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1、七年級信息技術下冊 第14課《建立個人資料庫》教學案 新人教版
教材分析
這一節(jié)課是在學完文件與文件夾的概念、文件在計算機中的存放方式以及如何建立新文件夾，資源管理器等相關知識后，又相繼安排的一節(jié)最常見的文件資料管理知識。為下一課圖書信息的分類與管理做下鋪墊。重點是采用樹形目錄方式建立個人資料庫，難點是信息資源的分類組織。
學習目標
根據教學大綱要求，教材的具體內容和學生的認知心理，確定教學目標如下：
知識目標：信息資源的組織方式、信息資源的分類方法
能力目標：根據需要恰當分類組織信息資源，建立個人資料庫
情感目標：讓學生進行自主探究、合作交流學習，培養(yǎng)學生的合作意
2、識及勇于探索的精神。
學習重點
采用樹形目錄方式建立個人資料庫
學習難點
信息資源的分類組織
教學準備
網絡教室、教師機上分別按兩種分類方式建立個人資料庫文件夾、教學課件。
學習過程
學生活動
教師活動
一、課前練習
練習1：在E盤上建立一些不同圖書內容的文件夾，并以圖書的內容命名；
一、創(chuàng)設情景導入新課
象這樣尋找資料太難了
學生明確本課知識點，為將要學習的內容做好心理準備。
二、新課學習：
（一）信息資源的組織方式：
1．主題樹方式（樹形目錄）：整個結構就象一棵倒置的樹如：
轉化為資源管理器中的結構：
3、
2.數(shù)據庫方式
3．文件方式
4．超媒體方式
（三）資料分類
根據信息的內容、根據使用的要求
按用途分類：比如
轉化為電腦中的結構圖
3．按資料的文件屬性分類
學生討論并繪出電腦中的結構圖
請同學們根據自己需要建立資料分類圖
四）建立資料庫
請同學們根據你們的資料分類在電腦上建立資料庫。（學生練習，）
（五）學生展示：
請學生上臺演示自己的個人資料庫建立過程。要求：1介紹分類思路、2關鍵步驟邊操作邊講述。
（六）課堂小結：
1．建立個人資料庫的意義：便于信息資源分類管理。
2．信息資源的組織方式重點掌握主題樹方式。
3．
4、如何將信息資源進行有效的分類。
4．根據分類在電腦中建立個人資料庫。
讓學生根據以前所學的知識自主完成練習1，其目的溫故而知新，為這一課的內容做下鋪墊。
2、引題
如果我們把資料分類存放，尋找起來就方便多了。
在我們的電腦中有著很多很多的各種資料，如果不加分類隨便存放，就會給我們以后查找資料帶來麻煩。這節(jié)課我們就來學習如何建立個人資料庫，有條理地存我們文件。
讓學生結合課本57頁的內容，思考一下常用的組織方式有哪些？。
讓學生結合課本59頁的內容，思考一下怎樣恰當?shù)剡M行分類？
讓學生通過合作交流、自主探究學習，試著完成任務。
教師巡視指導
在學生對任務完成的過程中，教師進行巡視，好對學生的操作及時的進行評價。
本課小結，對當堂知識進行鞏固。
教學
反思
學生反思
教師反思
學習收獲、問題
七年級信息技術下冊 第14課《建立個人資料庫》教學案 新人教版
