2022年高考?xì)v史 解題妙招 切忌生搬硬套教材結(jié)論

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1、2022年高考?xì)v史 解題妙招 切忌生搬硬套教材結(jié)論 【典型考題】(xx年江蘇卷3題)據(jù)葉德輝《書(shū)林清話(huà)》,五代后唐時(shí),在宰相馮道主持下,開(kāi)始將儒家“九經(jīng)”??焙罂贪嬗∷?。宋初國(guó)子監(jiān)有書(shū)版四千,至真宗景德二年,書(shū)版劇增至十萬(wàn)。此外中央崇文院、司天監(jiān)、秘書(shū)監(jiān)等機(jī)構(gòu)也都大量刻書(shū)。宋朝書(shū)坊遍及全國(guó)各地,所售書(shū)籍大多精雕細(xì)校。由此推斷( ) A.宰相馮道發(fā)明雕版印刷術(shù) B.活字印刷已取代雕版印刷 C.雕版印刷得到了廣泛應(yīng)用 D.雕版印刷限用于官方刻書(shū) 【妙招點(diǎn)擊】論從史出、史論結(jié)合是歷史學(xué)科的基本原則。史論結(jié)合能力是歷史學(xué)科的核心能力。在做題過(guò)程中

2、,考生最容易犯想當(dāng)然的錯(cuò)誤,以為命題材料只是印證教材結(jié)論。事實(shí)上,命題材料與教材表述存在三種關(guān)系,一是補(bǔ)充關(guān)系,即命題材料是對(duì)教材表述的補(bǔ)充說(shuō)明。這是因?yàn)橄抻谄?,教材只能提供典型材料,這對(duì)于說(shuō)明結(jié)論往往是不全面的。二是否定關(guān)系,即命題材料提供的信息與教材表述相反,這主要來(lái)自于新史料的發(fā)掘和史觀的變化等。三是全新情境,即命題材料教材沒(méi)有涉及,但是包含著相關(guān)信息。因此,如果我們簡(jiǎn)單地用教材結(jié)論生搬硬套,就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤,違背了論從史出、史論結(jié)合能力。 【迎刃而解】首先概括題干信息。題干信息可以概括為:從五代到宋朝,出版業(yè)發(fā)展迅速。然后逐一辨析題支。A項(xiàng)錯(cuò)誤,犯了偷換論題的錯(cuò)誤,馮道主持儒家經(jīng)典的印

3、刷,但并非是調(diào)版印刷術(shù)的發(fā)明者。B項(xiàng)錯(cuò)誤,材料中的關(guān)鍵信息有“刻版印刷”、“精雕細(xì)?!保梢酝茢喈?dāng)時(shí)普遍采用的是雕版印刷術(shù)而非技術(shù)比較粗糙的膠泥活字印刷技術(shù)。C項(xiàng)與題干信息吻合度高。D項(xiàng)錯(cuò)誤,書(shū)坊既然遍及全國(guó),體現(xiàn)了民間印刷事業(yè)的發(fā)展。故選C。 【點(diǎn)滴啟示】不能用教材結(jié)論簡(jiǎn)單印證新的史實(shí)。 【精選試題】(xx年重慶卷5題)明朝宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》記載:“其廢紙洗去朱墨、污穢,浸爛入槽再造,全省從前煮浸之力,依然成紙,耗亦不多。江南竹賤之國(guó),不以為然,北方即寸條片角在地,隨手拾起再造,名曰還魂紙。”由此可知,還魂紙( ) ①生產(chǎn)遍布全國(guó)各地 ②降低了生產(chǎn)成本 ③制造工藝更加復(fù)雜 ④擴(kuò)大了原料來(lái)源 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 參考答案:C。

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