九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 12 Unit1 Your host family is meeting you--Listening and speaking

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1、九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 12 Unit1 Your host family is meeting you--Listening and speaking 課型: Listening and speaking 教學(xué)方法: municative appoach 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生掌握謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致 教學(xué)難點(diǎn): How to use new sentence structure 教學(xué)媒體： puter and OHP 教學(xué)過(guò)程： Step 1: Teach new words . 1、利用一些精美圖片教本課的一些單詞，并用填詞練習(xí)復(fù)習(xí)這些詞，再利用這些

2、句子引出話(huà)題。 2、給出新單詞讓學(xué)生自己教讀法和用法，然后記住它們?cè)?分鐘內(nèi)。 3、只給出新單詞的中文，以小組競(jìng)賽的形式讓學(xué)生搶答。 New words and phrases: host 主人, 東道主 acmodation 住宿 shorts 短褲 sunglasses 太陽(yáng)鏡 vacation 假期

3、 head teacher (中小學(xué))校長(zhǎng) lady 女士 gentleman 先生 each 對(duì)每個(gè) course 課程 studio 演播室 silly 傻乎乎的

4、 Step2 Ask Ss to remember the new words in 2 min, and then let them listen to the tape and answer the questions. Step3 Listen and read the text 1、 讓學(xué)生先聽(tīng)一邊課文，先了解課文的大意和語(yǔ)境。 2、 再讓學(xué)生聽(tīng)課文，并回答每一小情境對(duì)話(huà)中的問(wèn)題。 Step 4 According to the text, to teach the grammar 1、 教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察幾個(gè)句子，讓他們觀(guān)察每句話(huà)謂語(yǔ)動(dòng)詞的變化，

5、引出本課語(yǔ)法謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致。 2、 分別講解不同情況下，謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致的規(guī)則。 （課件用法講解，在這部分引用了超級(jí)聯(lián)接，操作如下：①課件第13頁(yè)中everyone 用了超級(jí)聯(lián)接，連入26和27兩頁(yè)，26是語(yǔ)法講解，27是相關(guān)練習(xí)，練習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)點(diǎn)擊27頁(yè)上的小蝸牛即可回到13頁(yè)。②此連接操作如上，頁(yè)數(shù)為15頁(yè)連30、31。③17 上的 Lingling and Daming 連32。 ④ your host family連32。） Step 5 Let the Ss plete the table Step 6 Practice Step 7 Talki

6、ng Everyday English: Wele to … 歡迎…… Please give a warm wele to… 熱烈歡迎…… So, finally… 最后 The good news is… 好消息是 Homework Read the text. Preview the next Unit. Module 12 Unit 2 課型: Reading and wr

7、iting 教學(xué)方法: municative approach 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生能快速獲取重要信息。 教學(xué)難點(diǎn): How to use new sentence structure 教學(xué)媒體： puter and OHP 教學(xué)過(guò)程： Step 1 Teach new words . 1、給出新單詞讓學(xué)生自己教讀法和用法，然后記住它們?cè)?分鐘內(nèi)。 2、只給出新單詞的中文，以小組競(jìng)賽的形式讓學(xué)生搶答。 New words and phrases: ? 訓(xùn)練有素的 adj. well-trained ? 經(jīng)驗(yàn)豐富的 adj.

8、 experienced ? 每周一次的 adj./n. weekly ? 進(jìn)步 n. progress ? 在……進(jìn)步 make progress with ? 友誼 n. friendship ? 安排 v. arrange ? 不同的 adj. various ? 組織 v. organize ? 填寫(xiě)

9、 fill in ? 申請(qǐng) n. application Step 2 Let the Ss look at the picture and guess the main idea of the text. 1、 快速展示一些圖片，讓學(xué)生試著說(shuō)出他們看到了什么，然后給出這些單詞。 2、 再讓學(xué)生用這些詞描述所看到的圖片。 3、 用問(wèn)題引出課文 Step 3 Let the Ss read the text and find out the titles with the paragraphs. 1、 讓學(xué)生

