九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第九單元 化學(xué)與社會(huì) 9.2 化學(xué)與材料研制教案 魯教版

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1、九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第九單元 化學(xué)與社會(huì) 9.2 化學(xué)與材料研制教案 魯教版 課題 第九章第二節(jié) 課型 新授 第一課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 （1）知道常見(jiàn)的合成纖維，塑料，合成橡膠及其應(yīng)用。 （2）了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響。 （3）認(rèn)識(shí)新材料的開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。 ? 過(guò)程 和 方法 （1）通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的社會(huì)調(diào)查和有關(guān)資料的查閱，培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息的能力，并對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。 （2）積極主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 （3）提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的科學(xué)探究。 情感態(tài)度

2、與價(jià)值觀 （1）以材料的利用為載體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注意識(shí)。 （2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感和使命感的教育。 （3）培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種材料的觀念。 重點(diǎn) 樹立合理利用各種材料和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 難點(diǎn) 樹立合理利用各種材料和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 課 前 準(zhǔn) 備 教師：四種材料的生活物品。 學(xué)生：就下列調(diào)查主題，進(jìn)行課前探究活動(dòng) （1）調(diào)查制造廚房里各種物品的材料。 （2）將調(diào)查材料形成報(bào)告并分析材料的主要性能。 ? ? 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教 師 調(diào) 控 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 創(chuàng)設(shè)情境引入新課： ? 材料的發(fā)展日新月異，材料的使用與 我們的生活密

3、切相關(guān)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)材料的一些知識(shí)。 ? ?? 一 金屬材料 ? 1 包括金屬和合金 2 鋁，銅，生鐵，青銅，不銹鋼 ? ? ? 一 無(wú)機(jī)非金屬材料 ? 三 合成材料 ? 1 合成材料包括塑料，合成纖維，合成橡膠。 ? 2 纖維包括天然纖維，人造纖維，合成纖維。 3 幾種纖維的性質(zhì)實(shí)驗(yàn) ? 4 合成材料耐酸堿腐蝕 5 灼燒聚乙烯，聚氯乙烯 ? 6 白色污染 ? 四 復(fù)合材料 ? 1 鋼筋混凝土，玻璃鋼 ? ? 學(xué)生談感想 教師小結(jié) ? ? ? ? 大屏幕演示動(dòng)畫： 由四大材料制成的物品各一種。 ? ?

4、 ? 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境： （1）你知道每種物品使用的材料嗎？ ? ? ? 指導(dǎo)學(xué)生閱書并提出相關(guān)問(wèn)題 ? ?? 引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中常見(jiàn)物品及其材料，性能。 指導(dǎo)學(xué)生閱書。 ? ? 同上 ?? ? ? ? ? ? 同上 ? ? ? 指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn) ? ? ? ? ? 指導(dǎo)學(xué)生閱書 ? ? ? （1）知道常見(jiàn)的合成纖維，塑料，合成橡膠及其應(yīng)用。 （2）了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響。 （3）認(rèn)識(shí)新材料的開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。 觀看動(dòng)畫 ? ? ?? ? ? 思考、回答問(wèn)題。 ? ? ? ? ? ?

5、 ? 閱書并劃出有用信息 ? ? ? 展示調(diào)查材料。 ? ? ? ? ? 同上 ? ? ? 展示調(diào)查材料 ? ? ? ? ?? ? 同上 ? ? ? 分組實(shí)驗(yàn)并完成書中表格 ? ? ? ?? ? 閱書并劃出有用信息 ? 展示復(fù)合材料物品 ? 談體會(huì) 這樣的引課比較有趣自然，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓學(xué)生飽含熱情地參與教學(xué)過(guò)程。 ? 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生在結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，了解到材料的使用情況，簡(jiǎn)練、自然。 ? ? ? 培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查能力。 ? ?

6、? 培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。 ? ? ? ? ??? ? 同上 ? ? ? ? ? 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力 ? ? ? ? ? ? 培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力? 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查能力 ? 材料的練習(xí) 1在聚乙烯和聚氯乙烯塑料中，可用做食品袋的是 。 鑒別兩者的方法及有關(guān)現(xiàn)象、結(jié)論 。 2、就下列材料，各舉一例并說(shuō)明用途。 1）? 金屬材料；2）無(wú)機(jī)非金屬材料；3）合成材料。 3、玻璃，有機(jī)

7、玻璃，玻璃鋼，不銹鋼四種物質(zhì)，其中屬于金 屬材料的是 ，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的是 ，屬于合成材料的是 ，屬于復(fù)合材料的是 。 4、合金具有許多良好的物理性能和化學(xué)性能，應(yīng)用十分廣泛，試舉出兩種常見(jiàn)的合金： 。 5、鑒別下列兩種物品：羊毛纖維和合成纖維 ? 隨堂檢測(cè)題 1 手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無(wú)恙， 則制造這塊板的材料和性質(zhì)是 （ ） A．無(wú)機(jī)材料 透氣 B。 特殊鋼板 耐高溫 C．納米碳板 熔點(diǎn)高 D。 有

8、機(jī)高分子材料 絕熱 2．下列各組材料中，均屬無(wú)機(jī)非金屬材料的一組是（ ） A．玻璃 光導(dǎo)纖維 B。光導(dǎo)纖維 混凝土 C。 羥基磷酸鈣 聚乙烯 D。 碳化硅 硫化橡膠 3．材料一般可分為 、 、 、 。 4．科學(xué)家正在研究一種能自行調(diào)溫、調(diào)光的新型建筑材料叫“云膠”。它低溫時(shí)呈透明狀，可通過(guò)90%的光線；受熱時(shí)則從透明變成白色，可阻擋90%的光線，這一轉(zhuǎn)變可在兩三度的溫差范圍內(nèi)完成，且是可逆的。用這種材料作房屋的材料，其優(yōu)點(diǎn)是 。 5．區(qū)分毛線、棉線、尼龍。 作業(yè) P75-1