甚至不屑去鉆研它。從魏晉以來，即使有人鉆研過它，但是像閻立本這樣的人，已經(jīng)知道它引發(fā)自取其辱的原因。王維憑卓越的才能取得顯貴的官位，并且天下的人又把他看作高人，他同時安然地用前身是畫家來自居，他的人品已不值得稱道了。但是假如他把繪制一水、一石、一草、一木的細密心思，轉移到思考如何來修養(yǎng)自身的問題上，那也就不至于

33、落到陷于叛賊之手卻不愿意主動犧牲生命，茍且免禍卻不認為可恥的地步，他(思維的)混亂悖逆竟到了這樣嚴重的地步！難道是他的自負原本就使他的認識水平僅限于此，卻不知道世間有大的氣節(jié)，會把自己置于名臣之列嗎？這也不值得討論了。我只認為能在那時的朝廷中享有巨大聲名，讓豪貴階層恭敬相迎，讓親王們以師友之禮相待的，就是這樣能寫詩會畫畫、背棄君主侍奉逆賊的王維一類人。像顏真卿那樣苦守孤城，匡扶大義，忠誠超過所有同時代的人，留下的功業(yè)激勵萬古后人的人，(朝廷)卻不知道他是什么樣。那種政治局面可想而知了。 后代談論文藝的人喜歡說文章以氣為主，又喜歡說自然環(huán)境因為所住的人而增加美感。所以朱熹說王維的詩雖然清雅，(

34、卻氣勢)萎弱缺乏骨力；程頤認為裴度住過的綠野堂應該被后人好好保存，至于王維住過的輞川山莊即使拿來占有它也是可以的。啊！人大的氣節(jié)一旦有缺失，所有的東西均一敗涂地，凡是能夠自認為是值得百代傳揚的甘棠一樣的紀念物，卻被別人當作芻狗看待。那些用高超的文藝自我標榜的人，也應當以此自我反省。我憑借今后的閱歷，或許能夠考究這幅畫里的東西。短時間之內已有了古今的差異，想效法當年韓愈的《畫記》，來記下畫上景物次序的大致情況，但是沒有空閑的時間，姑且在后面寫了這篇文章。希望士大夫不要憑畫畫自負，并且不再看重繪畫這門才藝，同時希望以前的那些所謂王公貴族或許也能有所觸動而知道該推崇什么樣的士風。三月十五日記。 1

35、9．水光瀲滟晴方好　林和靖(林逋) 20．“三太息”，連連嘆息之意。詩人因“無一得”、無法灑脫生活而嗟嘆，在西湖的南山，“靜者”可“習靜”，“游者”可“趨歡”，“孤山詩朋”可“獨清”，而詩人看著眼前的畫，想到也曾到過此地卻一無所得，進而又想到自己的生活和思想，沒有靜者之靜、游者之歡、詩者之清，因此，天色已晚仍不回家，凝視眼前的畫卷而感慨不已。 21．取信于民，為政以德，講究禮節(jié)秩序。 22．因為“問政”的對象不同。子貢是孔子的學生，尚未出仕參政，需要告訴他立國的必備條件；而季康子是大權在握的重臣，且有“暴政”傾向，因而孔子希望他能“為政以德”；齊景公是一國之君，故孔子提醒他要講究禮節(jié)秩序

36、。 參考譯文 材料一　子貢問什么是為政之道。孔子說：“讓糧食充足，軍備充足，百姓信任。” 材料二　季康子向孔子問什么是為政之道，說：“如果殺掉不守道義的人，來親近道德高尚的人，怎么樣？”孔子答道：“您治理國政，哪里用得著殺人呢？您向往善道，百姓也就會從善了。君子的道德好比風，小人的道德好比草。草受風吹拂，一定順風倒伏?！? 材料三　齊景公向孔子問什么是為政之道。孔子答道：“君要像個君，臣要像個臣，父親要像個父親，兒子要像個兒子。” 23．(1)畏途巉巖不可攀　但見悲鳥號古木　(2)羽扇綸巾　強虜灰飛煙滅　(3)廊腰縵回　鉤心斗角　(4)終不可用　退論書策以舒其憤　(5)會當凌絕頂　一覽

37、眾山小 24.寫作指導　本題材料的中心事件是黃女士花兩萬元給女兒報“情商培訓課”，而她的這一做法引來了家長圈的多種不同看法，主要有三種態(tài)度：太貴，不劃算；這是一種進步；無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。而出現(xiàn)這三種態(tài)度的原因，聯(lián)系現(xiàn)實便可以理解。 ①“情商培訓課”價格不菲，普通家庭難以輕易承受如此高的開銷。情商課作為孩子們精神領域的補給品，如果任由市場化介入，必然會引起眾多商家和機構的利益紛爭，最終導致情商課程教育商業(yè)化，加速情商教育的功利化，也不利于社會教育資源的公平配置。 ②在歐美國家普遍將情商課程設為必修課的大背景下，“唯分數(shù)論”的中國基礎教育的確需要反思。情商對一個人的生活與工作有著相當重要的作用，高情商是未來社會人才的必然要求?！扒樯膛嘤栒n”有利于彌補校園課程在孩子心理建設方面的缺失，給孩子的心態(tài)帶來積極影響。 ③不可否認，“情商培訓課”在引導孩子表達情緒、培養(yǎng)意志、訓練耐受挫折力等方面是有所裨益的，但是“情商培訓課”終究還是一種課堂教育，這種短期課程只能對孩子起到一定的指導作用，真正的情商教育應在父母長輩的言傳身教中和人際交往的潛移默化中培養(yǎng)。 在此基礎上，可表達自己的看法。 參考立意：①贊成黃女士的做法。②反對黃女士的做法。③辯證看待。 12