家校攜手 合作共贏

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家校攜手 合作共贏 朱坑中心小學(xué)家校合作工作紀(jì)實(shí) 弋陽縣是江西省首批兩個(gè)家校合作試點(diǎn)縣 以縣域整體推進(jìn)家校 合作 以校風(fēng)影響家風(fēng) 進(jìn)而改變民風(fēng) 以期實(shí)現(xiàn)教育改變社會(huì)的愿 景 把家長作為學(xué)校 作為教育的合伙人 學(xué)校打開壁壘 以開放 包容的姿態(tài)接納家長參與子女教育和成長的全過程 家長走進(jìn)學(xué)校 走進(jìn)課堂 在學(xué)校的有序組織下參與學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng) 更加 理解和支持學(xué)校與教師在教育教學(xué)工作中的行動(dòng)和舉措 弋陽縣朱坑 中心小學(xué)正是基于這種家校合作的背景 以確保教育教學(xué)安全 提升 教育教學(xué)質(zhì)量為兩翼目標(biāo) 堅(jiān)持全面推進(jìn)家校合作 打造校園文化建 設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)成長 推動(dòng)學(xué)校專業(yè)發(fā)展四輪驅(qū)動(dòng) 學(xué)校各項(xiàng)事業(yè) 在家校合作的框架下取得蓬勃發(fā)展 弋陽縣朱坑鎮(zhèn)中心小學(xué)的家校合作工作分為 走出去 送家庭教 育的方法和理論到千家萬戶 請(qǐng)進(jìn)來 動(dòng)員家長參與到學(xué)校教育教學(xué) 工作管理中去 形成合力 家校合作結(jié)碩果 為孩子的成長成才打造 良好氛圍這樣一個(gè)三步走的戰(zhàn)略 百名教師課外訪千家 活動(dòng)就是朱 坑鎮(zhèn)中心小學(xué)的第一步走出去的環(huán)節(jié) 很多省市近年間也開展了大規(guī) 模的教師走訪活動(dòng) 取得了成功經(jīng)驗(yàn) 為朱坑鎮(zhèn)中心小學(xué)工作的開展 提供了寶貴的借鑒 針對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié) 朱坑鎮(zhèn)中心小學(xué)編印了 課外訪 千家 工作手冊(cè) 印發(fā)了宣傳提綱 走村到戶 宣傳我縣教育系統(tǒng)新 政策 新變化 宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作特點(diǎn)和舉措 和家長交流孩子 教育成長的方法途徑 特別是編印了 課外訪千家工作手冊(cè) 設(shè)計(jì)安 排了活動(dòng)方案 評(píng)優(yōu)評(píng)先方案 家訪工作指導(dǎo) 家長學(xué)校培訓(xùn)材料 活動(dòng)計(jì)劃 家訪進(jìn)度表 家訪記錄表等內(nèi)容 家訪登記表每生一張 詳細(xì)記載學(xué)生的基本情況 學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底 學(xué)生監(jiān)護(hù)權(quán)變更 情況等 并要求教師每走訪一戶學(xué)生家庭都要與學(xué)生或者家長合影 由于活動(dòng)組織有力 行動(dòng)有序 在朱坑鎮(zhèn)社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響 許多 家長都非常熱情 認(rèn)為多年沒有看到的好傳統(tǒng)又回來了 對(duì)學(xué)校教師 的家訪都是積極配合 還端茶遞水 準(zhǔn)備糕點(diǎn)小吃 使參與 課外訪 千家 走訪活動(dòng)的教師也深受教育 認(rèn)為不深入家訪不知道 走進(jìn)學(xué) 生的家庭才深深理解了家長對(duì)子女成長教育的殷切希望 很多教師在 采訪手記中寫到 恪守本職工作 專注課堂教學(xué)才是對(duì)家長們希冀眼 神的回饋 通過卓有成效的 課外訪千家 活動(dòng) 對(duì)學(xué)校的工作產(chǎn)生 了以下積極影響和推動(dòng) 1 通過 課外訪千家 活動(dòng) 使廣大教師的職業(yè)精神得到引領(lǐng) 思想得到凈化 工作熱情得到提振 這次大規(guī)模的 課外訪千家 活動(dòng) 所有學(xué)校行政人員和教師全 員參與 在和家長 群眾的無距離接觸溝通中 廣大教師深受教育 也再次喚醒了教師的職業(yè)歸屬感 他們能從家長的熱情相待和殷切關(guān) 注中感受到肩負(fù)的教書育人職責(zé) 中心小學(xué)的董赟老師在家訪手記中 寫到 作為一名老師 我深深地感動(dòng)著 在被感動(dòng)的同時(shí) 我深覺 得肩上的責(zé)任重大 通過這次家訪活動(dòng) 雖然很累 卻很欣慰 因?yàn)?