八年級物理暑假作業(yè) 第14天 響度 新人教版

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1、八年級物理暑假作業(yè) 第14天 響度 新人教版 典例在線 醫(yī)生用的聽診器是因為 A.能使振動的振幅增大,響度增大 B.能改變發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高 C.能減小聲音的分散,傳入人耳的響度更大些 D.能縮短聽者到發(fā)聲體的距離,使傳入人耳的響度更大些 【參考答案】C 【知識補給】 響度 物理學中把人耳能感覺到聲音的強弱叫做響度,人耳感受到的聲音的大小,跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關。響度跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠近有關系,振幅越大,響度越大,距離發(fā)聲體越近,響度越大; (1)振幅:振動時離開平衡位置的幅度。 (2)用力越大,振幅越大,響度越大。 (3)響度還跟距離

2、發(fā)聲體的遠近有關,越遠,響度越小。 增大響度的主要方法是:減小聲音的發(fā)散。 如何正確區(qū)分聲音的音調(diào)和響度 1.物理中的“高”“低”只用來描述音調(diào)。而聲音的“大”“小”則用來描述響度。而在日常生活中的“高”“低”有時指音調(diào),有時指響度,如“這個聲音很高,我唱不上去”這里的“高”指的是音調(diào);“引吭高歌”“低聲細語”這里的“高”“低”指的是響度。兩者極易混淆。 2.要正確地區(qū)分二者,需弄清以下兩個方面: (1)兩者的物理意義不同:音調(diào)指聲音的高低程度;響度指聲音的強弱程度。 (2)決定兩者的物理量不同,音調(diào)由發(fā)聲體的振動頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;響度跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠近有

3、關系,振幅越大,響度越大,距離發(fā)聲體越近,響度越大。 跟蹤練習 下列成語用來描述聲音響度很大的是 A.余音繞梁 B.曲高和寡 C.聲若洪鐘 D.響徹云霄 決定琴弦響度大小的是 A.弦的長短 B.弦的粗細 C.弦的松緊 D.弦的振幅 把鋼尺條緊壓在桌邊上,①將鋼尺1/2伸出桌外輕輕撥動;②將鋼尺1/2伸出桌外用力撥動使其振動發(fā)聲;③將鋼尺1/3伸出桌外用力撥動使其振動發(fā)聲;(②③兩次力度一樣) 觀察現(xiàn)象:用力撥動鋼尺,振動的幅度大,產(chǎn)生聲音的響度__ ___;第③次比第②次振動頻率大,產(chǎn)生聲

4、音的音調(diào)_____ ____。 結論:聲音的響度跟__ ___的大小有關,物體振動的__ ___越大,產(chǎn)生聲音的音調(diào)越高。 試題推薦 男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱,則下列對兩人聲音描述正確的是 A.男聲音調(diào)低,響度??;女聲音調(diào)高,響度大 B.男聲音調(diào)高,響度大;女聲音調(diào)低,響度小 C.男聲音調(diào)高,響度??;女聲音調(diào)低,響度大 D.男聲音調(diào)低,響度大;女聲音調(diào)高,響度小 為了探究聲音的響度與振幅的關系,小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是 下列關于聲音的說法正確的是 A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B.聲音的音調(diào)越高,響度就越大

5、 C.聲音在真空中傳播速度最大 D.拉奏小提琴時,在不同位置按壓琴弦是為了改變聲音的響度 如圖,請利用一個鼓(包括鼓槌)和碎紙屑設計實驗來說明振幅和響度之間的關系。 如圖所示,是中華龍舟大賽鄱陽湖國家濕地公園站的精彩比賽畫面,龍舟上運動員相對與岸上觀眾是   的,相對于   是靜止的;運動員越用力擊鼓,鼓聲的   越大(選填“響度”或“音調(diào)”)。 物理興趣小組的同學將甲、乙兩個音叉發(fā)出的聲音信號輸入顯示器,得到的波形如圖所示,其中它們發(fā)出的聲音,音調(diào)較高的是 音叉;響度較大的是 音叉。 參考答案 跟蹤練習 CD【解析】余音繞梁是指回聲

6、,聲音的反射;曲高和寡一詞的字面意思是樂曲的音調(diào)越高;聲若洪鐘是指聲音的響度大;響徹云霄是指聲音的響度大。故選CD。 越大 越高 振幅 頻率 【解析】聲音的響度跟振幅有關,振幅越大,響度越大。聲音的音調(diào)跟頻率有關,頻率越大,音調(diào)越高。重撥鋼尺比輕撥鋼尺的振幅大,響度大,所以響度跟振幅有關。鋼尺伸出桌面越長,越難振動,振動頻率越小,音調(diào)越低,所以音調(diào)跟物體的振動頻率有關。 試題推薦 D【解析】根據(jù)題意,男低音獨唱,低音說明音調(diào)低,獨唱說明響度大;而女高音說明音調(diào)高,但是輕聲伴唱說明響度小,故選D。 B【解析】A選項是探究音調(diào)和頻率的關系,B選項是探究聲音的響度與振幅的關系,C選項

7、是探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的;D選項是探究聲音的傳播需要介質(zhì)。 A【解析】振動發(fā)聲,聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,故A正確。響度與振幅有關,振幅越大,響度就越大,故B錯誤。聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,故C錯誤。拉奏小提琴時,在不同位置按壓琴弦是為了改變聲音的音調(diào),故D錯誤。 在鼓面上放些碎紙屑,用鼓槌敲擊鼓面,紙屑就隨鼓面一起振動。當用較大的力擊鼓時,鼓聲的響度大,紙屑被彈得高,說明鼓面的振幅較大;當用較小的力擊鼓時,鼓聲響度小,紙屑被彈得較低,說明鼓面的振幅較小,從而說明發(fā)聲體振幅大,發(fā)出聲音的響度大;發(fā)聲體振幅小,發(fā)出聲音的響度小。 運動 鼓(或船) 響度 【解析】以“岸上站

8、立的觀眾”為參照物,龍舟與觀眾之間的位置發(fā)生了變化,所以龍舟是運動的;以“鼓”(或船)為參照物,運動員與鼓(或船)之間的位置沒有發(fā)生變化,因此是靜止的。運動員越用力擊鼓,鼓面振動的幅度越大,鼓聲的響度就越大。 乙 甲 【解析】音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動的頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;頻率表示物體振動的快慢,物體振動的越快,頻率越大。觀察圖形,相同時間內(nèi),經(jīng)過的周期越多,頻率越大。響度指聲音的強弱,是由發(fā)聲體振動的振幅決定,振幅越大,響度越大;振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離,它決定了聲音的響度。由題圖可知,甲圖的振幅大于乙圖的振幅,所以甲的響度大;乙的振動次數(shù)比甲振動的次數(shù)多,所以乙的音調(diào)高。 善于思考,勤于總結!

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