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1、九年級政治 21《承擔關愛集體的責任》教案
一、內容及分析
本課要學習的內容,承擔關愛集體的責任,指的是個人與集體的關系,個人是集體的一員,人人負有關愛集體的責任,其核心是個人利益與集體利益的關系,個體與集體相互依存,集體離不開個人存在。同時個體也只有緊緊地依靠集體,才能有無窮的力量。理解它關鍵就是從自覺維護集體的榮譽和利益著手,培養(yǎng)集體責任感。學生已學過,責任與角色。就是在此基礎上的發(fā)展。由于它還與提高每個社會成員的思想道德素質有關,所以在本學科培養(yǎng)“我是集體的一員”的歸屬感的核心。教學的重點是自覺維護集體的榮譽和利益,解決重點的關鍵是知道關愛集體的表現(xiàn)。
二、目標及分析
1、目
2、標定位
(1)理解個人與集體的關心、個人離不開集體、個人只有依靠集體才有無窮的力量。
(2)記住關愛集體的具體表現(xiàn)。
2、目標分析
理解個人與集體的關系,就是指集體利益與個人利益相互依存,關愛集體,人人有責,我們要樹立集體責任感,自覺維護集體榮譽。
記住關愛集體的表現(xiàn),是指其一自覺維護集體的榮譽和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設貢獻才智。其二發(fā)揚集體的好作風,通過自己的努力解決集體遇到的困難。其三在集體中能求大同存小異,善于團結他人,讓集體發(fā)揮出更大力量。
會主動關心愛護集體,為集體建設出力。
三、問題診斷分析
在本節(jié)課的教學中,學生可能遇到的問題是,一些學生對于什么
3、是責任,承擔責任與自己的身心的和諧發(fā)展適應社會,服務祖國之間的關系等問題不甚了解,從而自覺不自覺地逃避責任。例如家里本該自己做的事情讓父母包辦卻覺得理所當然,產生這一問題的原因是多方面的,部分家長過分溺愛子女,代替子女應承擔的責任,從學生自身來看,沒有責任意識,依賴思想嚴重,要解決這一問題,就要幫助學生樹立責任意識,把自己置身于集體之中,其中關鍵是要明確自己應承擔哪些責任。
四、教學支持條件
本節(jié)課不使用多媒體
五、教學過程設計
問題一、為什么要承擔關愛集體的責任?
設計意圖:幫助學生認識個體與集體相互依存,集體離不開個體而存在,同時,個體也只有緊緊依靠集體,才能有無窮的力量。
例
4、題1 個體與集體的相互關系如何?
變式練習 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量?!卒h
談談你對這句話的理解?
師生活動
(1)為什么要維護集體利益?
集體利益與個人利益是相互依存。只有維護集體利益,個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任,而集體利益是集體每個成員努力的結果。因此,集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應積極關心和維護集體利益。
(2)俗話說:“大河有水,小河滿,大河無水小河干”這句話說明什么道理?
集體利益和個人利益相互依存的
(3)公民為什么要主動關愛集體?
集體是每一個人的集體,只有人人主動
5、關心,愛護集體,為集體建設出力,集體才會真正成為我們依戀的家。
(4)作為中學橫,應怎樣關愛集體?
為班里工作獻計獻策,校運會積極報名參加,自覺維護集體的榮譽和利益,在集體中能求大同存小異,主動為集體建設出力等等。
問題二 公民應該怎樣關愛集體?
設計意圖,鞏固學生學過的自覺承擔責任,進一步認識到公民只有自覺承擔責任,關愛集體,關愛社會,樹立社會責任感,我們才能健康地成長,體驗集體帶給我們的溫暖。
例題1 一些學生指關心自己的事情,連打掃教室衛(wèi)生都犯難,面對這種情況該怎么辦?
變式練習 三個和尚沒水喝說明了什么道理?
師生活動
(1)怎樣理解個體和集體的關系?怎樣為集體做貢獻?
在集體當中我們每個人應發(fā)揮自己的聰明才智,不僅僅是索取,更多的是關愛集體,團結他人,多為集體作出自己的貢獻。
(2)關愛集體變現(xiàn)在哪些方面?
自覺維護集體的榮譽和利益,服從集體的安排,積極主動為集體建設貢獻力量。發(fā)揚集體的好作風,在集體中能求大同存小異,善于團結他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。
(3)怎樣建立良好的集體?
其一樹立共同的目標。
其二各盡所能,發(fā)揮特長,奉獻集體。
其三團結協(xié)作,互相配合。
六、本課小結
為什么要承擔關愛集體的責任?自覺維護集體的榮譽和利益培養(yǎng)“我是集體的一員”的歸屬感,體驗團結就是力量的自豪感。