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(春)六年級音樂下冊 第5課《榕樹爺爺》教案 人音版

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(春)六年級音樂下冊 第5課《榕樹爺爺》教案 人音版

(春)六年級音樂下冊 第5課榕樹爺爺教案 人音版教學目標知識和技能能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱榕樹爺爺,并能說說二聲部合唱的特點。過程和方法聽唱法,情景體驗法,合作探究法。情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生熱愛大自然,贊美大自然的情感。教學重點通過聆聽、學唱與表演,引導學生結合生活體驗,發(fā)揮想象與聯(lián)想,從而提高他們的音樂審美能力,豐富其音樂體驗,體現(xiàn)音樂的人文性與審美性。教學難點讓學生在音樂的感受與體驗中,充分發(fā)揮想象力,豐富其情感體驗,同時激起他們熱愛大自然的情感。教學時間1課時課前準備鋼琴、多媒體課件。教學過程:一、組織教學。二、新課教學:(一)演唱歌曲榕樹爺爺 1、歌曲的旋律抒情優(yōu)美,節(jié)奏簡單,易學好唱。學唱前,先請學生聆聽歌曲范唱,感受歌曲的情緒,并聽出歌曲中旋律相同的部分。 2、歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的,只是引子部分的主旋律在低聲部,而尾聲部分再現(xiàn)時主旋律在高聲部。 3、歌曲的主要樂段曲調流暢,節(jié)奏規(guī)整,采取學生分組、分聲部自學的方法進行學習,要求學生邊唱邊為歌曲劃拍。 4、尾聲部分用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱,表達即將畢業(yè)的學生對榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷?5、完整演唱歌曲,請學生邊唱邊為歌曲劃拍。鼓勵學生爭當小小指揮家,比一比誰劃拍最準確。在劃拍的練習中,教師引導學生感受、思考與分享:二聲部合唱有什么特點?(用擬人化手法,描繪了孩子們深情呼喚榕樹爺爺、向榕樹爺爺表達即將畢業(yè)要離開榕樹爺爺依依不舍的情感,二聲部用模擬榕樹爺爺輕柔地應答的效果。)(二)變聲期嗓音保護教學1、發(fā)聲練習此條發(fā)聲練習是歌曲不老的爸爸中的一句,主要是配合歌曲一把雨傘圓溜溜的學習,訓練學生用短促而有彈性的聲音,來演唱歌曲中一連串的襯詞“啦”。練習時提示學生注意唇、口的肌肉不要緊張,發(fā)“ba”音時要放松、靈活;練習從“ba”音過渡到“La”。 練習的音域建議在1=bE至1=B之間進行。 2、變聲期嗓音保護 教師結合人體喉部解剖圖向學生簡單介紹變聲期的相關知識,指導學生懂得基本生理常識,明白保護嗓音的重要性。 (1)變聲期是屬于正常的生理現(xiàn)象,不要因為歌唱困難而產生自卑心理,也不要嘲笑因處于變聲期而歌唱困難的同學; (2)要避免在各種場合大聲喊唱、喊叫;(3)在生活中注意對嗓音的保護,避免過冷、過熱或刺激、辛辣的飲食,多喝水、多吃蔬菜水果,保證充足的睡眠等等。三、全課總結。談談這節(jié)課的收獲。

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