我明白了 只有老師走進(jìn)家庭 家長走進(jìn)學(xué)校 家庭 社會(huì) 學(xué)校三 位一體才能實(shí)現(xiàn)共贏 教師的舞臺(tái)不僅僅局限三尺講臺(tái) 更要走進(jìn)家 長 走進(jìn)家庭 這樣才能全面地了解自己的學(xué)生 關(guān)愛學(xué)生 通過 三支一扶 在我校任教的王頡老師也在家訪手記里說 人與人的 接觸就像是在玩蹺蹺板 只要真正心與心的交往接觸 總會(huì)找到平衡 的那個(gè)點(diǎn) 也正是在這慢慢的熟悉接觸中 對(duì)其中一些孩子的家庭有 了一些了解 也正是因?yàn)檫@些了解 讓我真正把心沉了下來 通過 課外訪千家 活動(dòng) 教師的工作熱情明顯變化 常規(guī)工作 規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn) 課堂教學(xué)效率穩(wěn)步提高 課余閑暇 教師們不再熱衷于家 長里短 而是談教學(xué) 聊教改 探討班級(jí)管理和教學(xué)方法改進(jìn)以及后 進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化等等 因此 在教體局組織的 2013 和 2014 年度連續(xù)兩年 的全縣四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)中 我校一舉甩掉了教學(xué)質(zhì)量后進(jìn)的帽子 分別取得了全縣農(nóng)村系列第三名和第四名的優(yōu)異成績(jī) 標(biāo)志著朱坑中 心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量水平逐步進(jìn)入全縣農(nóng)村的先進(jìn)行列 2 通過 課外訪千家 活動(dòng) 得到家長理解支持 為我校治理社 會(huì)車輛接送學(xué)生亂象工作提供了群眾基礎(chǔ) 我校的社會(huì)車輛接送學(xué)生亂象一直十分嚴(yán)重 成為我校的一大安 全隱患 為此我校積極向縣交警大隊(duì) 縣教體局安全辦 鎮(zhèn)綜治辦等 部門反映 上述相關(guān)部門也多次組織綜合執(zhí)法行動(dòng) 清理和整頓我校 社會(huì)車輛接送學(xué)生問題 但始終收效甚微 通過 課外訪千家 活動(dòng) 我們積極爭(zhēng)取學(xué)生家長的支持理解 紛紛作出承諾 不讓學(xué)生乘坐沒 有安全保障 無牌無照的電動(dòng)車 三輪車 面包車上 下學(xué) 現(xiàn)在我 校社會(huì)車輛接送學(xué)生的現(xiàn)象已經(jīng)明顯得到改觀 隨著今后工作的進(jìn)一 步深化 我們將徹底杜絕社會(huì)車輛接送學(xué)生 為確保學(xué)校教育教學(xué)安 全 我們將從源頭上根治任何隱患 3 通過 課外訪千家 活動(dòng) 贏得社會(huì)認(rèn)同 得到廣泛關(guān)注 社 會(huì)關(guān)心教育 扶助教育的意愿得到加強(qiáng) 由于我們開展的 課外訪千家 活動(dòng) 走村進(jìn)戶 涉及到每一個(gè) 有適齡兒童的家庭 在社會(huì)上的影響是巨大的 特別是方局長在逸夫 小學(xué)和方志敏中學(xué)連續(xù)舉辦了小學(xué)和初中家校教育專場(chǎng)研討會(huì)以后 街頭巷尾熱議教育 社會(huì)輿論關(guān)注教育 結(jié)合我校的 課外訪千家 活動(dòng) 使得朱坑當(dāng)?shù)氐囊恍┏晒θ耸恳哺拥年P(guān)注教育 關(guān)心學(xué)校發(fā) 展 重視當(dāng)?shù)厝瞬排囵B(yǎng) 特別是上童小學(xué) 由于地處偏遠(yuǎn) 學(xué)校的辦 學(xué)條件相對(duì)落后 教學(xué)設(shè)施陳舊 當(dāng)?shù)卮迕裨谂c我校參加課外訪千家 活動(dòng)的教師走訪過程中 提出為學(xué)校設(shè)立助教基金的設(shè)想 2014 年 1 月 23 日上午 經(jīng)過多方籌備 在朱坑鎮(zhèn)上童小學(xué)舉行了上童愛心助教 基金會(huì)的啟動(dòng)儀式 當(dāng)?shù)厣鐣?huì)賢達(dá) 成功人士以及普通村民都積極為 該基金會(huì)踴躍捐款 現(xiàn)場(chǎng)募集到愛心善款共計(jì)人民幣 41 萬余元 其中 童金清先生個(gè)人捐款 20 萬元 這筆基金除一部分將用于改善學(xué)校辦 學(xué)條件外 更多的將用來作為優(yōu)秀師生的獎(jiǎng)勵(lì)基金和困難學(xué)生的扶助 工作 朱坑中心小學(xué)還針對(duì) 課外訪千家 活動(dòng)中了解到的信息 當(dāng)前 留守兒童所占比例較高 學(xué)生家庭環(huán)境差異 創(chuàng)新提出了關(guān)愛六類學(xué) 生 關(guān)注兩類學(xué)生的工作要求 要求全校教師重點(diǎn)梳理出家庭貧困學(xué) 生 學(xué)習(xí)困難學(xué)生 單親及父母雙亡家庭學(xué)生 留守兒童 隨班就讀 殘疾兒童 