10、快速自讀課文并找出每段的中心思想。 2、 核對(duì)答案。 Step4 Let the Ss read the text again and then do a petition 1、 讓學(xué)生再次仔細(xì)地讀課文注意細(xì)節(jié)。 2、 一小組為單位進(jìn)行問(wèn)題搶答。 Step 5 The teacher explains the key words 1、 先讓學(xué)生自己試著找出本課的重要知識(shí)點(diǎn) 2、 教師給出知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。 （注釋?zhuān)赫n件的第21 頁(yè)為知識(shí)點(diǎn)總結(jié)頁(yè)，每一知識(shí)點(diǎn)聯(lián)接了一張解釋和練習(xí)。以at the same time為例它聯(lián)接的23頁(yè)，在次頁(yè)上有at the same time的

11、解釋和相關(guān)練習(xí)，如果要返回請(qǐng)按心型圖片。其他的知識(shí)點(diǎn)操作一樣。還有一點(diǎn)要注意從第21 頁(yè)進(jìn)入下一頁(yè)也要點(diǎn)擊心型圖片） Step 6 Practice 從第31 頁(yè)進(jìn)入下一頁(yè)也要點(diǎn)擊心型圖片 Step 7 Write about a course for students learning Chinese in your town or city, according to the table. Homework 1. Finish your position 2. Listen to the tape and recite the passage Module

12、 12 Unit 3 課型: Revision 教學(xué)方法: municative approach 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。 教學(xué)難點(diǎn): How to use new sentence structure 教學(xué)媒體： puter and OHP 教學(xué)過(guò)程： Step 1 Free talk activity 3 1、 給出五個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行Free Talk 2、 每個(gè)問(wèn)題都給出幾張相關(guān)圖片，給以提示 （注釋?zhuān)涸谡n件第二頁(yè)中有五個(gè)問(wèn)題圖標(biāo)，每一個(gè)都有一個(gè)超級(jí)聯(lián)接。以問(wèn)題一為例點(diǎn)擊question 1就可進(jìn)入與之連接的第3頁(yè)，在第3頁(yè)點(diǎn)擊蝴蝶圖片就

13、可回到第2頁(yè)。其他4個(gè)問(wèn)題操作一樣。要注意的是當(dāng)5個(gè)問(wèn)題都討論結(jié)束后，應(yīng)點(diǎn)擊羽毛圖片進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。） Step 2 Do activity 1 and explain the main grammar 1、 讓學(xué)生自己做活動(dòng)1 2、 兩人一組核對(duì)答案并總結(jié)本模塊語(yǔ)法。 3、 教師利用課件展示答案并用超級(jí)聯(lián)接展示語(yǔ)法規(guī)則。 （注釋?zhuān)赫n件使用中注意聯(lián)接返回主頁(yè)點(diǎn)擊心型圖片） Step 3 Do activity 2 1、 讓學(xué)生先復(fù)習(xí)所學(xué)單詞（可以競(jìng)賽形式） 2、 學(xué)生自己做活動(dòng)2 3、 教師讓每小組的第一名同學(xué)抽取一張寫(xiě)有本活動(dòng)小題的紙條，先根據(jù)自己的答案完成本題。再把此句

14、子以耳語(yǔ)接龍的游戲形式傳給組最后一個(gè)同學(xué)， 每組最后譯名同學(xué)把自己聽(tīng)到句子寫(xiě)在黑板上。 4、 大家一起核對(duì)答案 Step 4 Do activity 6 let the Ss work in pairs do it and then show it. 1、 學(xué)生自己做活動(dòng)6 2、 一起核對(duì) 3、 以小組為單位展示對(duì)話(huà) Step 5 Discussion the topic “summer courses” 1、 讓學(xué)生以小組為單位自由討論話(huà)題“summer courses” 2、每組派一名代表展示討論結(jié)果。 Homework To write something about summer courses you took part in.