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1、(春)二年級品生下冊《第二單元 保護自己》教案 山東版
一、單元內容
認識它們很重要(我認識它們、擂臺賽上比一比、撥打求助電話、讓我們行動起來);學會自救(生活中的自救、模擬自救);自我保護不麻痹(居家安全不大意、機智勇敢保安全)
二、單元目標
情感與態(tài)度:熱愛生活、珍愛生命,初步培養(yǎng)對社會的責任感。
行為與習慣:養(yǎng)成自覺遵守和宣傳交通規(guī)則的行為習慣。培養(yǎng)安全意識,養(yǎng)成良好的安全生活習慣。
知識與技能:認識常見的安全和交通樗。學習求助和自救方法,提高自我保護的能力。。
過程與方法:體驗提出問題、探索問題和解決問題的過程,嘗試用不同的方法進行探究活動,如調查、討論、模擬表演、合作交
2、流等。
三、單元重點及重難點
1、引導學生認識安全重要性,掌握基本安全常識。
2、引導學生養(yǎng)成自我保護意識、提高自我保護能力。
四、預計課時
10課時
五、教學方法
講授、學生實踐、討論、體驗
六、 教具準備
圖片、影像資料、卡片等。
活動主題一:認識它們很重要
主題活動目標:
1、認識常見的安全和交通標志,遵守交通規(guī)則。
2、知道基本的緊急求助和自救的方法。
3、培養(yǎng)健康安全生活的習慣、能力和社會責任感。
活動重點、難點:
讓學生認識常見的交通安全標志,緊急求助電話和自救常用方法。
教學準備:
課前搜集有關交通安全圖標和自救知識資料。
教學方法:討論法、
3、講述法
課型:活動課
課時:預計4課時
教學組織過程與實施方法:
討論交流:馬路上人來車往,怎樣才級保證自己的安全呢?
活動一:認識常見的安全與交通標志
1、討論第24頁列出的安全與交通標志的含義。
2、擴展:說一說有哪些常見的安全與交通標志以及這些標志的含義,并將這些標志在書上畫一畫。
活動二:討論與分析
1、通過觀察、討論分析第25頁圖片,使學生知道這些做法可能出現(xiàn)的后果,明確應該怎么做。
2、結合學生上下學路上的實際情況說一說,培養(yǎng)學生注意交通安全的自覺性。
活動三:讀兒歌
通過互讀、拍的讀等游戲方式學習。
活動四:擂臺賽上比一比
1、做好有關準備:場地、規(guī)則
4、、主持人。
2、采取多種形式進行,可在比賽中穿插安排學生自由展示的活動,如演節(jié)目等,盡可能讓多的學生參與到活動中來。
3、要求學生將學習到的知識告訴父母、家人,讓大家都行動起來,共同創(chuàng)建安全文明的家園。
活動五:撥打求助電話
1、通過討論交流,
理解119、110、122、120等特殊電話號碼的作用;模擬撥打求助電話,引導學生在通話時講清發(fā)生了什么事情,以及事情發(fā)生的時間、地點等詳細地址,以便救援人員及時趕到出事地點,培養(yǎng)學生遇事不慌、沉著冷靜的品質。
2、引導學生通過黑板報、手抄報等形式,大力宣傳有關知識。從自己做起,并督促身邊的人。
教后記:在本課教學中,我從生活實際出發(fā)
5、,讓學生觀察一些常見的安全與交通標志,在討論的基礎上了解他們所代表的意義。在此基礎上,再拓展到其它一些常見的交通標志,并通過“畫一畫”,進一步加深對這些標志的了解。學生興趣很高,參與性好,能夠與自己的日常活動聯(lián)系起來,達到學以致用的目的。在“撥打求助電話”活動中,讓學生把電話號碼編成兒歌來記,并且模擬表演,效果很好。學生認識了常見的安全和交通標志,知道了緊急求助和自救方法。同時,學生能積極地把自己看到了不認識的標志、電話號碼帶到課堂上來,與老師、同學相互交流,表現(xiàn)出了很好的求知欲。注意的是:學生反映如果真遇到緊急情況,會害怕,不知所措,教師還要加強在克服困難,學會自救方面進行訓練。
6、
活動主題二:學會自救
主題活動目標:
1、學習在日常生活中遇到意外傷害時的自救方法,鍛煉自救能力。培養(yǎng)預防傷害的意識和能力。
2、培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命的情感以及社會責任感。
3、嘗試用不同的方法解決問題,體驗解決問題的過程。
活動重點、難點:
讓學生學會常見意外傷害處理辦法,培養(yǎng)自我防護意識,提高自我防護能力。
教學準備:
課前搜集自救知識資料。
教學方法:討論法、講述法、演示法
課型:活動課
課時:預計3課時
教學組織過程與實施方法:
活動一:討論
1、圖片中的兒童遇到了哪些意外,他們是怎么做的?
