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1、九年級化學(xué)上冊 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩導(dǎo)學(xué)案 新人教版
班 級
學(xué)生姓名
小 組
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)；
2.通過化學(xué)知識的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解認(rèn)識自然、適應(yīng)自然、改造自然和保護(hù)自然的重要性
3.通過具體的事例，體會化學(xué)與人類進(jìn)步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)學(xué)習(xí)的價值。體會學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。
重 點
知道什么是化學(xué)，化學(xué)與人類的關(guān)系；激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的熱愛之情。
難 點
如何讓學(xué)生了解什么是化學(xué)。
學(xué)習(xí)過程
【自主預(yù)習(xí)】
閱讀教材P1-4，填空
1
2、.人類學(xué)會和利用 改善了人類的生存條件,人類在逐步了解和利用物質(zhì)變化的過程中制得了對人類生存具有實用價值的產(chǎn)品、如青銅器、紙、火藥酒染料等其中
和 屬于我國古代四大發(fā)明。
2.英國科學(xué)家 和意大利科學(xué)家 研究得出一個重要的結(jié)論：物質(zhì)是由 和 構(gòu)成的，分子中 是
3、 化學(xué)變化的基礎(chǔ)
3.化學(xué)是 的科學(xué)。
4.利用食鹽水的水溶液可以制造 并進(jìn)而生產(chǎn) 等
【合作探究】
活動一：化學(xué)是什么？
知識回顧：
1.小學(xué)自然中學(xué)過的世界是物質(zhì)的，物質(zhì)有許多性質(zhì)；
2.日常生活中我們熟悉的現(xiàn)象，如蠟燭可以燃燒，鋼鐵會生銹；
3.我國古代的四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)；
小魔術(shù):“燒不壞的手帕” “白水變牛奶”
活動二:你能說說你對水有哪些了解嗎?
活動三：了解化學(xué)的發(fā)展史
活動四
4、：化學(xué)與人類的關(guān)系
活動五：怎樣學(xué)化學(xué)
【嘗試練習(xí)】
下例敘述中，不屬于化學(xué)研究的問題是 （ ）
A．煤炭是由什么組成的
B．鐵礦石是如煉鐵的
C．地球是怎樣圍繞太陽運動的
D．用糧食釀造白酒
【當(dāng)堂演練】
1.化學(xué)是一門自然科學(xué)，它研究物質(zhì)的 （ ）
組成 ② 結(jié)構(gòu) ③ 性質(zhì) ④ 變化規(guī)律
A ①③ B ①② C ①②③④ D ③④
2.奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是 （ ）
A．原子分子論學(xué)說 B．火的利用
C．元素
5、周期表 D．中國的四大發(fā)明
3．下列新技術(shù)與其試圖解決問題的連線不正確的是（ ）
A．海水淡化膜的研制 -----------水資源問題
B．不用洗衣粉的洗衣機(jī)---------污染問題
C．納米玻璃的開發(fā)使用--------------材料問題
D．應(yīng)用計算機(jī)領(lǐng)域的導(dǎo)電材料---------能源問題
4．人類認(rèn)識化學(xué)經(jīng)歷了漫長的過程，下列物質(zhì)能反映這一過程的排列順利序是（ ）
① 石器 ② 瓷器 ③ 青銅器 ④ 鐵器 ⑤ 塑料
A． ①②③④⑤ B． ①②④③⑤ C．②①③④⑤ D． ②①④③⑤
【拓展提高】
6、化學(xué)無處不在是人類進(jìn)步的關(guān)鍵，請你從衣、食、住、行、農(nóng)、林或藥等方面中任選四個方面簡要說出化學(xué)的好處。
例：農(nóng)：合理使用化肥可以提高糧食的產(chǎn)量。
①、
②、
③、
④、
2.綠色化學(xué)要求從根本上減少乃至杜絕污染，下列對農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合綠色化學(xué)的是 （ ）
A 加工成家畜飼料 B發(fā)酵后作農(nóng)家肥料
C 就地焚燒 D 制成沼氣作燃料
九年級化學(xué)上冊 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩導(dǎo)學(xué)案 新人教版