家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生 學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀學(xué)生等八類學(xué) 生 編印了重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生工作手冊(cè) 制定了幫扶指導(dǎo)方案 有針對(duì)性 的進(jìn)行分類教育 對(duì)家庭貧困學(xué)生 學(xué)習(xí)困難學(xué)生 單親及父母雙亡 家庭學(xué)生 留守兒童 隨班就讀殘疾兒童等六類學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)愛 對(duì)家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生 學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀學(xué)生兩類學(xué)生予以重點(diǎn) 關(guān)注 給以成長指導(dǎo) 在孩子成長成才的道路上 一個(gè)也不能少 我校積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持 大力開展家校合作工作 把課 外訪千家活動(dòng)作為群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容 在宣傳學(xué)校溝 通家長的同時(shí) 也積極宣傳黨和政府的政策路線和法律法規(guī) 得到朱 坑鎮(zhèn)黨委政府認(rèn)同 在此基礎(chǔ)上 朱坑鎮(zhèn)黨委政府也從全鎮(zhèn)的層面 于 2014 年 3 月 20 日 召開了朱坑鎮(zhèn) 服務(wù)教育提升質(zhì)量 推進(jìn)家校 合作動(dòng)員會(huì) 號(hào)召舉全鎮(zhèn)之力 興朱坑教育 構(gòu)建家庭 學(xué)校 社區(qū) 三位一體的育人網(wǎng)絡(luò) 動(dòng)員會(huì)結(jié)束以后 朱坑鎮(zhèn)黨委政府立即決定為 朱坑中心小學(xué)本部門前的泥濘通道硬化 5 月上旬 一條長 140 米 均 寬 12 米的水泥馬路建成 方便師生出行 2014 年 5 月 28 日 在我校又舉辦了朱坑鎮(zhèn) 慶六一 家校合作 心連心文藝匯演 文藝匯演由家長 鎮(zhèn)黨委班子成員和我校教師共同 主持 家長代表擔(dān)任節(jié)目評(píng)委 現(xiàn)場(chǎng)有 300 多位家長前來觀看 在文 藝匯演中 還舉行了朱坑鎮(zhèn)黨委政府班子成員與部分困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫 扶儀式 當(dāng)場(chǎng)給困難學(xué)生送上了愛心助學(xué)款 由于我校開展的富有成 效的家校合作工作 使得家長與學(xué)校的溝通更多了 距離更近了 感 情更深了 整個(gè)朱坑鎮(zhèn)形成關(guān)注教育 關(guān)心學(xué)校 支持學(xué)校的良好社 會(huì)氛圍 朱坑中心小學(xué)還于 2014 年 11 月 28 日 2014 年 12 月 9 日在全 鎮(zhèn)小學(xué)開展了 千名家長看學(xué)校 等活動(dòng) 邀請(qǐng)家長走進(jìn)學(xué)校 走進(jìn) 班級(jí)和課堂 了解自己的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況 觀摩教師課堂 教學(xué) 并下發(fā)問卷調(diào)查表 征集家長對(duì)學(xué)校的意見和建議 通過千名 家長看學(xué)?；顒?dòng) 讓家長看學(xué)校的校容校貌 看學(xué)校的文化建設(shè) 看 學(xué)校的辦學(xué)條件的逐步改善 看學(xué)生的作業(yè)作品 參與子女所在班級(jí) 的主題班會(huì) 使家長對(duì)學(xué)校的工作更加認(rèn)可和支持 同時(shí)切實(shí)提高學(xué) 校的服務(wù)意識(shí) 改進(jìn)了教師的服務(wù)態(tài)度 促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè) 全力塑造 展示了教師形象 學(xué)校形象 教育形象 推動(dòng)了朱坑小學(xué)教育事業(yè)的不 斷發(fā)展 朱坑中心小學(xué)的工作只是弋陽縣各級(jí)各類學(xué)校開展家校合作工作 的一個(gè)剪影 但是我們會(huì)不斷堅(jiān)持和努力 在實(shí)踐中創(chuàng)新 在創(chuàng)新中 積淀 把家校合作作為推進(jìn)學(xué)校全面工作的突破口 最終為奠定學(xué)生 終生幸福的基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)良好德育人氛圍