2022年高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí) 集合 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:105470350 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5.02KB
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1、2022年高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí) 集合 新人教版 1.已知集合A={x|x是平行四邊形},B={x|x是矩形},C={x|x是正方形},D={x|x是菱形},則(  ) A.A?B B.C?B C.D?C D.A?D 2. 若集合A={x|}中只有一個元素,則a=( ) A. 4 B.0 C.2 D.0或4 3.已知全集U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},集合 A={0,1,3,5,8},集合B={2,4,5,6,8},則 (?UA)∩(?UB)=(  ) A.{5,8} B.{7,9}

2、 C.{0,1,3} D.{2,4,6} 4.若集合A={x|x<1},B={x|x≥a},且A??RB,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(   ) A.(-∞,1] B.(-∞,1) C.[1,+∞) D.(1,+∞) 5.設(shè)全集U={x∈N|x≥2},集合A={x∈N|x2≥5},則?UA等于(   ) A. B.{2} C.{5} D.{2,5} 6.已知集合A={x|0

3、-2)>0},N={x|-15} C.{x|-1-1} 8.設(shè)M,P是兩個非空集合,定義M與P的差集為:M-P={x|x∈M,且x?P},則M-(M-P)等于(  ) A.P B.M∩P C.M∪P D.M 9.已知全集,集合和的關(guān)系的韋恩(Venn)圖,如圖1所示,則陰影部分所示的集合的元素共有( ) A. 3個 B. 2個 C. 1個 D. 無窮

4、多個 10.已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},則 B中所含元素的個數(shù)為 (  ) A.3 B.6 C.8 D.10 11.若P={1,2,3,4,5},Q={0,2,3},且定義{且},那么( ) A. B. {0,1,2,3,4,5} C{0} D{0,1,4,5} 12. 定義AB= {z|z=xy+,x∈A,y∈B},設(shè)A={0,2}, B={1,2},則AB中所有元素的和為(  ) A.1 B.3

5、 C.9 D.18 13.已知集合A={x|lgx≤0},B={x|2x≤1},則A∪B=______________. 14.已知集合A={x|x2-5x+6=0},B={x|mx+1=0},且A∪B=A,則實(shí)數(shù)m組成的集合___________. 15.下面結(jié)論正確的是    .(寫出所有正確結(jié)論的編號)? (1)A={x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}. (2){1,2,3}={3,2,1}. (3)={0}. (4)若A∩B=A∩C,則B=C. (5)已知集合M={1,2,3,4},N={2,3},則M∩N=N

6、. (6)若全集U={-1,0,1,2},P={x∈Z|x2<4},則?UP={2}. 16.設(shè)集合A={x|},B={x|}, 若A?B,則 的取值范圍為__________ 17.已知集合A={a-2,2a2+5a,12},且-3∈A,求a的值 18.記關(guān)于x的不等式<0的解集為P,不等式x(x-2)≤0的解集為Q. (1)若a=3,求P; (2)若Q?P,求正數(shù)a的取值范圍 19.集合 (1)若,求實(shí)數(shù)m的取值范圍; (2)若A∩B=,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;

7、 歸納總結(jié): (1)解集合問題注意“三化”. ①代表元素“意義化”:代表元素反映了集合中元素的特征.解題時要緊緊抓住代表元素及其屬性,可通過列舉元素,直觀發(fā)現(xiàn)或通過元素特征,求同存異,定性分析.應(yīng)做到“意義化”,即分清集合的類型(數(shù)集、點(diǎn)集、圖形、定義域、值域、方程或不等式的解或解集等). ②元素組成“具體化”:有些集合中的元素所滿足的條件是可以化簡的,如果先化簡再研究其關(guān)系,則可使問題變得簡單明了,易于解決. ③數(shù)形結(jié)合“直觀化”:結(jié)合數(shù)軸、坐標(biāo)系(包括函數(shù)圖象、平面區(qū)域等)及韋恩(Venn)圖可使問題直觀化,更便于求解. (2)正難則反原則. 對于一些比較復(fù)雜、比較抽象、條件和

8、結(jié)論不明確、難以從正面入手的數(shù)學(xué)問題,在解題時要調(diào)整思路,考慮問題的反面,探求已知與未知的關(guān)系,化難為易、化隱為顯,從而解決問題. 例如:已知A={x|x2+x+a≤0},B={x|x2-x+2a-1<0},C={x|a≤x≤4a-9},且A,B,C中至少有一個不是空集,求a的取值范圍. 這個問題的反面即是三個集合全為空集, 即 從而所求a的取值范圍為. (3)兩個集合的交、并、補(bǔ)的運(yùn)算分別與邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”對應(yīng),但不能等同和混淆. (4)五個關(guān)系式A?B,A∩B=A,A∪B=B, ?UB??UA以及A∩(?UB)=?是兩兩等價的. (5)空集與全集是兩個特殊的集合,應(yīng)了解其含義,解題時要特別注意對含空集情況的分析

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