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1、(秋)三年級數(shù)學(xué)上冊 第六單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱單元教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：課本第80-82頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過觀察初步認(rèn)識物體的平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動特點(diǎn)，并能在方格紙上按指定的方向和格數(shù)平移。
2、 通過對物體運(yùn)動現(xiàn)象的感知，培養(yǎng)空間象限能力，發(fā)展空間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感知生活中的平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，建立平移和旋轉(zhuǎn)的表象。
教學(xué)難點(diǎn)：在方格紙上按指定的方向和格數(shù)平移。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件等
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入
談話：在生活中，很多物體都在運(yùn)動著，而它們的運(yùn)動方式卻各不相同。今天我們就來一起研究兩種不同的運(yùn)動方式。板書課題。
二、互動新授
1、平移
（1）
2、課件出示80頁的情景圖，學(xué)生觀察火車、電梯和國旗是怎樣運(yùn)動的？
（2）學(xué)生動手比劃
（3）找出它們的運(yùn)動特點(diǎn)（平移）
（4）完成80頁的“試一試”
2、旋轉(zhuǎn)
（1）課件出示81頁的情景圖，學(xué)生觀察風(fēng)扇葉片、飛機(jī)螺旋槳和鐘表指針是怎樣運(yùn)動的？
（2）學(xué)生動手比劃
（3）找出它們的運(yùn)動特點(diǎn)（旋轉(zhuǎn)）
（4）完成81頁的“試一試”
3、比較平移和旋轉(zhuǎn)這兩種運(yùn)動方式有什么不同？
（1）學(xué)生討論交流
（2）反饋訂正
（3）小結(jié)：平移是物體在直線方向上移動，旋轉(zhuǎn)是物體以一個點(diǎn)或一個周為中心進(jìn)行圓圈運(yùn)動。
三、課堂練習(xí)
完成想想做做第1-3題
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
3、
板書：
第二課時 軸對稱
教學(xué)內(nèi)容：課本第83-86頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系生活中的具體事物，通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，會辨別并能做出一些簡單的軸對稱圖形。
2、在認(rèn)識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對稱美，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。
教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察和操作認(rèn)識軸對稱圖形并能進(jìn)行正確的判斷。
教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握軸對稱圖形的基本特征
教學(xué)準(zhǔn)備：課件等
教學(xué)過程：
一、 游戲?qū)?
春天到了百花盛開，吸引了好多漂亮的蝴蝶?？墒沁@些蝴蝶非常調(diào)皮，把自己半邊翅膀給藏了起來，你能找出它們的另一半翅膀嗎？（出示只有半邊翅膀的蝴蝶，另半邊翅膀讓學(xué)生選擇）
二、互動新授
1、認(rèn)識軸對稱
（1）出示83頁的三幅圖，觀察這些物體，說說它們有什么共同特征
（2）把107頁的圖片剪下來，折一折，比一比（學(xué)生動手操作）
（3）全班交流
對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。板書課題
2、創(chuàng)造軸對稱圖形
（1）根據(jù)對軸對稱圖形的認(rèn)識，用紙折剪出一個軸對稱圖形。
（2）交流欣賞
（3）完成84頁的“試一試”
三、課堂練習(xí)
完成想想做做第1-5題
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？怎樣的圖形才是軸對稱圖形？
板書：
軸對稱圖形
對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形
(秋)三年級數(shù)學(xué)上冊 第六單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱單元教案 蘇教版