2、為什么
7、這樣做?
3、資料交流:你還知道生活中哪些自救的方法?
活動二:交流、體驗
1、你曾受到哪些傷害?受傷后是怎么做的?
2、有什么感受或結論?
活動三:討論、交流
1、遇到下列情況怎么辦:湯傷、摔傷、觸電、食物中毒、地震
2、總結:要想不受意外傷害,應該做到哪些?寫下來。
活動四:模擬自救
1、活動準備。引導學生通過書籍、網絡等查閱資料,向大人請教,訪問醫(yī)生、專家等,盡可能掌握更多的自救資料;設計故事情節(jié),可事先在課下進行表演練習。
2、表演。對表演中出現(xiàn)的問題,教師要引導學生發(fā)表自己的意見或見解,并及時地進行糾正和指導。
3、表演中也可以穿插一些講解、圖片資料、幻燈片、錄
8、像資料等。
4、總結交流。把新學到的自救知識寫下來,加深記憶;把自己知道的自救知識講給同學聽,也可以通過手抄報的形式進行交流宣傳。
教后記
對本部分內容學生很感興趣,學習積極性很高。學會了在日常生活中遇到意外傷害的自救方法,培養(yǎng)了預防傷害的意識和能力。學生在學習中得到了極大的樂趣和滿足,學到了許多感興趣的知識,有效地增強了自我保護意識和能力。需要進一步注意的是部分知識因為自己也了解不夠,準備不太充分。今后要努力備好課,因為這門課涉及面太廣泛。
活動主題三:自我保護不麻痹
主題活動目標:
1、初步了解生活中的不安全因素,養(yǎng)成良好的生活習慣,培養(yǎng)自我保護的意識。
2、培養(yǎng)
9、遇到突發(fā)事件不怕難、不膽怯和機智勇敢的意志和品質。
3、初步了解法律常識,學會用法律手段保護自己。
4、體驗探究和解決問題的過程,培養(yǎng)有創(chuàng)意地解決問題的能力。
活動重點、難點:
教育學生在突發(fā)事件中要保持冷靜,想辦法處理;提高學生的自我保護意識和能力。
教學準備:
設計生活情境(故事)
教學方法:討論法、講述法、演示法
課型:活動課
課時:預計3課時
教學組織過程與實施方法:
活動一:居家安全不大意
1、小組討論、集體交流:由于你的不小心而給你和你的家人造成傷害?家庭中哪些物品具有危險性?會給我們造成什么傷害?應該怎樣做才能使自己不受傷害?
2、討論:出示圖片,這樣做
10、會有什么后果?你還知道哪些因不良習慣或不當行為而造成的對家庭和個人的傷害?
3、學生評論發(fā)言后,教師總結。
活動二:機智勇敢保安全
1、自讀短文,討論說說王坤這種做法好在哪里。
看下面兩幅圖討論:當陌生人敲門時要不要開?要不要接受陌生人的東西?
看下面兩幅圖討論:如果你是圖中的小朋友,你會怎么做?
2、看圖討論:圖中小朋友的做法好不好?如果是你,還有沒有更好的解決辦法?
你還知道哪些小朋友機智勇敢保安全的故事,給小朋友講一講。
3、模擬表演。
4、交流總結,新學到的或自己知道的自我保護的方法說一說,然后寫下來。
教后記:
通過教學,學生知道了生活中許多不安全的因素,培養(yǎng)了自我保護的意識。遇到突發(fā)事件不怕難、不膽怯、勇敢機智和歹徒斗智斗勇。時時注意保安全。自己在教學中特別注意了對突發(fā)事件應急的處理辦法的討論,讓學生不但意識到自我保護的重要性,并且掌握一定的自我保護辦法。教學中由于受條件限制,有些活動難以開展,不能使教學達到最好的效果。自己考慮以后是否可以予以變通,以克服客觀條件的不足對教學帶來的不利影響。